Unidad Didactica El Supermercado ensayos gratis y trabajos

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  Unidad didáctica el cuerpo humano.

  LA MAGIA DE NUESTRO CUERPO Berta Mendoza Suárez Beatriz Viera Sosa 1ºEducacion Infantil Grupo B 2.- Índice 1. Portada 2. Índice 3. Introducción 4. Contextualización * Entorno * Centro * Características de los alumnos 1. Fundamentación Teórica 2. Identificación Unidad 3. Justificación 4. Objetivos 5. Contenidos 6. Metodología * Principios metodológicos y didácticos * Organización espacio y tiempo * 10.3 Organización del ambiente, la interrelación con las familias, rol del educador… * Materiales y recursos

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  La evaluación como un proceso continúo en la construcción del conocimiento escolar: Un ejercicio reflexivo en el desarrollo de una Unidad didáctica

  Universidad Pedagógica Nacional Facultad de ciencia y Tecnología Departamento de Biología Licenciatura en Biología Componente Pedagogía y Didáctica 2 Jhon Edison Pabón Gómez La evaluación como un proceso continuo en la construcción del conocimiento escolar: Un ejercicio reflexivo en el desarrollo de una Unidad didáctica En la proyección de realizar un análisis reflexivo sobre el tema de la evaluación a partir del diseño de la unidad didáctica, es posible evidenciar diferentes perspectivas, métodos y formas

  Enviado por jhonpa23030 / 3.744 Palabras / 15 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios

  UNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios Sección: 2°B Focalización (función, preguntas, pediatra) DOCENTE: Vega Romina AREAS Y CONTENIDOS EXPERIENCIA DIRECTA ACTIVIDADES(grupo total, parejas, individual, para escuchar, observar, explorar y jugar) EVALUACION CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS: * Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan. *

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  Unidad didáctica: “La cuneta del barrio del Jardín”.

  Unidad didáctica: “La cuneta del barrio del Jardín”. Propósitos:  Que los niños conozcan la cuneta del barrio del Jardín, pudiendo identificar animales y plantas que allí viven, y por qué las plantas que hay viven un tiempo y luego mueren. Contenidos: Ambiente natural y social: Seres vivos: animales y plantas:  Reconocimiento de diferencias entre plantas.  Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas. Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir. Indagación de características

  Enviado por Romi Gomez / 361 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA 3: METABOLISMO: CATABOLISMO Y BIOSÍNTESIS DE BIOMOLÉCULAS

  TRABAJO COLABORATIVO 2 UNIDAD DIDÁCTICA 3: METABOLISMO: CATABOLISMO Y BIOSÍNTESIS DE BIOMOLÉCULAS 3. El suplemento por qué debe aportar el 65% de las calorías por parte de los carbohidratos? Suplemento energético La fuente de energía utilizable por el músculo es el ATP. Las reservas musculares de ATP son muy pequeñas, entonces los carbohidratos deben estar en mayor cantidad que los lípidos en el producto debido a que estos son sustratos energéticos fundamentales para satisfacer la

  Enviado por quesh / 370 Palabras / 2 Páginas
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  Una Unidad didáctica plástica.

  Junio 2016 Didáctica de la expresión plástica y visual Leticia Alonso ________________ CONTEXTUALIZACIÓN y TEMPORALIZACIÓN Las actividades diseñadas se centran en el análisis de tres obras del autor abstracto Kandinsky, autor con obras muy visuales, coloridas y atractivas para los niños. Es sumamente importante e interesante que los niños aprendan a analizar obras de arte describiendo los elementos materiales que las forman, para ir adquiriendo posteriormente conocimientos más amplios y complejos; y a la vez

  Enviado por Leticia Alonso Cadavid / 1.344 Palabras / 6 Páginas
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  Didáctica General - Unidad Didáctica.

  Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica general Apellidos: Juanpera Collado 23/06/2016 Nombre: Albert LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA DE LAS PLANTAS UNIDAD DIDÁCTICA: ________________ ÍNDICE 1. Justificación 1 1.1. Área 1 1.2. Contextualización 1 1.3. Referencias legislativas 1 1.4. Competencias Básicas 2 2. Objetivos y contenidos competenciales 3 3. Temporalización para el desarrollo de la U.D. 5 4. Metodología 6 5. Actividades y Recursos materiales 7 6. Criterios de Evaluación 15 7. Tiempos y Herramientas de

  Enviado por Albert Juanpera Collado / 3.866 Palabras / 16 Páginas
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  Título unidad didáctica: NUESTROS SENTIDOS

  http://www.ucsh-virtual.cl/CV/encuestas/templates/UCSH_Yellow/logo_ucsh.jpg MODULO III PRACTICA I Alumno: Andrea Bustamante Cid Profesor guía: Gilda Santibañez Profesor colaborador: Alejandra Muñoz ________________ Planificación unidad didáctica Asignatura: CIENCIAS NATURALES Nivel: PRIMERO BASICO Semestre: 1° semestre Título unidad didáctica: NUESTROS SENTIDOS Profesor: ANDREABUSTAMANTE Total Horas: Objetivo o propósito general de la Unidad: El objetivo central de la unidad es que los niños adquieran y mantengan hábitos de vida saludable a temprana edad, para que dimensionen la importancia del cuidado de su

  Enviado por Andrea Cid / 572 Palabras / 3 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

  UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR GUÍA DE ESTUDIO CITOESQUELETO II FILAMENTOS INTERMEDIOS 1. Describa qué son los filamentos intermedios. 2. ¿Cuáles son las funciones principales de los filamentos intermedios? 3. Elabore un cuadro donde indique las 6 clases de filamentos intermedios, las proteínas que los constituyen y el tejido en donde se encuentran. 4. ¿Por qué es útil determinar el tipo de filamentos intermedios

  Enviado por Britani17 / 733 Palabras / 3 Páginas
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  Unidad didáctica "el registro civil"

  Unidad didáctica “El registro Civil” 3 sección “D” Duración: Mes de Agosto. Frecuencia: 2 o 3 veces por semana. Fundamentación: Dicho recorte se llevará a cabo para que los niños puedan adquirir más conocimiento sobre el registro civil, Identificar los roles que desempeñan las personas que allí trabajan y cuales son cada una de sus funciones, los motivos por los que las personas van y también que puedan identificar elementos y materiales que utilizan las

  Enviado por daiana04 / 449 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA DE NIVEL INICIAL DE CONOCEMOS LA GRANJA

  http://previews.123rf.com/images/tigatelu/tigatelu1505/tigatelu150500131/40496408-Colecci-n-de-animales-de-granja-de-dibujos-animados-Foto-de-archivo.jpg Unidad Didáctica: “Conocemos la granja” Destinatarios: niños de 3,4 y 5 años. Tiempo aproximado: Mes de Abril Fundamentación: Es conocida la atracción que los niños sienten con respeto a los animes en general. Sus sonidos, modos de desplazarse, características físicas, su habitad, su alimentación, forman parte de todo aquello que el niño desea conocer, observar, imitar, etc. La granja es un tema ideal, donde reforzar conocimientos y desarrollar procedimientos. Eje temático: "Los animales" Red

  Enviado por Melisa Montiel / 854 Palabras / 4 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA DE NIVEL INICIAL DE CONOCEMOS LA GRANJA

  http://previews.123rf.com/images/tigatelu/tigatelu1505/tigatelu150500131/40496408-Colecci-n-de-animales-de-granja-de-dibujos-animados-Foto-de-archivo.jpg Unidad Didáctica: “Conocemos la granja” Destinatarios: niños de 3,4 y 5 años. Tiempo aproximado: Mes de Abril Fundamentación: Es conocida la atracción que los niños sienten con respeto a los animes en general. Sus sonidos, modos de desplazarse, características físicas, su habitad, su alimentación, forman parte de todo aquello que el niño desea conocer, observar, imitar, etc. La granja es un tema ideal, donde reforzar conocimientos y desarrollar procedimientos. Eje temático: "Los animales" Red

