Situaciones Didacticas Preescolar

• Ejemplo Situaciones Didacticas

  marieta10Ejemplo de Situaciones Didácticas. Descripción: Se tiene una caja que contiene diversas figuras geométricas y la profesora indica al niño que debe seleccionar solo los cuadrados. Objetivo: Identificar la figura geométrica: “Cuadrado” Variables didácticas: Número de formas diferentes (2, 3, 4,...cuantos mas formas diferentes mas complicado) Grado de diferencia entre las figuras (pueden ser muy diferentes entre si o muy similares lo cual complica el diferenciarlas) Tamaño (igual tamaño para todas o diversos tamaños) Color

• Situacion De Preescolar

  amyandyCUIDEMOS NUESTRA SALUD ¿Qué podemos hacer para tener una vida sana? ¿QUÉ NOS PREGUNTAMOS? ¿CÓMO RESPONDEMOS? ¿QUÉ APRENDEMOS? 1. Así queremos que sea nuestra vida ¿Qué nos gustaría ser de grandes? ¿Cómo queremos vivir? 2. Reconocemos y valoramos el cuidado de nuestro cuerpo. ¿Qué necesitamos para vivir? ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo? 3. Ponemos en práctica hábitos de higiene ¿Cómo hacemos para mantener sano nuestro cuerpo? ¿Cómo mantenemos limpio nuestro espacio de trabajo? 4. ¿Qué significa

• Situación Didactica Matedivertido

  naayelireynaaCampo formativo : Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo , Aprendizaje esperado: •Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada. Recursos: Tableros , tarjetas ilustradas de peces y cangrejos, fichas circulares de diversos colores. Situación de aprendizaje: Matedivertido, ficha 2 peces y cangrejos Nivel del logro: por debajo del básico. Inicio Organizaré por equipos y entregaré un

• SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  yesiantoCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD

• Situación Didáctica "la Familia"

  270568Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre el mismo, del lugar donde vive y de su familia. Exploración y conocimiento del mundo (cultura y vida social) Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Identifica semejanzas y diferencias

• Situacion Didactica Los Animales De La Selva

  lunaserenityCONOCIENDO LA CULTURA DE MI FAMILIA, MI COMUNIDAD Y MI PAÍS COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social TIEMPO: 1 semana del 27 al 31 de enero de 2014 RECURSOS: Libros, revistas, enciclopedias, investigación con nuestra familia acerca de su cultura, la de la comunidad y país, así como de utensilios, transporte y vestimenta de antes

• Situación Didáctica Los Mimos

  zandoval2012Los mimos Campo formativo lenguaje y comunicación Actividades de Aprendizaje +Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. Antes de leer ¿Saben lo que es un mimo? ¿Alguna vez han visto uno? ¿Cómo es el lenguaje que utilizan los mimos para comunicarse? Si no pudiéramos hablar ¿cómo podríamos comunicarnos?¿alguna vez han visto a personas que se comunican con las manos? Al momento de leer • Platicar algunas de

• Situacion Didactica

  JARDÍN DE NIÑOS: “Guadalupe González Márquez” GRADO: 3° Grupo “A” Modalidad: Situación “Celebremos a nuestra bandera.” CAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: - cultura y vida social. COMPETENCIA: • Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJE ESPERADO: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales

• Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas

  monserrat17momoManual práctico para el diseño de situaciones didácticas Diseñar situaciones de aprendizaje es una de las tareas más relevantes de un profesor, es una labor que implica por parte del docente tener un amplio dominio de aspectos tales como: las competencias para la vida o genéricas, los rasgos del perfil de egreso que se definen en el plan de estudios de cada nivel o modalidad educativa, las competencias que se deben desarrollar desde cada asignatura

• Situacion Didactica Primavera

  bere30• lluvia de ideas sobre las cuatro estaciones del año, con la que pretendemos saber cuáles son los conocimientos previos que poseen los niños • Algunas de las preguntas que realizare seran:  ¿Cómo se llaman los meses del año?  ¿Sabéis qué son las estaciones del año? ¿cuántas estaciones hay? ¿cómo se llaman?  ¿en cuál de ellas brilla más el sol? ¿en cuál nieva?  ¿vestimos igual todo el año?  ¿Tienen flores

