TRAFICO DE NIÑOS ensayos gratis y trabajos
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DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS
EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS INTRODUCION Antes de comenzar a enfocarnos, principalmente, al desarrollo emocional y moral del niño, es conveniente sacar a la luz algunos argumentos, que el estudio del desarrollo del niño puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa de la naturaleza y la regulación de los cambios estructurales, funcionales y conductuales significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración. Sin embargo, el hecho de
Enviado por gimalava / 3.663 Palabras / 15 Páginas -
La Educacion De Los Niños En La Atenas Clasica
Reflexión sobre el maestro Ser maestro es una facultad excepcional que solo se desarrolla en algunos seres humanos y aunque algunos no se les desarrolla esta tienden a adaptarse a ella, la experiencia que se adquiere con los años enriquece los aprendizajes y los conocimientos obtenidos en la práctica como profesor. Todo maestro debe tener una buena preparación no solo en lo académico también lo debe realizar en aspectos como lo es su personalidad, su
Enviado por planetita / 417 Palabras / 2 Páginas -
Trafico Justificado O Adiccion Autorizada
ENSAYO Título: ¿Adicción autorizada o tráfico justificado? Introducción Las drogas siempre han estado con nosotros, el problema más que nada sería el consumo indiscriminado e ilegal, que simultáneamente lleva a problemas sociales que van en aumento. Cada vez hay mayor variedad de droga y mayores facilidades de conseguirlas. Esto es un problema que nos afecta a todos y la solución no está sólo en legalizar las drogas, ya que se estaría permitiendo que todos los
Enviado por ErikdelaCampa / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
Las Relaciones Entre Los Padres De Familia Y El Jardin De Niños
La sociedad desarrolla procesos de cambios, entendiendo por tal la manera de comprender y actuar en la sociedad y esto está asociado a las concepciones y modos de explicar la realidad social. Estas maneras de entender y explicar lo social, subyace en las acciones y prácticas que desarrollamos. En cada propuesta metodológica están presentes concepciones teóricas a cerca de la realidad y de cómo se relacionan los sujetos con dicha realidad. Hoy nos encontramos con
Enviado por chirinoscynthia / 345 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo En Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de los niños en edad preescolar El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr,
Enviado por ubv24819363 / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
El concepto de abuso de niños en edad escolar y las consecuencias de
BULLYING: ACOSO ESCOLAR Introducción El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección de educación y cultura, está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando "alarma social". También es impresionante ver como a evolucionando toda esta
Enviado por luciatzin / 6.027 Palabras / 25 Páginas -
Educación el pensamiento de John Dewey: la Escuela y la experiencia de la vida del niño
Tema 1: El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niño. Guía de actividades VII a. ¿Qué rasgos generales se pueden identificar en la teoría de Dewey en torno a la experiencia de los niños y el valor de la misma para el trabajo escolar? Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a
Enviado por perlacurielramos / 300 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños
Proceso de desarrollo físico y psicomotor en los niños Stambak: Inteligencia y psicomotricidad. En la ejecución motriz intervienen factores neurofisiológicos tales como soltura, torpeza, hipercontrol, regularidad, etc., así como emocionales: comodidad, placer, rigidez, impulsividad, etc. El juego armonioso entre la coordinación y la disociación, nos indica la edad motriz del sujeto y nos informa sobre su maduración, topología, estado de ánimo, y comportamiento. • 9 meses: el niño adquiere la posibilidad de la toma de
Enviado por lucinaliliana / 468 Palabras / 2 Páginas -
Los Niños Joan Dean
Los niños Joan Dean Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos, es un conjunto de individuos muy diferentes . llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas. El proceso de organizar el aprendizaje del niño forma que se pueden alcanzar los objetivos del curriculum implica coordinar las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias
Enviado por fer16 / 715 Palabras / 3 Páginas -
Protocolo: Análisis Del Comercio Sexual De Mujeres Y Niños, En El Soconusco, Estado De Chiapas; méxico .