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  UNIDAD DIDÀCTICA: EL VIVERO OSSADA

  UNIDAD DIDÀCTICA: EL VIVERO OSSADA * Jardín: 917 Alma Fuerte ( ITUZAINGÒ) * Sala: 3 años. * Residente :Agüero Jorgelina. . * Docente cooformadora: Liliana Brancatto. * Profesora de practica: Laura Zele * Área: Ambiente Social y Natural . * Duración: Un mes. Fundamentación: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural, y a partir de sus experiencias en él, van construyendo conocimientos acerca del mundo que los rodea. En el

  Enviado por jorgelina aguero / 1.710 Palabras / 7 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS

  UNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS La unidad didáctica es una forma de organización de la tarea que tiene como finalidad que los niños conozcan un recorte significativo del ambiente. Esta “organización didáctica posibilita que una parte del ambiente se convierta en objeto de indagación, en la cual hay elementos naturales y culturales en interjuego dinámico (personas, necesidades, vínculos, materiales, objetos y recursos materiales, roles, trabajos, historias, formas de organización, pautas

  Enviado por celepaez / 2.188 Palabras / 9 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA “Visitamos la Heladería Wotske”

  UNIDAD DIDÁCTICA “Visitamos la Heladería Wotske” OBJETIVOS: -Conocer la función de la heladería. -Comprender el trabajo que desempeñan las personas para que esta funcione. -Conocer las herramientas que utilizan para la realización del helado. DESTINATARIOS: Alumnos de primera sección, turno mañana. DURACIÓN: 10 días (aprox.) ESTRATEGIAS: -Observar. -Preguntar. -Coordinar. CONTENIDOS: El ambiente social y natural. * Vida social: los trabajos. -Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y los trabajos

  Enviado por giambartolomei / 352 Palabras / 2 Páginas
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  Unidad didactica panaderia

  Unidad didáctica: "Panadería la nueva” Fundamentación: Esta unidad didáctica se enfatiza en la posibilidad de indagar con los alumnos un aspecto de la vida cotidiana (comprar y vender) promover que los alumnos construyan una mirada cada vez más compleja sobre estas relaciones y la función de cada uno. Sección: Primera Turno: Mañana Docente: Patricia Sandez Practicante: Silvina Maricel Chamorro Tiempo: Del 23 de mayo al 6 de junio Propósitos: Diseñar propuestas didácticas que permitan la

  Enviado por silvinach / 642 Palabras / 3 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA “LOS SENTIDOS”

  UNIDAD DIDACTICA “LOS SENTIDOS” Sala: 4 años “Los gatitos” Docente: Mariana Vega Duración: 10 días( 21/6-30/6) FUNDAMENTACION La idea de trabajar los sentidos surge cuando estábamos trabajando el cuerpo y aparecían juegos sobre las partes de la cara, a raíz de esto surgieron preguntas y dudas. A través de los juegos y actividades se pretende que los niños reconozcan cuales son los distintos sentidos y conozcan el órgano que permite la acción del cual de

  Enviado por gabilucho / 675 Palabras / 3 Páginas
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  Unidad didactica los alimentos

  UNIDAD DIDÁCTICA LOS ALIMENTOS http://3.bp.blogspot.com/-IoecZikVX-o/TiTQ5_khoII/AAAAAAAAAns/5atay8k7OpU/s1600/alimentos2.png Fundamentación El contenido básico de la Unidad Didáctica “Los alimentos”constituye un núcleo esencial para que los niños aprendan acerca de la buena alimentación, puedan discriminar los alimentos saludables de los que no lo son y conozcan el origen de los mismos. Para llevar a cabo una alimentación rica y saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud. Es muy

  Enviado por carmen40000 / 1.016 Palabras / 5 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA SEPTIMO CONDUCTA DE ENTRADA.

