SECUENCIA DE FUERZA PARA CUARTO GRADO ensayos gratis y trabajos

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PLANEACIONES CUARTO BIMESTRE SEXTO GRADO

COMPETENCIAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATVAS • El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) • y como medio para aprender. • La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar • mensajes. • La comunicación afectiva y efectiva. • La utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar • y comprender la realidad. COMPETENCIAS MATEMÁTICAS • Resolver problemas de manera autónoma •

Enviado por hktr75 / 23.302 Palabras / 94 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas 6 Grado

SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA: EMILIANO ZAPATA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 11DPR-2113T TURNO: MATUTINO GRADO: 6º GRUPO: “A” NOMBRE DEL TEMA: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN NÚMERO DE BLOQUE: II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: INTERPRETAR INFORMACIÓN CONTENIDA EN DISTINTOS PORTADORES. APRENDIZAJES ESPERADOS: ANALIZA LA INFORMACIÓN PUESTA EN TABLAS A FIN DE OBTENER NUEVA INFORMACIÓN MEDIANTE ALGUNOS CALCULOS. . SECUENCIA DIDÁCTICA

Enviado por COGG680224 / 850 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica Para 4to Grado

Secuencia Didáctica de Ciencias Sociales Cantidad de clases: 2 clases de 2 horas Destinatario: 4° grado Tema dado por la docente: Ubicación, orientación, puntos de referencia, los planos, los mapas y elementos de un mapa. Relación con los contenidos del Diseño Curricular Núcleo temático: “Sociedades y Territorios”. Contenidos: La división política de la provincia de buenos Aires. Los municipios (partidos), tercer nivel de gobierno. Las ciudades o localidades cabeceras de municipio y sus funciones. Prácticas

Enviado por lizethkaryn / 1.261 Palabras / 6 Páginas
Secuencia De Lengua 5° Grado

Unidad nº 2 Tiempo estimado: mayo-junio Contenidos conceptuales:  “El secreto del tanque de agua” de María Inés Falconi, editorial Alfaguara.  Pronombres personales y posesivos como elementos de cohesión textual.  Sinonimia  El acento. Silaba tónica. Reglas de tildación  Sustantivos concretos y abstractos.  Terminación –ez; -eza; ancia; - encia; de los sustantivos abstractos.  La historieta. Se trabajará las historietas “LA HISTORIETA LA ARGENTINA” de Felipe Pigna, en relación con el

Enviado por marinabellotti / 3.013 Palabras / 13 Páginas
Secuencia Sobre Magnetismo 2do. Grado

Año: 4° año. Tiempo previsto de duración: 2 módulos. Área: Ciencias Naturales. Tema: Los materiales y el magnetismo. Contenidos: • Los materiales y el magnetismo. • La interacción entre los materiales y los imanes. • Polos de un imán. • Interacción entre imanes. • El uso de la brújula. Objetivos: • Explorar sistemáticamente las interacciones de los imanes con distintos objetos y de los imanes entre sí. • Intercambiar y discutir los resultados de la

Enviado por nanao / 499 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Matematica Para 7mo. Grado

Fundamentación: La siguiente propuesta persigue un enfoque de la enseñanza que permita establecer en las clases un ámbito de producción de los conocimientos que resulten significativos para los alumnos, facilitándoles la resolución de variedad de situaciones problemáticas que impliquen la utilización de números racionales: fraccionarios y decimales. De esta manera, se busca avanzar hacia una matemática más general, que incluya la posibilidad de dominar variadas formas de expresión para una misma situación, seleccionando la más

Enviado por natyreis26 / 3.272 Palabras / 14 Páginas
Examen Cuarto Bloque Secundaria Tercer Grado

ESC.SEC. GRAL TLAXCALA CICLO ESCOLAR 2012- 201. EXAMEN CORRESPONDIENTE AL CUATO BIMESTRE DE MATEMATICAS TERCERO DE SECUNDARIA Alumno(a): ______________________________________________________ Fecha: ____________ Grupo: ____________ Aciertos:__________ Prof. : VICTOR H. GUZMAN FLORES Calificación:_______ I.- INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA Analiza la siguiente sucesión de figuras y respondan lo que se cuestiona. 1.-Si la sucesión continúa en la misma forma, ¿cuántos cubos se necesitan para formar la figura 50? a) 2500 b) 250000 c) 2550 d) 2559 2.-