• Situacion Didactica

  karogaTrabajo Permanente Trabajo General Campos Formativos y Aspectos de Organización Competencia Taller de exploración del mundo social (2 veces por semana) Taller de teatro (2 veces por semana) Club de los números (3 veces por semana) Elaboración del plan mensual Conmemoración del día mundial de la Salud (7 de Abril) Exploración y conocimiento del mundo -Mundo natural -Cultura y vida social Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo -para encontrar soluciones

• Situacion Didactica: Mi Nombre

  evajasielPlaneación de Enero Campos formativos: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: *Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. * Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. * Intercambia ideas acerca de la escritura

• Situación Didáctica La Cultura Maya

  lizany06CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Información. APRENDIZAJES ESPERADOS: Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa. Propósito: Escucharán con atención un relato sobre la cultura maya para obtener datos importantes de ella y posteriormente realizarán preguntas para saber más del tema. Tiempo aproximado Inicio:5 min Desarrollo: 15 min Cierre: 10

• Situacion Didactica La Feria De Las Matematicas

  valeyolyAPRENDIZAJES ESPERADOS Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que, menos que y la misma cantidad que. Usa y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango del conteo. Utiliza objetos, símbolos propios y números para

• Analisis De Situaciones Didacticas

  darkibeANÁLISIS DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1.- CONCEPTO Secuencias didácticas: son un conjunto de actividades organizadas, sistematizadas y jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes, a partir de las competencias y los aprendizajes esperados. Se integran por una serie de actividades (situaciones didácticas) con un nivel de complejidad progresivo, las cuales se presentan de manera ordenada, estructurada y articulada. Como toda estrategia vinculada con las competencias, esta referida a que

• Situacion Didactica Del Mes De Marzo

  lupitauNAVIDAD PLAN GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: Festejemos la Navidad TIEMPO ESTIMADO: Mes de Diciembre CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. Participa en

• Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes”

  dabememaSituación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Tiempo: Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde

• Situación Didáctica: Las Emociones

  lopezmateosSITUACION DIDACTICA COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad personal CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social APRENDIZAJES ESPERADOS: *Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * TIEMPO: Una semana MODALIDAD: Taller INICIO *Cuestionar a los niños acerca de que saben

• SITUACION DIDACTICA

  brissela3SITUACION DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento matemático. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aspecto: Número. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. ESCRIBIMOS Y ORDENAMOS NÚMEROS 1. Se iniciara preguntándoles a los niños donde vemos los números en el aula, están

• Situacion Didactica Conociendo A Los Insectos

  maggyglez13Situación Didáctica FECHA: 17-02-2015 Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y dee fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes Esperados: 311, 313, 314,315, 318, 319, 3111, 3112, Tipo de Situación: caso Nombre de la Situación: Conociendo a los insectos. Tiempo de Duración de la Situación: 1:30 Inicio Reto Cognitivo: cuestionar a los

• Situacion Didactica

  Situación didáctica No. 3 “Mi obra de arte, sin ver”. Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: expresión y apreciación visual Competencia: expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. • Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va crear una obra. • Crea

• Situacion Didactica

  monicavaldezTratamiento didáctico del tema clasificación de triángulos · Para comenzar es muy importante que los niños aprendan no solo los triángulos, sino los distintos tipos de triángulos. · Como ya sabemos desde pequeño el ser humano va aprendiendo sobre su espacio y la geometría desde muy pequeño, ya que interactúa con lo que le rodea. En este guion analizaremos el triángulo y la forma de que podamos enseñar los diferentes tipos que hay, pero la

• SITUACIONES DIDACTICAS DEL MEDIO AMBIENTE

  woberSITUACION DIDACTICA “cuidando nuestro medio ” Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre las actitudes de cuidado y de respeto al medio que se adquieren a través de observar la realidad, buscar información, generar acciones concretas, factibles y permanentes que impacten la vida escolar y de la comunidad para recuperar y preservar el equilibrio de la relación del ser humano con la naturaleza.

