TRAFICO DE NIÑOS ensayos gratis y trabajos
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Análisis De La Violencia En La Serie Infantil Animada Ben 10, Y Su Impacto En La Agresividad De Los Niños Y Niñas De 6 A 12 años De La Comunidad Del Potrero, Municipio San Carlos Del Estado Cojedes
UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN DESARROLLO SOCIAL MATERIA INVESTIGACIÓN DE MEDIOS TUTORÍA FORÁNEA SAN CARLOS - COJEDES Trabajo de Investigación Análisis de la violencia en la serie infantil animada Ben 10, y su impacto en la agresividad de los niños y niñas de 6 a 12 años de la comunidad del Potrero, municipio San Carlos del estado Cojedes Autora: GUSMARY RAMÍREZ C.I. 19.542.093 Tutor: Alexis Lucena Abril de
Enviado por carloslgod / 9.393 Palabras / 38 Páginas -
Como Castigar A Un Niño Sin Tener Que Pegarle?
El arquitecto de origen colombiano Fernando Malkún, llegó a nuestro país para disctar charlas sobre las siete profecías mayas que tienen atemorizados a miles en el mundo por un próximo fin de la existencia. Malkún se ha hecho conocido en el mundo gracias a sus documentales de las profecías mayas, de la Atlántida y de las pirámides de Egipto que se transmiten en el canal de cable Infinito. Según este experto, el tema del fin
Enviado por Saddam / 266 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Sobre El Niño De La Pijama
Película: “El Niño con la Pijama de Rayas” Basada sobre la novela del mismo nombre de John Boyne, Berlin, 1942 La película está basada sobre la vivencia que tiene Bruno (interpretado por Asa Butterfield) tiene nueve años y desconoce totalmente el significado de la Solución Final y del Holocausto. No es consciente de las pavorosas crueldades que su país está infligiendo a los pueblos de Europa. Todo lo que sabe es que su padre (David
Enviado por cucucu / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Niños Héroes
LOS NIÑOS HEROES Niños Héroes se le llaman a los seis cadetes mexicanos1 que murieron en la Batalla de Chapultepec los días 12 y 13 de septiembre de 1847 durante la Guerra México-Estados Unidos en la que participaron 46 cadetes. De los cadetes muertos, cinco eran cadetes estudiantes y uno, cadete recién graduado del Colegio Militar. Su muerte El cadete Fernando Montes de Oca (Edad al morir 18 años con 4 meses). Murió en el
Enviado por adrianasarahi / 349 Palabras / 2 Páginas -
La Psicogénesis Y Los Niveles Por Los Que Pasa Un Niño En El Proceso De La Adquisición De La Lengua Escrita
La psicogénesis y los niveles por los que pasa un niño en el proceso de la adquisición de la lengua escrita Se menciona la psicogénesis o psicogenética como la teoría principal manejada en el modelo metodológico aquí presentado debido a que existen muchos otros métodos para que el niño aprenda a escribir y a leer, pero la gran mayoría se hacen acompañar de estrategias que inhiben el crecimiento propio de cada niño. Los niños no
Enviado por insanitykorn / 964 Palabras / 4 Páginas -
La Constitucion Subjetiva Del Niño
SOBRE LA PELICULA: ESTACION CENTRAL Ileana Rivarosa Año 2005 En el transcurso del Seminario y a medida que se desarrollaban y compartíamos los diferentes módulos propuestos, se me hizo presente la película "ESTACION CENTRAL" (de Walter Salles), que hacía ya un par de años había visto y que decidí elegir para realizar este trabajo. En esto de hacer lazo con el otro, experiencia que pudimos vivir como grupo de trabajo, un compañero me acercó una
Enviado por lulypop / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Metodológicas Para Mejorar La Comprensión Lectora En Los Niños Y Niñas
Diseñar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas de cuarto grado (4º) Sección “E” de la Escuela Bolivariana Chaguaramas del Municipio Chaguaramas, Estado Guárico. introducion El estudio de la lengua que, durante años fue eminentemente endocéntrico, inmanente y metalingüístico, ha cedido terreno frente a una visión más trascendente, exocéntrica y en función del uso; en otras palabras, se ha adoptado un enfoque más funcional y comunicativo. La lengua, además de
Enviado por jhonnielys / 7.709 Palabras / 31 Páginas -
Daños Del Divorcio En Los Niños
Mireia Orgilés, José Pedro Espada, ambos de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante) y Xavier Méndez Carrillo, de la Universidad de Murcia, firman un trabajo en el último número de la revista 'Psicotema' [publicación del Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias] que constata que los menores que han vivido una separación conyugal presentan niveles de ansiedad por separación y de ansiedad generalizada mayores que los niños cuyos padres permanecen juntos. Los datos
Enviado por fajc / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Trafico De Organos