Enviado por victor4480 / 361 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Lengua 5to Grado

Secuencia didáctica de lengua 5to grado Objetivos: Familiarización de los chicos con cuentos infantiles que promuevan la toma de conciencia lingüística. Proponer a los niños y niñas diferentes acciones frente a los textos (leer, escuchar, escribir, producir, exponer, dibujar, etc.) Comprensión y producción oral-escrita. Contenidos: El cuento. Orden de los hechos. La secuencia narrativa. Comparar las anticipaciones con lo leído. Momento de inicio o de exploración: Se indagaran los conocimientos previos de los chicos a

Enviado por clara07g / 391 Palabras / 2 Páginas
LECTURA: FUERZAS Y PESOS EN CUARTO CURSO ELEMENTAL. FUERZAS Y PESOS

LECTURA: FUERZAS Y PESOS EN CUARTO CURSO ELEMENTAL. FUERZAS Y PESOS Queremos presentar aquí algunas propuestas, fruto de la primera reordenación de un trabajo experimental efectuado durante todo un año escolar en una clase de cuarto curso elemental. No es posible dar cuenta en este lugar ni de la marcha general de la investigación que se articule en todo un ciclo elemental, ni del conjunto de las intervenciones y de las incitaciones en cuyo interior

Enviado por manuelg683 / 1.546 Palabras / 7 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO Profesora: Daniela Trabichet Alumnas: Sach Isla Magali Sarmiento Melina Tschopp Nahir “Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida en ámbitos rurales y urbanos en la provincia y la región. Usos del suelo en Entre Ríos, agricultura, ganadería. Tecnologías empleadas y organización del trabajo.” Fundamentación Para comenzar es fundamental tener en cuenta que la educación es un proceso por el cual se intercambian conocimientos, valores, costumbres y formas de

Enviado por nahir.93 / 497 Palabras / 2 Páginas
Factores determinantes de la fuerza muscular y el grado de tensión muscular

FUERZA: La fuerza como capacidad física básica se define como la capacidad de generar tensión intramuscular frente a una resistencia, independientemente de que se genere o no movimiento. “Capacidad que nos permite vencer una resistencia u oponerse a ella mediante contracciones musculares“. El entrenamiento periódico y sistemático de la fuerza permite obtener diversos adaptaciones como la hipertrófica (agrandamiento muscular), aumento de consumo energético y la control/reducción de la proporción masa muscular y grasa corporal, favorece

Enviado por alehola1234 / 629 Palabras / 3 Páginas
Planeacion De 6 Grado Cuarto Bloque

PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE SEXTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Semana 26 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS PROYECTO ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Elaborara textos de contraste, entre la ciencia y los conceptos populares, para identificar la importancia de los conceptos científicos. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Selección de información y notas sobre la explicación médica de algunos malestares identificados, sus causas y tratamientos. • Cuadro

Enviado por jocabel / 23.134 Palabras / 93 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASIGNATURA; CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 1 ¿COMO MANTENER LA SALUD? TEMA 1: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de la comunidad. ACTIVIDADES PREVIAS; -Solicitar a los alumnos que investiguen con su familia y diversas fuentes documentales sobre: a) Comidas

Enviado por francis1965 / 828 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE 5 GRADO

SECUENCIA DIDÁCTICA: ESPACIOS URBANOS Y RURALES Y SUS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DESTINATARIO: 5º año NÚCLEO: SOCIEDADES Y TERRITORIOS TIEMPO: octubre y noviembre PROPÓSITO: • Leer, investigar, interpretar y sacar conclusiones sobre las organizaciones de las actividades productivas en los ámbitos urbanos y rurales. • Investigar y tomar conciencia de los problemas ambientas de la Argentina. CONTENIDOS: • Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida de las sociedades en ámbitos urbanos y rurales de la