• Situación Didáctica

  cllana21Actividades Trabajo: Diseño de una situación didáctica Objetivos de la actividad: Diseñar situaciones didácticas tal como hemos estudiado en el tema 2. Comprender los nuevos contenidos matemáticos a trabajar en Educación Infantil que estamos viendo en el tema 3. Diseñar actividades para el aula. Instrucciones: Diseña una situación didáctica para trabajar las clasificaciones o las seriaciones, o incluso los dos conceptos. Los pasos a seguir son: 1. Decide cuál va a ser el objetivo de

• Escondite geométrico modalidad: situación didáctica

  liiizglJARDÍN DE NIÑOS “” PROFRA. GRADO: 2º GRUPO: “A” FECHA: 31 DE MARZO, 1 DE ABRIL TIEMPO: 2 DÍAS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ESCONDITE GEOMÉTRICO MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITO Desarrolle la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros. CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJES ESPERADOS

• Los Colores Situacion Didactica

  rinaamLOS COLORES. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a preguntas y problemas acerca del mundo natural. Aprendizaje esperado: Actividades: 1.- Contar el cuento: “el rojo es el mejor” - Platicarle sobre los colores. - ¿Cuál es su color favorito? - ¿porqué?, etc. -Contar el cuento y al finalizar hacer cuestionamientos. -Hacer un dibujo con su color favorito

• Situacion Didactica Formas Geometricas

  valeryisNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo las figuras geométricas MATERIALES/RECURSOS: Figuras (Círculo, cuadrado, rectángulo) cartulinas, cuadernillo de pensamiento. TIEMPO: 30 minutos LUGAR: Aula de clases FECHA: CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático INICIO: Preguntaré a los niños ¿Qué es una figura? Escucharé sus respuestas ¿Dónde vemos las figuras? Les mostraré figuras como círculo, cuadrado, rectángulo ¿Alguien sabe qué figuras son? Cuando los niños me digan, si dicen el nombre correcto los felicitaré, si no les diré el nombre

• Situación didáctica Reuniendo las letras del tesoro

  jazkareynaJardín de Niños Josefina Castañeda Del Pozo C.T. 15DJN0816B Zona 36 sector 5 Situación didáctica Reuniendo las letras del tesoro Competencia : Identifica algunas características del sistema de escritura+Conoce algunas características y funciones propias de lostextos literarios**identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios derepetición y crecimiento Se favorece y se manifiesta cuando. Reconoce su nombre escrito yel de alguno de sus compañeros+Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes ysucesos**Organiza colecciones identificando características similares

• Español Situacion Didactica

  job1ESPAÑOL BLOQUE 5 Proyecto 2 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Jerarquiza información en un texto

• Las situaciones didácticas

  joocceeLas situaciones didácticas Una situación didáctica es una situación construida con la intención de que los alumnos aprendan un determinado saber. Concepto Para enseñar un conocimiento los docentes utilizan textos, materiales, juegos, desafíos, etc: en esta teoría se llaman medios, los cuales son estudiados y producidos por la ingeniería didáctica. Además de los medios materiales, la propuesta de enseñanza incluye las reglas de interacción con el medio y es solo en la puesta en funcionamiento

• Situacion Didactica

  marco56CAPÍTULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 3.1 Definición de la alternativa Con la información recogida de el diagnostico pedagógico, procedimos a elaborar nuestro proyecto de intervención con el fin de diseñar, ejecutar y evaluar situaciones didácticas para fortalecer y mejorar la lecto-escritura en alumnos de primer grado de educación primaria. Por ello, se realizó este proyecto de intervención pedagógica con la intención de generar situaciones didácticas innovadoras para el aprendizaje de la lecto-escritura en los

• SITUACION DIDACTICA

  fionita10Situación didáctica: ¡Encontremos el tesoro! Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y Medida Competencias: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: • Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios. • Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide

• Situacion Didactica

  DenisseHGPRIORIDAD-DIAGNÓSTICO: (La mejora de los aprendizajes, el establecimiento de un ambiente de convivencia sana y pacífica) con el fin de enriquecer la convivencia sana y pacífica dentro de aula y de la escuela y en base a la convocatoria del centro de maestros se decidió participar con dicho taller, tomando en cuenta aspectos como el Bullying, el acoso escolar, la paz en la escuela y en nuestra sociedad. Así mismo obteniendo como producto el cartel