Ensayo “Trafico de órganos” Introducción. Una vez que escuchamos la frase “tráfico de órganos” un sentimiento de rechazo inmediato logra apoderarse de gran parte de la sociedad y con esto condena a los participes de tan “inhumana” acción. Pero ¿qué hecho ha desatado este tráfico? ¿Qué personas están involucradas? ¿Cuál es el beneficio que supone este tráfico?, son preguntas que suelen aparecer y que tienen variadas respuestas. Ya que en la mayoría de las veces
Enviado por rosi30 / 640 Palabras / 3 Páginas -
TRÁFICO ILEGAL DE ESPECIES EXÓTICAS"
LEY GENERAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y PROTECCIÓN AL AMBIENTE “Tráfico ilegal de especies exóticas” El contrabando de especies es la segunda mayor amenaza mundial para la vida salvaje, después de la destrucción de su hábitat. Cada año, cientos de miles de primates, elefantes, reptiles, aves, felinos, ranas, y peces tropicales, y sus derivados, tales como pieles, polvo de cuerno de rinoceronte o marfil, etc. acaban en los lucrativos mercados negros en todo el mundo Pero,
Enviado por chavezaldama / 3.757 Palabras / 16 Páginas -
Juegos que fomentan la socializacion en el nino
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL EL JUEGO JUEGOS QUE FOMENTAN LA SOCIALIZACION EN EL NINO Las siguientes actividades están encaminadas a que los niños reflexionen sobre la importancia y la necesidad que tenemos todas las personas de ayudarnos mutuamente para resolver nuestros problemas. Juntos desatamos el nudo Propósito: Fomentar la colaboración entre los participantes Desarrollo: Seis u ocho jugadores se colocan en circulo y se les pide que levanten su mano derecha hacia el centro y que
Enviado por luisfhernand / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Normas Y Contenidos De Los Jardines De Niños
NORMAS Y OBJETIVOS DE LOS JARDINES DE NIÑOS ESTEFANIA CASTAÑEDA El hombre, el niño, es un miembro de la sociedad humana y debe ser tratado como tal: se necesita, pues, que aprenda a conocer como parte de un conjunto, y que se habitué a obrar en bien de dicho conjunto, Froebel cree que no hay un lugar donde las virtudes sociales se graben mejor en el alma del niño que en el jardín. El párvulo
Enviado por surimy / 579 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Niño
“INVENTARIO DE MIS SABERES DOCENTES” En nuestra vida en el aula nos topamos con diferentes tipos de problemas los cuales tenemos que resolver, y en ocasiones no sabemos cómo pero lo hacemos quizás por intuición, según la lectura esto lo hacemos mediante el conocimiento en acción, lo mostramos en una ejecución hábil espontanea, y si alguien nos pregunta como lo hicimos no lo sabemos explicar explícitamente de manera verbal. Por ejemplo cuando enseñamos a hacer
Enviado por manolorivers / 296 Palabras / 2 Páginas -
Los Ninos Y Ninas Se Acosan Entre Si
Niños y niñas se acosan entre sí! La violencia se manifiesta atreves de un maltrato que proviene de algún individuo o grupo, la cual se dirige a una persona la cual se hace víctima y termina en el caso del acoso o suicidio. Según las encuestas internacionales indican que niños a la edad escolar un 10 por ciento sufre permanentemente. La doctora Isabel Valadez Figueroa, investigadora del Departamento de Salud Pública, considera que el acoso
Enviado por egoOh / 273 Palabras / 2 Páginas -
Ser Niño, Ser Niña
PROPUESTA La familia es la institución social que recibe al ser humano desde su nacimiento y del cual emerge más tarde la adolescencia constituyéndose en la fuente de sus relaciones más duraderas y su primer sustento económico. La familia tiene el poder de producir más recursos para lograr cambios en los adolescentes en ella aprenden valores, principios, normas y costumbres que le afectaran por toda la vida a los adolescentes. Las y los adolescentes son
Enviado por machakita / 669 Palabras / 3 Páginas -
Parlamento De Los Niños
Parlamento de los niños ¿Porque nosotros los niños debemos saber vivir nuestros derechos y practicar nuestros deberes y responsabilidades? Muy buenos días niños y niñas mi nombre es: …………………………….……………… y vengo de la escuela primaria: GONZALO GUERRERO, de la comisaría de KOMCHEN. Vengo a hablarles con palabras sencillas, con mucha humildad, por que mi mensaje quiero que sea entendido por todos, principalmente los niños y las niñas. Yo les traigo la voz y la palabra
Enviado por primaria / 509 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de desarrollar el apego a un niño
INTRODUCCIÓN. El presente ensayo tiene como objetivo principal mostrar perspectivas teóricas que expliquen las maneras de sentir que tienen los niños en la primera infancia. Este ensayo se enfocará exclusivamente en el Apego como base del desarrollo afectivo y social autónomo y su incidencia en el desarrollo posterior del niño. De esta misma manera se espera que los contenidos tratados posibiliten la adquisición de nuevas herramientas o que favorezcan la comprensión del ámbito emocional y