  TIEMPO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ESTRATEGIA RECURSOS INVESTIGACIÓN 1 Protocolo Formalismos permiten el desarrollo social y cultural Saludo y explicación de las reglas de la clase y el aula, llamado a lista. Lista de asistencia Verificar la atención y el comportamiento de los estudiantes en el momento del llamado a lista 2 Revisión de tareas Permite la verificación de actividades extra clase Revisión de problemas extra clase Cuadernos de los estudiantes Planilla de registro de cumplimiento de

  Enviado por Cristian Giovanny Lopez / 1.708 Palabras / 7 Páginas
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  Habilidades Directivas. Unidad Didáctica Nº 4.

  HABILIDADES DIRECTIVAS Unidad Didáctica Nº 4 HABILIDADES DIRECTIVAS Unidad Didáctica Nº 4 I Introducción al liderazgo. 1. El poder 1. ¿Qué es? 1. Sus tipos y causas de pérdida. 1. Causas de pérdida de cada poder. 1. El liderazgo situacional 1. Tipos de colaborador según su madurez. 1. Tipos de directivo. IV Fases de un equipo de alto rendimiento 1. Orientación. 1. Insatisfacción. 1. Resolución. 1. Producción. V Bibliografía básica Formación Sin Barreras Pág. 2/4

  Enviado por pedro82 / 5.060 Palabras / 21 Páginas
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  Unidad didactica la plaza.

  Duración: Experiencia directa: Actividades previas: Indagare en los niños los saberes previos a cerca de la plaza del barrio. Como es? Si queda lejos o cerca de sus casas? Si tiene juegos? Lugares verdes? Quienes van? Que se puede hacer en las plazas? Quien la cuida, etc. Actividades durante el desarrollo : Irán a la plaza del barrio y harán un recorrido registrando todo lo que verán: personas, juegos, animales, limpieza de la plaza,

  Enviado por bluu13993 / 656 Palabras / 3 Páginas
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  Unidad didáctica Parque lezama.

  JIN A Escuela Nº 3 DE 5º UNIDAD DIDÁCTICA. "PARQUE LEZAMA" Destinatarios: sala roja, 3 y 4 años. Tiempo estimado: 1 mes FUNDAMENTACIÓN: Nuestro barrio nos habla a través de distintos espacios y lugares. Recorrer y descubrir juntos algunos de estos lugares no lleva a identificarnos con ellos. En el parque podemos reconocer distintas formas de expresión y comunicación social. Además, brinda a los niños la posibilidad de contactarse con la naturaleza y con espacios

  Enviado por Angelica4 / 1.014 Palabras / 5 Páginas
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  Ejercicio Feedback Nº1. Unidad Didáctica 5

  EF_SEAS Ejercicio Feedback Nº1. Unidad Didáctica 5 Realiza el esquema neumático para la siguiente aplicación de manera que resulte lo más sencillo y simple posible (no se requiere recurrir a sistemas paso – paso, cascada o registros). Disponemos de un cilindro de doble efecto (montaje horizontal) y doble vástago gobernado por una 5/3 de centros cerrados y pilotaje neumático (retorno muelle a la posición central). Debido al equilibrio de sección interna del embolo, podrémos posicionar

  Enviado por Noe Feliz / 488 Palabras / 2 Páginas
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  Unidad didáctica la peluquería.