Enviado por leode / 3.510 Palabras / 15 Páginas
EXAMEN SEXTO GRADO CUARTO BLOQUE

Ciencias naturales 6° primaria bloque 4 Lección 1 aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes 1.- los espejos son -___________________ que reflejan casi toda la ___________ que choca contra su superficie.. 2.- propiedad de la luz por la cual puedes ver una imagen reflejada en un espejo o en el agua______________________________________ 3.-la reflexión es el cambio de dirección que experimenta un _______________ __________________________al chocar en una superficie. 4.- el hecho de que

Enviado por raquel85 / 362 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Segundo Grado

LA PALOMA Y LA HORMIGA Una hormiga iba andando cuando, de pronto, se paró. - Tengo sed -dijo la hormiga en voz alta. - ¿Por qué no bebes un poco de agua del arroyo? - dijo la paloma-. El arroyo está cerca. Pero cuidado no caigas en él. La hormiga fue al río y comenzó a beber. Un viento repentino la arrojó al agua. - ¡Socorro! -gritaba la hormiga-. ¡Me ahogo! La paloma se dio

Enviado por viag74 / 1.588 Palabras / 7 Páginas
Secuencia Didáctica. Geografía. 4to. Grado

SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: JUSTO SIERRA GRADO/GRUPO: 4A PERÍODO DE REALIZACIÓN: ABRIL ASIGNATURA: GEOGRAFIA TEMA: EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES · Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. · Conocer la distribución del relieve de México PROCEDIMENTALES · Identifica las características y distribución del relieve de México. · Analiza las principales característica (altitud, localización y extensión)

Enviado por meniu / 761 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASIGNATURA; CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 1 ¿COMO MANTENER LA SALUD? TEMA 1: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de la comunidad. ACTIVIDADES PREVIAS; -Solicitar a los alumnos que investiguen con su familia y diversas fuentes documentales sobre: a) Comidas

Enviado por 20142009 / 277 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Cuarto Bloque De Quinto Grado

ESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Expositivo. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Reportar una encuesta. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Integra información de diversas fuentes para elaborar un

Enviado por luceritochaps / 679 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE FORMACION CIVICA Y ETICA 6° GRADO

SECUENCIA DIDACTICA DE FORMACION CIVICA Y ETICA 6° GRADO BLOQUE II. TOMAR DECISIONES CONFORME A PRINCIPIOS ETICOS PARA UN FUTURO MEJOR. PROPOSITO: IDENTIFICAR Y CUESTIONAR SITUACIONES SOCIALES QUE ATENTAN CONTRA LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS TOMANDO COMO PARAMETRO LOS DERECHOS HUMANOS. COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a legalidad y sentido de justicia. EJE FORMATIVO (3) Formación Ética (2) AMBITO: TRANSVERSAL. Considero principios éticos inspirados en los derechos humanos

Enviado por 19644691 / 713 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica De Primer Grado

UENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMER GRADO ÁSIGNATURA: ESPAÑOL Recurso: libro de cuentos: “a Lucas se le perdió la a” de Silvia SCHUJER PRÓPOSITO:  Escritura de palabras y oraciones breves (según el nivel de escritura de cada niño) en el marco de actividades a partir de un texto literario, ya sea en forma colectiva o individual .  Participación en variadas y frecuentes situaciones de lectura y de escritura en el aula.  Escritura de un

Enviado por 28carola / 441 Palabras / 2 Páginas
Examen Quinto Grado Cuarto Bimestres

Cuarto Bimestre ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 20 Matemáticas 15 Ciencias Naturales 15 Historia 15 Geografía 15 Formación Cívica Y Ética 10 Promedio ESPAÑOL Lee el siguiente texto y después contesta las seis primeras preguntas La anorexia nerviosa y la bulimia son enfermedades devastadoras que han cobrado una dimensión inusitada entre los jóvenes de todo el mundo y de todas las clases sociales, pero atrapan y golpean con mayor fuerza a las mujeres. ____________________________________ El

Enviado por pepehunter / 436 Palabras / 2 Páginas
Examen Del Cuarto Bimestre Tercer Grado

EXAMEN DEL CUARTO BIMESTRE. Tercer grado. Nombre del alumno: __________________________________________________________ ESPAÑOL LEE LO SIGUIENTE: PAY DE QUESO Proceso de elaboración 1. Primero, se muelen las galletas y se mezclan con la mantequilla previamente derretida, para formar una masa que será puesta en un molde. 2. Después, se licúan los huevos, la leche condensada y el queso crema, para incorporarlo al molde. 3. Finalmente, se mete al horno previamente calentado y se espera cierto tiempo. 4.