Justificación: El análisis sobre el texto dará un conocimiento global de las características y situación actual además de una reflexión al problema del comercio sexual en México; el cual es una manera de trata además de que es un negocio ilegal que junto con el narcotráfico y el trafico de armas, es uno de los comercios mas rentables del crimen organizado de los que mas dejan dinero de por medio. Las malas reformas y leyes
Enviado por Traecy / 516 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos Del Desarrollo Del Niño De Cinco años, Incluido Su Estilo De Aprender.
Al comienzo de este tema se hace referencia a que a la edad de 5 años los niños pasan por un cambio muy notable, ya no son tan vulnerables, no lloran tanto, y tienen una idea clara del bien y el mal, pero las creencias y valores, aun sufrirán modificaciones a lo largo de su vida, y al respecto se nos hace la advertencia de que lo que pase después o la manera en que
Enviado por jolied / 704 Palabras / 3 Páginas -
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS DEL NIÑO
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS EN EL NIÑO La importancia de las enfermedades respiratorias agudas (IRA) en niños es un problema serio, tanto así que el Ministerio de Salud las considera una prioridad técnica y de política sanitaria en todo el país. Más del 90% de los casos de fallecimiento por IRA se debe a neumonía y de este porcentaje, el 40% de los niños muere en su casa o camino al centro asistencial, muchas veces sin una
Enviado por adyliz05 / 1.300 Palabras / 6 Páginas -
Lectura Los Niños De Joan Dean
Los niños Joan Deán Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos, es un conjunto de individuos muy diferentes. Llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas. El proceso de organizar el aprendizaje del niño forma que se pueden alcanzar los objetivos del curriculum implica coordinar las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y
Enviado por teodulo / 713 Palabras / 3 Páginas -
La Hiperactividad En Niños Preescolares
INTRODUCCIÓN La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas... El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de
Enviado por marikrmn / 4.066 Palabras / 17 Páginas -
EL NIÑO EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD PREVIA 1 CONCEPTOS: 1.- ¿Qué es la pedagogía? Lo que yo recuerdo es que; la pedagogía es aquella que nos orienta a evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje. Se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar la realidad. Es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí»
Enviado por klarUPN / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
Terapia De Juegos Para Niño Agreivo
Fundamentos de terapia de juego Charles E. Schaefer Los niños tienen un trabajo: jugar, de modo que juegan “nada más porque sí” y mediante el juego aprenden, crecen, desarrollan capacidades, anticipan cambios y se recuperan de sus problemas. Para ello se sirven de los materiales de juego, generalmente circunstanciales, a fin de expresarse y liberar tensiones. Los escenarios de juego resultan en un microcosmos de la sociedad en donde los niños experimentan una y otra
Enviado por miirii / 370 Palabras / 2 Páginas -
¨El Que Piensa En La Luna Es Un Loco Y El Que Habla Con El Perro Es Un Niño.¨
Para empezar sabemos que todos pensamos y hablamos diferente, y que tal vez a veces no estaremos de acuerdo con los pensamientos de las demás personas y otras veces sí. Pensamiento puede llegar a ser muchas cosas. ¨Pensar es un proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender y juzgar objetos o hechos¨. Pensar es una imagen interna, que nos permite darle la forma en que nosotros la visualizamos. Las personas poseen una capacidad
Enviado por paolameza / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Por Que Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmetica
¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? El actor más importante en la construcción del conocimiento matemático son los niños. En los primeros cursos, los niños deben construir por si mismos un nivel tras otro, si se desea que adquieran una buena base de aprendizaje. A la larga los niños a los que se les permite que expliquen sus propias ideas llegan mucho más lejos que aquellos que tienen que limitarse a seguir
Enviado por uvamugrienta / 287 Palabras / 2 Páginas -
La importancia del juego en el desarrollo de los niños
La primera lectura habla de cómo se ha analizado el término “juego” por diferentes autores y en distintas épocas. Se señala que es una actividad importante en el desarrollo de la vida del niño para su vida futura. Nos hace mención que el juego constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa desde el punto de las actividades, lugares donde se realizan y del conjunto de la situación, que
Enviado por marisoleocruz / 1.570 Palabras / 7 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.