  Unidad Didáctica Turno: Tarde Recorte: Peluquería “Isabella”. Sección: 3ra Cantidad de niños: 30 alumnos. Tiempo aproximado de duración: 4 días. Fundamentación: La elección de esta unidad didáctica surge de la docente de la sala que propone la idea de visitar una peluquería que se encuentra cercano al Jardín. Dicha institución se organiza en términos físicos a través de la división del espacio en los cuales se disponen los productos de acuerdo a cierto orden más

  Enviado por AnaGuzman55 / 1.112 Palabras / 5 Páginas
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  Unidad didactica NI. Conocemos Nuestro Cuerpo

  INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO” CARRERA: Profesorado de Educación Inicial. AÑO: Tercero ESPACIO CURRICULAR: Didáctica II PROFESORA: Amarilla, Cecilia. ALUMNAS: Avellaneda, Marialena; Corrales, Carla; Sosa, Emile; Troche, Yisela. AÑO LECTIVO: 2016 UNIDAD DIDACTICA Tema: Conocemos Nuestro Cuerpo Sala: 5 años Tiempo: 1 mes Fundamentación El niño o niña, a medida que crece experimenta cambios en su cuerpo y los descubre a través de la exploración. Al crecer, sus destrezas y habilidades motrices van

  Enviado por Marialena Avellaneda / 3.176 Palabras / 13 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA "El vivero" sala de cinco años.

  Unidad didáctica: “El vivero de mi barrio” Sala: verde Docentes a cargo: Natalia Mella. Petrone Soledad. Duración: Mes de Septiembre. Propósitos: *Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Contenidos: El ambiente natural y social * Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tamaños, tallos, formas) * Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría tiene flores, tallos, hojas, raíces, semillas). Las plantas

  Enviado por Natalia Mella / 815 Palabras / 4 Páginas
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  Unidad didáctica medios de transporte.

  COLEGIO ANTONIO MARIA GIANELLI UNIDAD DIDÁCTICA: MEDIOS DE TRANSPORTE JARDÍN “A” DOCENTE: CECILIA VANESA MALDONADO TEMPORIZACIÓN: a partir de 12 de septiembre hasta 16 de septiembre. JUSTIFICACIÓN: El tratamiento del tema de los medios de transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre

  Enviado por vanesaale1 / 2.283 Palabras / 10 Páginas
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  SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

  SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Misión: Empleabilidad Visión: Formar una nueva generación de profesionales altamente capacitados en tecnología de punta para trabajar en el desarrollo del Perú. 1.- INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la Unidad Didáctica : Aplicación de los Instrumentos de diagnóstico Automotriz Código de la Unidad Didáctica : Carrera Profesional : Mecánica automotriz Semestre de estudio : Diplomado Créditos : Horas Totales : 72 horas Periodo : 2016-I Docente(s) : Correo electrónico institucional :

  Enviado por Alexander Eduardo Abad Madalangoita / 1.730 Palabras / 7 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA Topografía III

  “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” INFORME INTEGRANTES Medrano Rodríguez Javier Trevejo Tenio Toner Tabory Mendoza Carlos Huillcahua Vargas Andrés Lazo Gonzáles Giovani PROFESOR Ing. Pastor Carhuatocto UNIDAD DIDÁCTICA Topografía III CARRERA Topografía TURNO Mañana 2016   ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN 3 II. OBJETIVOS 4 III. EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES USADOS 5 IV. UBICACIÓN 6 V. METODOLOGÍA 8 V.1 Método de la Poligonal Cerrada 8 V.2 Radiación 9 V.3 Nivelación 10 VI. CÁLCULOS

  Enviado por andre199405 / 1.995 Palabras / 8 Páginas
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  Unidad Didáctica - Técnicas e instrumentos de evaluación

  Apellidos y nombres: Salazar Soliz Juan Bernardo Tema: Ensayo 2 Unidad Didáctica 2 Técnicas e instrumentos de evaluación 1. Conceptos de técnicas e instrumentos de evaluación La evaluación es un proceso que nos ayuda a obtener, seleccionar y analizar información del estudiante o persona evaluada. Con el propósito de emitir un juicio de valor orientado a la toma de decisiones. Cuyos criterios a evaluar son estructurados con ciertos criterios, parámetros o estándares y en la