Enviado por chacho23 / 1.938 Palabras / 8 Páginas
Planificacion secuencias didacticas de Educ. Sexual integral para 6 to grado

Planificacion secuencias didacticas de Educ. Sexual integral para 6 to grado Objetivos:Se espera que los alumnos puedan: -Diferenciar entre los modos de comportamiento y comunicación que suponen buenos tratos, y aquellos que implican malos tratos por parte de adultos,adolescentes y jovenes. -Identificar los derechos que tienen todos los niños y las niñas a ser tratados con respeto,cuidados,protegidos,escuchados,reconocidos como personas con su propio mundo afectivo y con un cuerpo que debe ser respetado. -Reconocer,junto con los

Enviado por GIGI744 / 425 Palabras / 2 Páginas
RUBRICAS DEL CUARTO BIMESTRE DE 5 GRADO

ESPAÑOL RUBRICAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS EN EL BLOQUE IV Aspecto a evaluar Optimo (10) Satisfactorio (9-8) Suficiente (7-6) Insuficiente (5) Valor Escribir artículos de divulgación para su difusión Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo Utiliza suficientes fuentes de información incluidas tablas y gráficas para elaborar un artículo científico Utiliza al menos 3 fuentes de información incluidas tablas y gráficas para elaborar un artículo científico Utiliza

Enviado por 127379899 / 2.800 Palabras / 12 Páginas
Secuencia Didactica De Matematicas Tercer Grado De Primaria

SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ GARCIA CLAVE 30DPR3345E NOMBRE DEL PROFESOR(A) FRANCISCA MARTINEZ JIMENEZ PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA ESTANDARES Transitar del lenguaje cotidiano a un

Enviado por chiquis2014 / 1.152 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Sobre Valor Posicional 2° Y 3° Grado

EJE: Valor posicional. CONTENIDO: Resolver problemas que involucran el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa ( en términos de “ unos”, “ dieces” , “ cienes” y “ miles”) Primera actividad: Material didáctico: • Tarjetas con imágenes de electrodomésticos con sus respectivos precios • Billetes de $ 10, $ 100 y monedas de $ 1 Situación problemática: Jugamos con billetes en grupos de 4 niños. *Por turno sacarán una tarjeta

Enviado por caroalon / 1.278 Palabras / 6 Páginas
EVALUACION, ESPAÑOL CUARTO BIMESTRE, QUINTO GRADO

ESPAÑOL QUINTO GRADO a) Lee la siguiente información y escribe el título y subtítulos adecuados según el texto.(valor 2 puntos) _______________________________________________ La anorexia nerviosa y la bulimia son enfermedades devastadoras que han cobrado una dimensión inusitada entre los jóvenes de todo el mundo y de todas las clases sociales, pero atrapan y golpean con mayor fuerza a las mujeres. ____________________________________ El término anorexia nerviosa proviene del latín y quiere decir sin apetito, y el adjetivo

Enviado por jomivafl / 896 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA CUARTO BASICO FUERZA Y MOVIMIENTO

Prueba Cuarto Basico Fuerza y Movimiento Nivel: 4os Básicos Prueba de Ciencias Naturales Unidad: ¿Qué podemos hacer con la fuerza? Nombre: ________________________________ Curso: ________ Fecha: _________ Puntaje total: 34 Puntaje mínimo: 20 Puntaje obtenido: I. Selección Múltiple Encierra en un círculo la alternativa correcta. (5 pts) 1. La fuerza se define como: a) Acción que ejerce un cuerpo sobre otro b) La cantidad de músculos que tiene una persona c) La rapidez con la que

Enviado por olgagregoria / 398 Palabras / 2 Páginas
Secuencia De Lobos- 1 Grado

ÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 1º “A” CONTENIDO: (AMBITO FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA) • Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los género, los autores u los recursos empleados para producir ciertos efectos. • Reconocer progresivamente lo que las obras tienen en común • Seguir la lectura de quien lee en voz alta. • Expresar los efectos que las obras les producen OBJETIVOS: Que los alumnos logren: • Seguir la lectura del