EL CONOCIMIENTO DE LA PERSONA 1.- EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA 1.1.-LOS ÁMBITOS O DOMINIOS DE LA CONDUCTA 1.2.- LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS 1.3.- LA PSICOLOGÍA SOCIAL 2.- EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LAS PERSONAS 2.1.- EL ESTUDIO DEL DESARROLLO EVOLUTIVO 2.2.- EL PERIODO PRENATAL 2.3.- EL NACIMIENTO. DIFERENCIAS ENTRE LA VIDA PRENATAL Y POSTNATAL 2.4.- LOS 2 PRIMEROS AÑOS DE VIDA 2.5.- EL PERIODO PREESCOLAR 2.6.- EL PERIODO ESCOLAR 2.7.- EL
Enviado por juliev / 9.976 Palabras / 40 Páginas -
La Educacion De Los Niños En La Atenas Clasica
sa que los niños de clases inferiores se ponían a trabajar en un ambiente peligroso, mientras los niños de condición servil eran consagrados al cuidado del hogar o al servicio de los atletas. La educación del niño ateniense se encontraba dividido en dos etapas: la primera en la casa y la segunda en la escuela. La etapa que tomaba lugar en la casa se encontraba dividida a su vez en dos periodos. En el primer
Enviado por ALaura / 340 Palabras / 2 Páginas -
Porque Se Crearon Los Derechos De Los Niños
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892). Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959. En este ambiente receptivo, en
Enviado por gene21 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Descripción de habilidades y marcadores de crecimiento, adecuados para niños de 3 años
Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 3 años de edad Este artículo se refiere a las destrezas y marcadores de crecimiento apropiados para los niños de 3 años de edad. Información Estos acontecimientos importantes o hitos son típicos de niños en su tercer año de vida. Siempre tenga en cuenta que algo de variación es normal. Consulte con el médico en caso de tener inquietudes acerca del desarrollo de su hijo. Los hitos
Enviado por mariajuliana / 486 Palabras / 2 Páginas -
El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar
¿cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa en los niños y las niñas según la autora? • ¿de qué manera este planteamiento implica la intervención de la educadora? • ¿es factible desarrollar la creatividad en la metodología por proyectos? ¿por qué? ¿en qué momento? • ¿cuáles planteamientos o propuestas le haría a la autora a propósito de las fuentes potenciales de expresión creativa en la metodología por proyectos? "El lugar del niño: sentido
Enviado por freeforevers / 280 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo integral del niño
aNos remarca la importancia de que tanto maestro y padres de familia tomen a consideración estos saberes ya que si no se toman en cuenta es posible que su investigación se interrumpa y genere una inadaptación escolar, rompiendo el maravilloso desarrollo que estaba teniendo a través de la investigación y la indagación. Para evitar limitar al niño, el autor sugiere que se le dé la palabra, que se generen situaciones donde tenga el deseo de
Enviado por sexybaby / 398 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion De Los Niños De La Atenas
La Educación De Los Niños En La Atenas Clásica La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.) La historia de la pedagogía y la educación tiene sus inicios varios años antes de Cristo. Un ejemplo se puede comprobar mediante textos antiguos sobre la educación de los niños en la época clásica de Atenas. Esta época fue caracterizada por el surgimiento de un nuevo proyecto que
Enviado por resterpunk / 480 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico Del Niño
arthur bracoody Resumen Tecnicas Para Contar Baroody Control de Lectura TÉCNICAS PARA CONTAR A) EL DESARROLLO DE TECNICAS PARA CONTAR En su mayor parte, la capacidad de contar se desarrolla jerárquicamente (Klahr y Wallace, 1973). Con. la práctica, las técnicas para contar se van haciendo más automáticas y su ejecución requiere menos atención. Cuando una técnica ya puede ejecutarse con eficiencia, puede procesarse simultáneamente o integrarse con otras técnicas en la memoria de trabajo (a
Enviado por yolandamar871 / 327 Palabras / 2 Páginas -
El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento
INTRODUCCIÓN No podemos considerar la licenciatura en educación primaria sin esta materia ya que nos da una perspectiva del desarrollo biológico y psicológico del niño, a la vez que nos sitúa en la posición que tiene el niño en la sociedad, esto nos brinda la oportunidad de comprender a nuestros alumnos y por ende ejercer mejor nuestra profesión como docente. Somos una sociedad de constantes cambios en todos los ámbitos, sociales culturales y económicos y
Enviado por GABRIELEDUARDOMB / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le
Enviado por misdosamores2 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le
Enviado por misdosamores2 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Caracterización Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Post-natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña.