  Enviado por sagagomer / 337 Palabras / 2 Páginas
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  Unidad didactica: "Biblioteca Jose Manuel Estrada"

  CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACCIONES / ACTIVIDADES MATERIALES / RECURSOS EVALUACIÓN Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumple la biblioteca con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas y aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las bibliotecas. Juego centralizador “La biblioteca” con el fin de indagar los conocimientos previos de los niños. Juego centralizador “La biblioteca”. Se invita a los niños a jugar a la biblioteca, con

  Enviado por Pili Salustio / 539 Palabras / 3 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA: “ LA FLORERíA ROSA MíSTICA”.

  UNIDAD DIDACTICA: “ LA FLORERíA ROSA MíSTICA”. PROPOSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños organicen , amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la florería. CONTENIDOS: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales con las necesidades de las personas. ACTIVIDADES: 1- Se presentaran imágenes en la computadora y fotos de la florería Rosa mística, y preguntare: ¿que se ve en esta imagen ¿será un negocio? ¿que venderán

  Enviado por santiemicaro / 353 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA 1 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS”

  UNIDAD DIDÁCTICA 1 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” Introducción La unidad didáctica “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” está dirigida a los niños y niñas de la escuela primaria “México” para el grupo de 2° A y B de entre 6 y 7 años de edad, teniendo como contenido principal la manifestación global de la corporeidad, que abarcan temas como la dinámica corporal; la imagen corporal, la calidad en el movimiento, dominio corporal, la comunicación no verbal, la

  Enviado por ellocohenry / 3.883 Palabras / 16 Páginas
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  Unidad Didáctica - Los sentidos

  Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica general Apellidos: de la Rosa Satorres 21/12/2012 Nombre: Melisa 29-01-2013 Didáctica General | Melisa Rosa Satorres UNIR UNIDAD DIDÁCTICA - LOS SENTIDOS ________________ Índice: Unidad Didáctica - Los sentidos UNIDAD DIDÁCTICA - LOS SENTIDOS Importancia de este tema Área y bloque Curso y grupo Referencias legislativas Objetivos operativos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Temporalización Metodología Actividades Sesión 1 Lunes: Los sentidos y su importancia para la relación con el entorno

  Enviado por dsa16 / 6.238 Palabras / 25 Páginas
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  Trabajo: Diseño de una unidad didáctica de Educación Física.

  Asignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo psicomotor de la persona humana y su tratamiento en la escuela Apellidos: 22/01/2016 Nombre: Actividades Trabajo: Diseño de una unidad didáctica de Educación Física Diseña una sesión de Educación Física para alumnos de 4º de Primaria en la que se trabaje cualquiera de los grupos de acciones motrices explicados en el tema 10 en el que se especifique: * Justificación de la UD. ¿Qué elementos de desarrollo psicomotor se

  Enviado por Narkopoloo / 1.163 Palabras / 5 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA: “La florería de Larghi”

  UNIDAD DIDÁCTICA: “La florería de Larghi” DURACIÓN: DOCENTE: ILEANA SECCIÓN: 1º “A” Preguntas vertebradoras: ¿Todas las plantas tienen flores?, ¿Qué cuidados necesita una planta para sobrevivir?, ¿Saben cómo nacen las plantas? CONTENIDOS: El ambiente natural y social. Los seres vivos: plantas. * Reconocimiento de diferencia entre las plantas y flores tamaño, color forma. * Reconocimiento de las características comunes: tallo, hojas, pétalos. Y requerimientos para vivir agua, luz. * Iniciación en el uso de algunos

  Enviado por josile / 477 Palabras / 2 Páginas
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  Unidad didáctica sala de primeros auxilios

  Unidad Didáctica Recorte: “La sala de primeros auxilios” Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza donde posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social. Promover el acercamiento de los alumnos en cuanto a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc. Objetivos: que