Enviado por ncarava / 2.196 Palabras / 9 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA DE 1° GRADO

Nombre del proyecto “ Muévete al ritmo de la música” Práctica social del lenguaje: Integrar información en una monografía para su consulta Ámbito: Estudio Proyecto: 2 Tipo de texto: Expositivo Escuela: Narciso Bassols Bloque: II Grado: Primero Grupo: A y G Duración Campo de formación Materiales o recursos Tema de relevancia social Competencias para la vida Estándar curricular al 22 de Noviembre de 2014 Lenguaje y comunicación La finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas

Enviado por pochumo / 406 Palabras / 2 Páginas
TALLLER DE RECUPERACIO DE MATEMÁTICAS GRADO CUARTO

TALLLER DE RECUPERACIO DE MATEMÁTICAS GRADO CUARTO Para realizar el refuerzo y recuperación ACTIVIDADES 1. Resuelve la siguiente situación problema: a. “En una finca se recogieron en total 9.600 frutas. Había 2.350 naranjas, 1.200 más mandarinas que naranjas y el resto eran mangos”. ¿Cuántas mandarinas recogieron?, ¿Cuántos mangos? b. “Juan compra una entrada a la sala de cine “TRX” a $4.500, si en el cine “SOUNS EXPRESS” vale el triple ¿Cuánto dinero tendría que pagar

Enviado por mariadegonzalez / 948 Palabras / 4 Páginas
Secuencia De Matematica Tercer Grado

SECUENCIA DIDÁCTICA Nº3 MATEMÁTICA Objetivos: • Leer, escribir, ordenar números hasta aproximadamente el 15.000 • Analizar regularidades en la serie numérica. • Resolver problemas de repeticiones, repartos y particiones a través de diferentes estrategias. • Construir y utilizar estrategias de cálculo mental y aproximado. • Identificar, describir y construir cuerpos geométricos. • Usar instrumentos de medida y unidades de uso social convencionales para estimar o determinar longitudes. Contenidos: • Lectura, escritura, orden y análisis de

Enviado por angeles4458 / 907 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA POESI SEGUNDO GRADO

Secuencia Didáctica (Poesía): Propósitos: PROPÓSITO DIDÁCTICO: Esta secuencia de actividades pretende el acercamiento de los alumnos a los textos poéti-cos, así como el disfrute e identificación con los mismos mediante las distintas actividades que se lleva-rán a cabo. En este caso, se propondrá seguir la obra poética de dos autoras argentinas: María Elena Walsh y Liliana Cinetto, a fin de que los alumnos se familiaricen con este tipo de textos y puedan compartir con otros

Enviado por analialuk / 822 Palabras / 4 Páginas
Examen Cuarto Bimestre Secundaria Tercer Grado

Nombre del curso: Evaluación educativa 1 Fecha y hora de entrega: 14 de sept. de 2010 a las 14:00 Fecha y hora real de entrega: Nombre del alumno: Aspectos a evaluar Competente sobresaliente (10) Competente avanzado (9) Competente intermedio (8) Competente Básico (7) No aprobado (6) Puntualidad Entrego el día y la hora especificada. No aplica No aplica Entregó el día, pero no a la hora especificada No aplica Portada Presenta: nombre de la Institución,

Enviado por fannycardenas / 657 Palabras / 3 Páginas
INTRODUCCIÓN: Par Comprender Mejor La Lectura Que En Este Libro Nos Relata Carlos Cuauhtémoc Sánchez Es Fundamental Leer La Primera Obra De Esta Secuencia, Me Refiero A Los Ojos De Mi Princesa I O, También Conocida Como La Fuerza De Sheccid, En éste

INTRODUCCIÓN: Par comprender mejor la lectura que en este libro nos relata Carlos Cuauhtémoc Sánchez es fundamental leer la primera obra de esta secuencia, me refiero a los ojos de mi princesa I o, también conocida como la fuerza de Sheccid, en éste primer tomo el autor nos relata la historia de Carlos, un chico de escasos 17 años de edad, cómo cualquier joven de su edad, o más bien dicho como pocos chicos de