Enviado por pupitohermoso / 3.963 Palabras / 16 Páginas -
Derechos Humanos De Los Niños
Declaración Universal de los Derechos del Niño Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, 20 de noviembre de 1959 1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración . Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color , sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya
Enviado por Jorge / 728 Palabras / 3 Páginas -
LA APLICACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA NIÑOS.
LA APLICACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA NIÑOS. El arte es cualquier actividad realizada por el hombre por medio de la cual se expresan, con una finalidad estética o comunicativa, ideas, emociones o una visión del mundo mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixto. Es un componente de la cultura, en la que se reflejan los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y
Enviado por alethruhess / 2.739 Palabras / 11 Páginas -
El Niño Upd 1er Semestre
• ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO (J. M. TANNER) El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto esta contenida en la que aportan los genes. La organización del desarrollo es tal, que los procesos de diferenciación y, crecimiento se autoestabilizan o buscan sus metas. Esta capacidad de estabilizar y retornar a una curva de crecimiento predeterminada después de salir a empujones de
Enviado por motrizs / 3.505 Palabras / 15 Páginas -
NIÑO MALTRATADO
NINO MALTRATADO DEFINICIÓN Puede definirse como aquella acción, omisión o trato negligente, no accidental, que prive al niño de sus derechos y su bienestar, que amenace o interfiera su ordenado desarrollo físico, psíquico y/o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad. El niño maltratado es la persona humana que se encuentra en el periodo de la vida comprendido entre el nacimiento y el principio de la pubertad, esta definición se
Enviado por nikave / 813 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Y Proceso Del Niño
El proceso de estudio del individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, sus aptitudes, sus actitudes frente ala vid, la situación actual, la modalidad de relación con la familia y la comunida, la psicología del desarrollo ofrece como ionstrumento de estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y cómo los acontecimientos repercuten influyendo en la formación de la personalidad. Los factores que han de influir en el
Enviado por yeralcs / 607 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por rosielruiz / 312 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por rosielruiz / 312 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje En El Niño
Aprendizaje y enseñanza La distinción entre aprendizaje y enseñanza es crucial para entender la utilidad de la teoría de Piaget en el ámbito pedagógico, pero esa distinción es ajena al paradigma conductista según el cual, dada una serie adecuada de reforzamientos externos, lo que se aprende es precisamente lo que se enseña. Pero volvamos al caso del niño que niega la conservación del número de elementos de dos conjuntos. Por supuesto, podemos enseñarle a repetir
Enviado por chiflundi / 2.173 Palabras / 9 Páginas -
Las Competencias Y Los Metodos Didacticos En El Jardin De Niños
PLANEACION La planeación es un componente fundamental en todo proceso educativo, en donde se establecen: intenciones educativas, objetivos, competencias, contenidos, etc.; en el cual se organiza y da forma a la realización de diversas unidades didácticas. Criterios Contextualización y diversificación: adecuarnos a las necesidades de los niños. Selección de los aprendizajes esperados: trabajar de acuerdo al grado afectivo, cognitivo y físico del niño. Sistematización y flexibilidad: mejorar los aprendizajes, partiendo de las
Enviado por iraisvargas / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Situaciones De Interaccion Que Mas Le Alegran O Disgusta Al Niño
EN UN JARDÍN DE NIÑOS RURAL, YO PODRÍA… En un jardín de niños rural como futura educadora tendría muchas actividades por realizar ya que en muchas ocasiones el contexto influye de manera notoria en el comportamiento, formas de pensar tanto de los niños como el de los padres de familia, así también como en el nivel económico de los padres. Como futura educadora las actividades a realizar en mi jardín de niños, debo tomar en
Enviado por susipola / 1.715 Palabras / 7 Páginas -