• Situaciones Didacticas

  estrellitareluccSituación didáctica: ¡Encontremos el tesoro! Propósito: Desarrollar en el niño la aplicación de sus conocimientos previos respecto a las unidades de medida no convencionales mediante la observación y análisis para mejorar sus conocimientos referente a ello y poder inducir al niño a la medición de trayectos con estas medidas y con ello posteriormente abrir paso a las medidas convencionales. Campo formativo y aspecto: Pensamiento matemático: Forma, espacio y Medida Competencias: Utiliza unidades no convencionales para

• Situacion Didactica

  florchisvettHorario de invierno Un tema discutible, que cada vez que se hace presente despierta varios comentarios favorables otros no tanto aún así el cambio es inevitable. El pasado domingo 30 de Octubre en la madrugada, se supone todos debieron atrasar una hora sus relojes, digo se supone porque seguramente algunas personas lo hicieron la noche del sábado antes de acostarse a dormir y otros muy probablemente el mismo domingo pero en la mañana cuando se

• Situacion Didactica"las Celebraciones"

  veritoo4SITUACIÓN DIDACTICA: “Las celebraciones en mi comunidad” CF: Exploración y conocimiento del mundo A: Cultura y vida social. SESIÓN 1: “Las celebraciones” AE: 325. Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. IDEAS PREVIAS: Con la dinámica del barco se hunde, se les cuestiona: ¿n saben que es una celebración?, ¿qué se hace en una celebración?, ¿Por qué celebramos?, ¿ustedes han asistido a alguna celebración? DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Situación Didáctica La Familia

  zeni17Nombre de la situación: ¿cómo es tu familia? Propósito: relacionar al niño preescolar con la diversidad de familias y costumbres que hay con sus compañeros por medio de la situación didáctica. Contenido: expresión oral, descripción, Competencia: obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: utiliza información de nombres que conoce, datos sobre si mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su

• Situacion Didactica

  banana2015Situación Didáctica Editar 22 8… El punto de vista didáctico imprime otro sentido al estudio de las relaciones entre los dos subsistemas (alumno-saber). El problema principal de investigación es el estudio de las condiciones en las cuales se constituye el saber, pero con el fin de su optimización, de su control y de su reproducción en situaciones escolares. Esto obliga a conceder una importancia particular al objeto de la interacción entre los dos subsistemas, que

• Situación Didactica

  marigonzaFecha:1 al 3 de Julio del 2015 Tiempo: 35 minutos Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, la misma cantidad que” SITUACIÓN DIDÁCTICA: A COMPARAR COLECCIONES Desarrollo de la situación: Inicio: • Se iniciara dando un repaso a

• Situación didáctica: animales del zoológico

  Lirito10Situación didáctica: animales del zoológico APRENDIZAJES ESPERADOS: *Describe personas, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez mas precisa. *Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien al conversar y entrevistar a familiares y otras personas. *Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características como animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que

• Situación Didáctica De Prácticas Del Lenguaje

  sandracris372° clase Inicio : Para el ingreso de los alumnos al salón , la docente ya tendrá colocado el afiche que se comenzó a trabajar la clase anterior. Esto indicará que hoy leeremos otro cuento . ¿Qué les parece que haremos hoy ? Desarrollo : la docente colocará en el pizarrón la siguiente imagen ¿Conocen este cuento?,¿Cómo se llama?,¿Recuerdan algún personaje para ir anotando en el cuadro?.¿Qué es lo que podemos observar en la imagen?¿Cómo

• Situaciones Didacticas

  phako1973SECUENCIA DIDÁCTICA 1 ESPAÑOL BLOQUE I SESION(ES) FECHA DE REALIZACIÓN PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR EL REGLAMENTO PARA EL SERVICIO DE LA BIBLIOTECA DEL SALÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS GENERALES 1. Exploran los materiales de la biblioteca del aula. 2. Clasifican los materiales. 3. Ordenan los materiales de acuerdo con la clasificación decidida. 4. Organizan el préstamo a domicilio. 5. Eligen algún material para llevarlo a casa. 6. Devuelven los materiales. ESPECIFICACIONES (tipo de texto, ambito) TEMAS