Enviado por dotaroxxx6 / 3.514 Palabras / 15 Páginas
PLANEACION DE PRIMER GRADO CUARTO BLOQUE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 4 Construimos reglas para vivir y convivir mejor COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela. • Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derecho de las niñas y los niños, y aprecia la responsabilidad de quienes

Enviado por kositahermosa / 11.295 Palabras / 46 Páginas
Logros Cuarto Periodo Tercer Grado

LOGROS 4° PERIODO GRADO 3° RELIGION *Identifica algunos sacramentos de la Iglesia católica, e interpreta el significado de ellos. *Argumenta la Reconciliación como el medio por el cual Dios nos perdona y restaura en nosotros, las gracias alcanzadas por Jesús. *Deduce el sentido del sacrificio realizado por Jesús y explica por qué es la mayor manifestación del amor de Dios. CIENCIAS NATURALES *Comprende que los minerales, la tierra y los recursos naturales son materia diferenciada

Enviado por delcylina / 370 Palabras / 2 Páginas
Secuencia De Una Clase De Geografía De Quinto Grado

SECUENCIA DIDACTICA En el libro de geografía de quinto grado en el bloque v tenemos en la página 156 el tema del medio ambiente llamado ¿como reducimos los problemas ambientales? El cual comienza con una historia de una carta sobre una niña llamada Edith que es de el país de republica dominicana donde presentan un problema serio de contaminación después de leer la carta pasamos ala pagina 157 donde dice ¿Qué problema de contaminación padeces

Enviado por nuser_01 / 344 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Matematica 6° Grado

A DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos Gratis: SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.358.000+ documentos. Enviado por: MACASTAROJAS 09 noviembre 2013 Tags: Palabras: 1113 | Páginas: 5 Views: 610 Leer Ensayo Completo Suscríbase “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077

Enviado por sfm564 / 414 Palabras / 2 Páginas
Examen Cuarto Bimestre Tercer Grado Primaria Español

ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 3. Entrevistador: Hola muy buenos días, gracias por concederme esta entrevista, cuyo tema es cuidar de la integración física. Bombero: Buenos días y mucho gusto. Entrevistador: ¿Cómo y cuándo decidió ser bombero? Bombero: Ingresé a los 27 años porque me gusta ayudar a los demás. Entré a los bomberos para agradecerle a la vida todo lo que me dio. Entrevistador: ¿De qué se ocupa

Enviado por ReneLlC / 861 Palabras / 4 Páginas
Geografia Primer Grado De Secundaria Cuarto Bloque

Cuestionario de actividades económicas 1.- ¿Qué fue lo que le permitió al ser humano abandonar su vida nómada y establecerse en un lugar? La domesticación de plantas. 2.- ¿Cómo se creó la actividad económica? Con el sustento asegurado y el intercambio de productos. 3.- ¿Cuáles son los países con mayor superficie agrícola? Federación Rusa, Brasil, E.U.A., Australia y China. 4.- ¿Cuáles son los países que concentran el mayor valor de la producción mundial? Japón, Brasil,

Enviado por chels_drt / 1.061 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica Lengua 2 Grado

TAREAS ANALÍTICAS CONTINUACIÓN DE “LA VACA VENTILADOR Y OTROS POEMAS PARA VOLAR” DESAFÍOS CON LAS PALABRAS Ubicamos en la poesía escrita en el afiche dónde se encuentran las siguientes palabras, por ejemplo: GATO- FLORES- COCINA- HARINA- DESPARRAMÓ- MANGUERA- TERRAZA- HARINA- LOCA. ¿El gato dónde está? El gato entre las flores, se comió las mejores. El gato en la cocina desparramó la harina. El gato en la vereda volvió loca a la manguera. El gato va

Enviado por tamysantino / 907 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales Sexto Grado

Secuencia didáctica. Destinatarios: Alumnos de sexto grado, turno mañana. Mes: Abril Dinámica de interacción: Grupal e individual Área: Ciencias Naturales Contenido: Relaciones entre los seres vivos, entre sí y con el ambiente, redes tróficas. El rol del ser humano en la modificación y en la preservación del ecosistema. Recursos naturales. Desarrollo sustentable. Objetivos: Identificar la diversidad de relaciones que se establecen entre los individuos y entre las diferentes especies. Analizar las maneras en que los