“ El desarrollo físico y psicomotor de los niños”
En este semestre fue muy interesante llevar esta nueva materia, ya que con ella conocí y aprendí cosas nuevas acerca de cómo lo dice el nombre de la materia “ El desarrollo físico y psicomotor de los niños” teniendo mas en cuenta el desarrollo en el nivel preescolar, ya que esta etapa es muy importante e interesante , debido a que es el primer lugar donde el niño se desenvuelve y tiene contacto con otra
Enviado por littlemonster / 504 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje En El Niño
Dificultades de Atención y Memoria ATENCION: Es una concentración, electiva de la actividad mental. La función de la atención varía no solamente según las posibilidades del individuo, sino por la motivación y estimulación que reciba. La fatiga, la depresión y el agotamiento comprometen el mantenimiento de la atención y necesitan un esfuerzo excesivo. Para que un niño aprenda, debe poder fijar su atención en determinada tarea pero también deberá poder romper esa fijación en el
Enviado por beautiful / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
Desarrrollo Socioemocional Del Niño De 4 A 7 años
la gente y especialmente los niños y niñas que son una arcilla fresca, adquieren conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. También aprenden acerca de a la utilidad y convivencia de diversos comportamientos fijándose en modelos. Aunque cada niño y niña su propio estilo de desarrollo y aprendizaje, se caracterizan por su curiosidad, su sensibilidad, su espontaneidad y una permanente observación, exploración e investigación de su ambiente. Las actividades de su vida diaria en los
Enviado por haylili / 303 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos Del Desarrollo De Niños De Cinco años, Incluido Su Estilo De Aprender
Aspectos del desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender*** Dorothy H. Cohen Los cinco años constituyen el principio del fin. Los cinco años son el fin del bebé, época que a los padres les resulta a la vez satisfactoria y perturbadora: satisfactoria porque ya se puede razonar con un niño de cinco años; perturbadora porque los niños de cinco son impredecibles. Un niño de cinco años tal vez tenga la absoluta
Enviado por norahaidehdz / 834 Palabras / 4 Páginas -
Sintesis LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL JARDÍN DE NIÑOS
SINTESIS: BLOQUE III LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL JARDÍN DE NIÑOS MATERIA: INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR “La educación es una tarea que los maestros realizamos por delegación de los padres y madres de nuestros alumnos. Al poner a sus hijos bajo nuestra tutela, las familias expresan un acto de confianza ya que nos hacen entrega de un ser muy querido con la esperanza de que le ayudemos a desarrollar unas capacidades
Enviado por noemiespitia / 753 Palabras / 4 Páginas -
El Niño Que Enloquecio De Amor
acciones de amplio espectro en contra de bacterias Gram negativas y Gram positivas. En la mayoría de los casos se consiera equivalente a la cefotaxima en relación a lo seguro de su uso y su eficacia. ceftriaxona es un antibiótico betalactámico. El modo de acción de estos antibióticos es la inhibición La ceftriaxona es un antibiótico de la clase cefalosporinas de tercera generación, por lo que tiene de la síntesis de la pared celular de
Enviado por anegilan / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
NIÑOS CON RETRASO MENTAL
CUANDO EL DESARROLLO NO SE DA COMO SE ESPERA Hay una gran variabilidad en el desarrollo, existen límites tempranos y tardíos de lo que se considera desarrollo “normal”. Estadísticamente, 6.8% de los niños desarrollan habilidades dentro del rango promedio, mientras que un 16% caen arriba y 16% debajo de los limites normales. Aproximadamente el 2.2% de los niños desarrollan un ritmo significativamente por arriba del promedio mientras que un mismo porcentaje de niños se desarrolla
Enviado por seleneez / 836 Palabras / 4 Páginas -
EL NIÑO UPN
INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una breve referencia acerca de las teorías del desarrollo del niño y de algunos de los autores más destacados con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando como referentes principales el punto de vista psicopedagógico, el proceso biológico, cognoscitivo y social del niño,
Enviado por danielkar / 9.440 Palabras / 38 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Prenata Y Postnatal,su Importancia En El Desarrollo Integrar Del Niño Y La Niña
Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le
Enviado por delian / 659 Palabras / 3 Páginas -
Relacionando La Lectura Con Los Niños Y Niñas Fortalecemos El Futuro Del C.E.N; Prof. Cruz Figuera Rondòn.
