Producto 9 Educación ambiental

PRODUCTO 9

Planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para 3° o 4° grado. Para ello seleccione un ámbito de un bloque del Programa de estudio de español de 3° o 4° grados, e identifique los aprendizajes esperados. BLOQUE II 3° GRADO ÁMBITO DE ESTUDIO: Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifique materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés. * Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. * Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases. * Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio del párrafo y en nombres propios. * Verifica la estructura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas. * Encuentra las palabras más adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios. * Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas para realizar descripciones. * Usa marcadores temporales para describir secuencias (primero, después, en la segunda semana, después de cinco días, finalmente) . * Se familiariza con la escritura de enunciados. * Usa adjetivos para describir cantidad, tamaño y otros atributos físicos. * Identifica y emplea los recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, tamaño y ubicación del título) y cuida que las ilustraciones tengan relación con el texto. *Expone información a otros.

* Retoma elementos de la exposición que hace otro alumno para realizar comentarios pertinentes.

*TEMAS DE REFLEXIÓN: *Correspondencia entre escritura y oralidad. *Correspondencia grafofonética.

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