• Situacion didactica

  Rocio FloresSITUACION DE APRENDIZAJE: Figuras geométricas Aula hospitalaria: Hospital Civil Fray Antonio Alcalde Docente: Rocío del Carmen Arreola Flores Fecha: 20 de septiembre al 15 de octubre de 2013 Campos formativos de educación básica Campos formativos Aprendizajes esperados en preescolar Recursos: Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA * Figuras de foamy de diferentes tamaños * Figuras geométricas de

• Situacion didactica conozcamos los señalamientos

  kennaNOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: Conozcamos los señalamientos que advierten riesgos. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. ASPECTO: Promoción de la salud. COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en

• Situación didactica

  ruthmariella84Esc. Prim. Estatal “Revolución” T.M. Clave 18EPROO11A San Pedro Lagunillas, Nayarit. Situación Didáctica de la Asignatura de Español Bloque III Grado: 2do. Grupo “A” Maestra: Blanca Janeth Delgado Flores. Fecha De Aplicación: Miércoles 04 de febrero del 2015. Tema: Mi pueblo se llama San Agustín. Aprendizajes esperados y/o Competencias: Que los alumnos empleen diversas estrategias de lectura para comprender un texto informativo. Práctica social: Ámbito: de Literatura Estrategias de comprensión lectora: Conocimientos previos. Interpretación del

• Situacion didactica Jardín de Niños “PRIMAVERA”

  shalbysJardín de Niños “PRIMAVERA” CCT 05DJN0925-B ZE 233 MONCLOVA, COAHUILA 2013-2014 Profa. Rosalba Estela Galindo Gómez. Grado: 3 sección: “B” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación. ASPECTO: Forma, espacio y medida Lenguaje escrito COMPETENCIAS A FAVORECER: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo APRENDIZAJES ESPERADO: Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por un intermediario. Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones

• En que consiste el Análisis de teorías y situaciones didácticas

  Maricel RomeroAnálisis de teorías y situaciones didácticas Situación didáctica: Un docente tiene la intención de enseñar a otro (alumno) un saber matemático dado explícitamente y este debe ser dentro de un medio. Es importante que ante los ojos de los alumnos la intención de enseñanza sea oculta. Contrato didáctico: Es la relación entre el alumno y el profesor a la hora de enseñar un conocimiento concreto. Situación a-didáctica: Es la parte de la situación didáctica en

• Situacion didactica de desarrollo personal y social

  claudiacm80Jardín de Niños Manuel Eduardo Gorostiza Grupo: 2º Sección “A” Educadora: Claudia Esther Cervantes Marmolejo Situación Didáctica: “Elaboremos un calendario para el salón” Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias y Aprendizajes esperados. Aspecto:Identidad personal Aspecto: Relaciones interpersonales • Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aprendizaje esperado: • Se involucra y compromete con actividades individuales

• Situaciones didacticas

  gloriaalmaguerEjemplos de situaciones didácticas 1.-Situación Didáctica: Juan Manuel acudió a visitar el Museo de Antropología e Historia en compañía de su grupo .Una de las exposiciones mostraba a un grupo humano empleando el fuego. En varias vitrinas exponían puntas de lanza y herramientas. Más allá había piezas de cerámica y ropajes teñidos de diferentes colores. En otra parte se encontró con reproducciones de pinturas murales de antiguas culturas y preguntó a su maestra si efectivamente

• Situacion didactica

  rosalva12Problematización Nivel Educativo: Preescolar Bimestre: Campo Formativo: Asignatura: (Preescolar) (Primaria y Secundaria) Periodo de aplicación: Estado: Sinaloa Lengua, y variante: (Nombre de lengua indígena) Contenidos Nacionales Nivel o Grado Tema I Usa procedimientos propios para resolver problemas II Organiza y registra información en cuadros y graficas de barra usando material concreto e ilustraciones III Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros Contenido (s)