INTRODUCCIÓN Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje se desarrollan técnicas, para realizar los estudios del conocimiento en los diferentes niveles cognitivos del niño y niña, en su formación escolar. En esta concepción; una de las técnicas aplicadas es la lectura, a través de diagnósticos se puede observar el déficits y rendimiento de cada uno de los niños y niñas. Los elementos que se abordan para realizar la comprensión de lectura son primordiales, ya que de
Enviado por yulys / 2.573 Palabras / 11 Páginas -
Derechos Del Niño Niñas Y Adolescentes
CODIGO ORGANICO PROCESAL PENAL Capítulo III De la competencia por la materia Artículo 64. Tribunales unipersonales. Es de la competencia del tribunal de juicio unipersonal el conocimiento de: 1. Las causas por delitos o faltas que no ameriten pena privativa de libertad; 2. Las causas por delitos cuya pena en su límite superior no exceda de cuatro (4) años de privación de libertad; 3. Las causas por delitos respecto de los cuales pueda proponerse la
Enviado por miriamcolon / 456 Palabras / 2 Páginas -
NIÑOS Y ECOLOGIA
Niños y ecología Hoy en día en nuestros pensamientos los temas principales están siendo la crisis y ahora la fiebre porcina que nos tiene tan preocupados, por lo que el cambio climático ha pasado a un segundo plano, pero para contribuir con la ecología se pueden seguir las tres R; Reciclar, reusar y reducir, si reducimos el consumo, reciclamos los materiales y reusamos los desechos antes de deshacernos de ellos definitivamente en la basura estaremos
Enviado por JanetCERRUTY / 394 Palabras / 2 Páginas -
Carta De Un Niño Indigo A Su Profesor
CARTA DE UN NIÑO INDIGO A SU PROFESOR Hola y gracias por leer mi carta: Yo soy ese niño que normalmente no para quieto en el pupitre, al que le está usted diciendo que se calle.El que a veces cuando usted explica, lo entiende antes de que termine pero si tiene que repetirlos se aburre. A veces puedo ser muy mal educado o explosivo para llamarla atención. Me gusta hablar de temas que "usted cree"
Enviado por Therezita / 659 Palabras / 3 Páginas -
Resumen De El Niño Que Enloquecion De Amor
Resumen: “El niño que enloqueció de amor” Este era un niño. Un niño como cualquier otro que vivía enamorado y obsesionado por una muchacha; su nombre era Angélica. Él pertenecía a una familia acomodada. Tenía hermanos mayores, todos brutos; ninguno de ellos era como aquél: digamos que más o menos tristón y poco juguetón. Su historia se basa determinadamente en como pierde la cabeza por una mujer, de mayor edad que él, pero muy linda.