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por jose / 304 Palabras / 2 Páginas -
Relación Entre El Desarrollo Integral Del Niño De 0 A6 años Con La Familia A La Cual Pertenece Y La Comunidad Donde Habita
Relación entre el desarrollo integral del niño de 0 a6 años con la familia a la cual pertenece y la comunidad donde habita. Desarrollo es una secuencia ordenada de cambios en la conducta, en la forma de pensar y de sentir. Según Pinillos, “la noción del desarrollo designa un proceso de cambio progresivo, esto es, de variación hacia unos cánones comportamentales o formas de conducta que se valoran como superiores dentro de una determinada concepción
Enviado por carmenybirma / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Influencia De La Familia En El Desarrollo Socioemocional Del Niño De 0 A 6 años
Analizar la influencia de la familia en el Desarrollo Socioemocional del Niño de 0 a 6 años. El desarrollo es una secuencia de cambios continuos en un sistema que se extiende desde su origen hasta la madurez y extinción, confiriendo un grado de diferenciación y complejidad internas al sistema. Significa cambio transformación tanto de las funciones físicas como psíquicas; depende de la maduración y del aprendizaje. En cuanto al Desarrollo Socioemocional se puede decir, que
Enviado por carmenybirma / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Niños Y Problemas De Alimentacion
PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN La ‘‘UEE Ramón Vivas Gómez’’ está ubicada en el Barrio El Carmen donde a través de observaciones se pudo apreciar que existen problemas de alimentación como la obesidad y la desnutrición. “La desnutrición es un síndrome caracterizado por un deterioro de la composición corporal, producto de un balance energético y/o proteico negativo. Esto se asocia a cambios fisiológicos, bioquímicos e inmunitarios, que condicionan una disminución de la capacidad de respuesta del individuo
Enviado por eberto / 2.528 Palabras / 11 Páginas -
Kaviedes Y Paredes: Los "niños Malos Del fútbol"
Dos grandes jugadores que hoy no se sabe que es de su carrera futbolística: el primero en mención dejó el D. Quito por lo que ya es de conocimiento público: su clásica forma de despreciar las oportunidades que le llegan (Creo que ya no tendrá otra oportunidad seria); el segundo es un caso típico del jugador envalentonado en una fama que le llegó sin la suficiente preparación sico - social para que la pueda asumir
Enviado por Daniperroso / 412 Palabras / 2 Páginas -
La vida del niño.