Enviado por ivia / 1.427 Palabras / 6 Páginas
INSTITUTO MENDEL A. C. EXAMEN CUARTO BIMESTRE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO

INSTITUTO MENDEL A. C. EXAMEN CUARTO BIMESTRE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO NOMBRE: ________________________________________________________________________ N.L. __________ Instrucciones: Relaciona las dos columnas anotando en el paréntesis las letras que correspondan. MET METAFORA ENS ENSAYO ARG ARGUMENTOS CAR CARICATURA COM COMPARACIÓN MEE MENSAJE EXPLICITO ONO ONOMATOPEYAS PAR PARALELISMO HIP HIPERBOLE IRO IRONÍA MET METONIMIAS MEI MENSAJE IMPLICITO ( ) Consiste en expresar algo, justamente para decir o significar todo lo contrario. ( ) Tiene el propósito de causar simpatía

Enviado por reyes1407 / 1.274 Palabras / 6 Páginas
Secuencia campo y ciudad 3er grado

Clase Situación de enseñanza Material curricular Método o técnica Tiempo / Espacio Clase N° 1 Vida cotidiana del campo y la ciudad La docente leerá el texto “Desde el cerro”. Luego realizará preguntas como: qué explica el relato, cómo es la vivienda, etc. Ubicará en el mapa del aula la provincia a la que pertenece la narración e indagará en cuanto al clima, vegetación y animales con ayuda de imágenes. Posteriormente los alumnos dibujarán la

Enviado por YuSofia / 652 Palabras / 3 Páginas
Ciclo Escolar 2014-2015 Examen del cuarto bimestre 2° grado

COLEGIO ITZTLA C:\Users\Dary\Documents\mi flaquita 2013\INNOVANDO LA EDUCACION\LOGO 3.jpg CLAVE: 17PPR0332R Ciclo Escolar 2014-2015 Examen del cuarto bimestre 2° grado Nombre del alumno: ________________________________________________Grado: _______ Nombre del maestro(a): _______________________________________________________ ESPAÑOL Lee el siguiente cuento. Érase una vez, una bella princesa a la que su madrastra, una bruja malvada, la había mandado encerrar en una cueva vigilada por dos enormes dragones. La bruja la había encerrado porque quería quedarse con todo el tesoro del castillo. Su padre,

Enviado por limpieza08 / 1.736 Palabras / 7 Páginas
Secuencia didactica figuras geometricas primer grado

PLÁN PERIÓDICO JULIO MATEMÁTICA http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Matematica/Imagenes/FormaGeometricaCuad1.gif FIGURAS GEOMÉTRICAS CLASE 1 * Se presentará en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo). http://i.ytimg.com/vi/CjcrMWznElA/hqdefault.jpg * Se interrogará sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas? * Exploración de las características de cada figura diferenciándolas unas de otras. * Buscaremos entre todos en el aula cosas que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece

Enviado por magi4002 / 493 Palabras / 2 Páginas
Secuencia didactica fuerza y movimiento

FUNDAMENTACIÓN En la presente secuencia se propone abordar contenidos referentes al movimiento en segundo grado de enseñanza primaria, siendo el eje articulador: La fuerza y el movimiento. Se entiende al movimiento como un fenómeno del mundo físico presente en la vida cotidiana, que se puede visualizar en todas partes: en las personas, los animales, en el paisaje y también en los objetos inanimados. Por esto y en concordancia con lo propuesto en el marco del

Enviado por carlatw / 5.941 Palabras / 24 Páginas
La gran Secuencia de matemática 4 grado. Fracciones

Grado: 4° “C” Área: Matemática Año: 2015 Residente: Corvalán, Graciela; Cabrera Leiva, Yesica Mariel. Fundamentación: En el conjunto de números racionales, los números ya no tienen anterior y siguiente, entre dos números racionales ya no hay un número finito de otros números. Los números racionales pueden expresarse como el cociente de dos números enteros, escrito en forma fraccionaria. Una fracción es la expresión de cantidad dividida en otra cantidad, es decir que representa un cociente

Enviado por Mariee Cabrera / 3.364 Palabras / 14 Páginas

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