Enviado por cris97k / 981 Palabras / 4 Páginas -
Fuller Y Los Ninos De La Calle De America Central
CARIBBEAN UNIVERSITY RECINTO CAROLINA CASO: H.B FULLER Y LOS NINOS DE LA CALLE DE AMERICA CENTRAL MANA 630: ETICA EN LOS NEGOCIOS Nereida Molina Ramírez Resumen del caso H.B Fuller Fundada en 1887, la empresa actualmente es fabricante de adhesivos, selladores y otros productos químicos especiales, y opera en más de 40 países en Norteamérica, Europa, Asia y América Latina. Mientras que el 15% de sus ingresos por ventas provienen de América Latina, esas operaciones
Enviado por NereidaMolina / 2.554 Palabras / 11 Páginas -
Un Niño Especial En La Familia
ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN INTELECTUAL 2º A ANÁLISIS “UN NIÑO ESPECIAL EN LA FAMILIA” 24/06/011 UN NIÑO ESPECIAL EN LA FAMILIA Barbaranne J. Benjamin, nos habla de los niños especiales a los cuales llama “incapacitados”, está autora realizó el libro para aquellos padres que tienen un hijo incapacitado y no sientan miedos ni dudas, de hecho es lo que habla el libro, en cada uno de los capítulos menciona las etapas por las que debe
Enviado por alejandrajanett / 2.396 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO
UNIDAD UNO EXPLICACIONES TEÓRICAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño. LECTURA: "El desarrollo infantil, según la psicología genética" J DE AJURI GUERRA, en El desarrollo infantil según la psicología genética; en Manual de psiquiatría infantil. Barcelona, México, Masson, 1938. P 21-24. LECTURA 2: "Estadios del desarrollo según H. Wallon" J. DE AJURI GUERRA, en "Estadios del desarrollo según H. Wallon!; en Manual de Psiquiatría Infantil. Barcelona, México, Masson,
Enviado por MALE1003 / 362 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE CONTINGENCIAS PARA ESCUELAS JARDIN DE NIÑOS Y PRIMARAS
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS CONTENIDO INDICE Introducción Objetivo Procedimientos de atención en caso de fenómenos Meteorológicos. Procedimiento en caso de Amenaza de bomba Procedimiento específico de respuesta de la brigada de primeros auxilios en emergencias internas Procedimientos para Combate de Incendio Procedimientos Evacuación, Búsqueda y Rescate DISENO DE MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS INTRODUCCION La diversidad de los riesgos que amenazan y que en ocasiones llegan a causar daño, originan la necesidad de proteger
Enviado por MALUISACUEVAS / 4.959 Palabras / 20 Páginas -
Derechos De Los Niños
Derechos del niño Los derechos del niño son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y laConvención sobre los Derechos del Niño. Antecedentes La idea de crear
Enviado por natty_herediia / 749 Palabras / 3 Páginas -
Formación del niño
TIEMPO DE ENCUENTRO: SABADO 8 DE OCTUBRE 2011 OBJETIVO: Identificar los cambios que sufre el bebé en el proceso de su formación y las características particulares de cada una de sus etapas. INTRODUCCIÓN: La nueva vida comienza cuando el óvulo posee una membrana celular exterior que lo protege y que puede ser atravesada por más de un espermatozoide a la vez. Pero, al interior del plasma celular del óvulo penetra el espermatozoide dominante, a partir
Enviado por azbeto / 758 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Cerebral Del Niño
Conclusión según artículos: - “El desarrollo del cerebro” - Reportaje exclusivo de Time, 24 marzo 1997. Por Madeleine Nash. - “Los tres Primeros años de vida” - Publicado en Revista Creces, 2004. Editor Las ventajas y desventajas en el desarrollo del cerebro del niño se pueden evidenciar después de su nacimiento, en el proceso en que el menor debiera comenzar a mostrar diferentes aspectos de aprendizaje. Este complejo proceso que comienza al poco tiempo de
Enviado por natrala / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Mateo Para Niños
MATEO, EL PUBLICANO REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 9:9-13; 10:5-15; 28:18-20 VERSÍCULO CLAVE: "Jesús les dijo: 'Los que están buenos y sanos no necesitan médico, sino los enfermos' " (Mateo 9:12, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Jesús quiere que yo sea un discípulo compasivo. OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán: 1. Contar la historia del llamamiento de Mateo. 2. Explicar cómo Jesús fue compasivo con Mateo y cómo ellos pueden mostrar
Enviado por stepok / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
Los no inhibidos los niños inhibidos son
En la lectura llamada__________________________ nos dice que existen dos tipos de niños los inhibidos y los no inhibidos los niños inhibidos son aquellos que son un poco más precavidos con la gente o con las cosas desconocidas, este tipo de niños suelen ser o parecer un poco tímidos pero, después de haber observado la actitud de la persona desconocida y saber que no es una persona que le va a ser daño, el niño se
Enviado por marielosmr / 305 Palabras / 2 Páginas