la vida del niño. En síntesis, la familia cumple diversas funciones: | * Brinda la seguridad y los recursos necesarios que el niño necesita para desarrollarse biológicamente, el cuidado y apoyo que le brinden sus padres, como la alimentación y el vestido le permitirán gozar de salud, desarrollarse y aprender habilidades básicas necesarias para su supervivencia. * Brinda la educación, los patrones de conducta y normas que le permitirán desarrollar su inteligencia, autoestima y valores
Enviado por anamilenag / 295 Palabras / 2 Páginas -
INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA DIALOGOS PARA NIÑOS
TORIBIO ORTEGA HACE LA INVITACION PARA LEVANTARSE EN ARMAS CONTRA PORFIRIO DIAZ. TORIBIO ORTEGA: Mi nombre es Toribio Ortega los invito a levantarse en armas en contra de Porfirio Diaz. Debemos unirnos al movimiento de Francisco I Madero en contra de su mal gobierno. CAMPESINO 1 Muera la dictadura! CAMPESINOS Muera CAMPESINO 2 Muera el mal gobierno! CAMPESINOS Muera CAMPESINO Viva Francisco I Madero! Viva CAMPESINOS Viva Toribio Ortega! Viva 2 TODOS CAMINAN HACIA EL
Enviado por jessicamaria77 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Y Los Factores Que Intervienen Para Que Cada Niño Desarrolle En Cerebro único Y Distinto.
Nuestro organismo y nuestra conducta funcionan por el cerebro, el órgano que rige nuestro cuerpo. Constantemente el cerebro tiene que estar recibiendo información para poder realizar bien su trabajo a través de los nervios y su buen desempeño cuando trasmiten la información desde donde sucede hasta el cerebro para ser procesada y así empezar a dar sentido a la toda una compleja estructura llamada sistema nerviosos. De ese órgano tan importante para la evolución de
Enviado por militza_110 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Ami El Niño De Las Estrellas
e un pelo de fantasía. Ami existe. Es un amigo mío, un visitante de otro mundo. Apareció en una playa solitaria al caer la tarde, cuando el verano terminaba. Podía adivinar mis pensamientos, planear como una gaviota y también hipnotizar a los adultos. Parecía no tener más de ocho años, sin embargo manejaba un "ovni" y era capaz de construir aparatos mucho más complicados que un televisor. Dijo ser una especie de mensajero o maestro.
Enviado por andreaposadagavi / 334 Palabras / 2 Páginas -
Valores2 Aprendizaje Para Un Buen Ejemplo A Los Niños
Internet control del tiempo y contenidos Tanto el uso de las computadoras como el acceso a Internet forman parte de las experiencias cotidianas de nuestro mundo actual. Negarles el acceso a nuestros hijos es limitarlos en el uso de una herramienta muy valiosa para su desarrollo. De todos modos, debemos estar atentos a los riesgos que puede presentar. Ventajas Es indudable que el uso de la computadora tiene muchas ventajas para un niño. Existen innumerables
Enviado por karale / 3.581 Palabras / 15 Páginas -
Manual de ejercicios para el desarrollo de habilidades basicas motrices en ninos y ninas de seis anos de edad de La E.B
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DEPORTIVA DE SUR NUEVA BOLIVIA, EDO. MÉRIDA MANUAL DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS MOTRICES EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEIS AÑOS DE EDAD DE LA E.B. CANDELARIA BARRIGA. LA DOLORES, MUNICIPIO SUCRE – ZULIA Autores: Arenas José G. C.I. 7.899.229 Rosales Daxi C.I. 5.179.945 Tutor: Lcdo. Malaver Orlando C.I. 16.444.033 NUEVA BOLIVIA, FEBRERO DE 2012 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Enviado por solmilagrosa / 9.017 Palabras / 37 Páginas -
Los Derechos De Los Niños
¿Qué son los derechos de los niños? En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y
Enviado por Fernanda23 / 523 Palabras / 3 Páginas -
NIÑO ESCOLAR
PRIMERA SESIÓN TIEMPO ESTIMADO DE SESIÓN 60 MINUTOS Planeación: En la primera sesión dar a conocer información acerca del cáncer de mama Objetivos: Lograr que las mujeres sepan de la importancia de lo que es la enfermedad de cáncer de mama. Lograr que las mujeres entiendan la importancia de una autoexploración de senos para detectar alguna anomalía o deformación en los senos. Contenido Definición acerca del cáncer de mama, mencionar los métodos de exploración que
Enviado por GRSHGEL / 742 Palabras / 3 Páginas -
Motivar A Los Niños A Leer
MOTIVAR A LOS NIÑOS A LEER ¿ Qué es la lectura ? Entendamos que lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología. La lectura es importante porque: • Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral, escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. • Facilita la capacidad de exponer los pensamientos propios. •
Enviado por dassay / 628 Palabras / 3 Páginas -
Ami El Niño De Las Estrellas
Parte primera Comenzó una tarde del verano pasado en un balneario de la costa donde vamos con mi abuelita casi todos los años. Esa vez conseguimos una casita de madera. Tenía muchos pinos y boldos en el patio, y por el frente, un antejardín lleno de flores. Se encontraba cerca del mar, en un sendero que lleva hacia la playa. Quedaba poca gente, porque la temporada iba a terminar. A mi abuelita le gusta salir
Enviado por marycarmencuadro / 9.925 Palabras / 40 Páginas -
Ensayo Corazon Diario De Un Niño
Corazón Diario De Un Niño Edmundo De Amicis Este libro trata de como ve un niño la vida, enseña desde lo necesario hasta lo accidental los buenos valores, las costumbres y el amor que deben tener todas las personas unas a otras. Narra en forma de diario la vida de un niño que diariamente experimenta lo que es el crecer y varias vivencias lo hacen ir reflexionando y madurando sobre sus actos. Describe a cada
Enviado por Mozhii / 292 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprende El Niño: En ámbito Psicológico Y Pedagógico
Como Aprende El niño: en ámbito psicológico y pedagógico Teoría de Piaget Es posible que el trabajo sobre el desarrollo social con más influencia hoy en día es el trabajo realizado por Jean Piaget, se centro principalmente en la cognición sin dedicar demasiada atención a las emociones y las motivaciones de los niños. El tema central de su trabajo es una inteligencia o una lógica que adopta diferentes formas a medida que la persona se
Enviado por sandraguerita / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
Como Aprende El Niño: En ámbito Psicológico Y Pedagógico
Como Aprende El niño: en ámbito psicológico y pedagógico Teoría de Piaget Es posible que el trabajo sobre el desarrollo social con más influencia hoy en día es el trabajo realizado por Jean Piaget, se centro principalmente en la cognición sin dedicar demasiada atención a las emociones y las motivaciones de los niños. El tema central de su trabajo es una inteligencia o una lógica que adopta diferentes formas a medida que la persona se
Enviado por sandraguerita / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
Terapia De Juego Con Niños Agresivo
EL EXPERIMENTO DE STANLEY MILGRAM EL PELIGRO DE LA OBEDIENCIA por En los años 60, Stanley Milgram realizó un estudio psicológico que desveló que las mayoría de personas corrientes son capaces de hacer mucho daño, si se les obliga a ello. La idea surgió en el juicio de Adolf Eichmann, en 1960. Eichmann fue condenado a muerte en Jerusalén por crímenes contra la Humanidad durante el régimen nazi. Él se encargó de la logística. Planeó
Enviado por DENISNOLASCO / 963 Palabras / 4 Páginas -
¿DE QUE MANERA MI PLANEACION APOYO EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS?
¿DE QUE MANERA MI PLANEACION APOYO EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS? Para efectuar los planes de clase fue toda una odisea, pues era la primera vez en que realizábamos este tipo de documento, pues no sabíamos de que manera llenar la parte de evaluación, pues los criterios y la valorización, pero se nos brindo la mayoría de información para llenar dichos formatos. Nuestra planeación fue revisada por el psicólogo Manuel Octavio, el cual con
Enviado por miriamlizeth / 630 Palabras / 3 Páginas