  Enviado por susyddx / 874 Palabras / 4 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA MEZCLAS

  PROPÓSITO: Reconocer lo que los niños saben acerca de las mezclas. SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO * Empezaré colocando en la mesa diversos productos mezclados. - Productos -Mesa 5 minutos * Les solicitaré a los niños que me digan que productos son y de que creen que estén hechos. -Productos 5 minutos * Les preguntaré a los niños. ¿Cómo los hicieron? ¿Los habrán mezclado? ¿Saben que son las mezclas? ¿Han mezclado algo? ¿En dónde podemos

  Enviado por bmcpexoxa / 885 Palabras / 4 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA 12 DE OCTUBRE: DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

  UNIDAD DIDACTICA 12 DE OCTUBRE: DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Sala: 5 años Fundamentación: El 12 de octubre es una fecha en la cual se promueve la reflexión histórica y el dialogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios, ya que se conmemora el encuentro de culturas completamente diferentes en América. La finalidad de este proyecto es que los niños tengan una aproximación de algunas de las muchas culturas que habitan

  Enviado por Yamila Alzogaray / 1.385 Palabras / 6 Páginas
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  UNIDAD DIDÀCTICA: GESTIÓN FINANCIERA.

  AÑO DE ……..…………………………………………………… INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLÒGICO PÙBLICO “PISCO” UNIDAD DIDÀCTICA: GESTIÓN FINANCIERA DOCENTE: Mag. JESÚS MIGUEL RAMOS CRUZ ALUMNO:………………………………………… PISCO – PERÙ 2016 GRUPO I: INTERÉS SIMPLE 1. Determinar el monto y el interés simple de 1. S/ 0 durante 9 meses al 5 1/2%. 2. S/ 600 durante 5meses al 6%. 3. S/ 1800 durante 10 meses al 4 1/2%. 4. S/ 900 durante 4 meses al 3 8/4%. 1. Hallar la

  Enviado por Max Palomino / 485 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD DIDACTICA “EL CLIMA DE MI PAÍS SUFRE CAMBIOS”

  UNIDAD DIDACTICA “EL CLIMA DE MI PAÍS SUFRE CAMBIOS”. http://static.subrayado.com.uy/media/files/images/inumet-incendios-20160126213506784921.jpg Justificación El cambio climático es quizá el mayor problema socio ambiental al que se enfrenta la humanidad en la actualidad. Sus consecuencias afectarán a la forma de vida de muchas personas y modificarán muchos ecosistemas. La lucha contra él es un reto en el que todos y todas debemos comprometernos y en el que la educación ambiental tiene que hacer un gran esfuerzo. Este problema

  Enviado por Rossana Flores Bravo / 524 Palabras / 3 Páginas
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  Plan unidad didáctica: Ley de Ohm.

  Plan de Unidad Didáctica Autor de la Unidad Nombres y Apellidos SANDRA LILIANA JAIMES DELGADO Institución Educativa INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL MONSEÑOR CARLOS ARDILA GARCÍA Ciudad, Departamento SOCORRO, SANTANDER ¿Qué? - Descripción general de la Unidad Título LA LEY DE OHM Y SUS APLICACIONES EN LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS Resumen de la Unidad La siguiente unidad didáctica presenta la Ley de Ohm, identificando los términos de voltaje, corriente y resistencia de un circuito y clasificando los circuitos

  Enviado por TOMYDINDO / 1.279 Palabras / 6 Páginas
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  Acreditar la asimilación del contenido la materia correspondiente a la unidad didáctica 5 de la asignatura de merchandising.

  GESTIÓN DEL LINEAL Tiempo estimado: 3 horas Fecha de entrega: 07/01/13 Objetivos Acreditar la asimilación del contenido de la materia correspondiente a la unidad didáctica 5 de la asignatura de merchandising. Básicamente: * Asignar el espacio del lineal * Calcular los ratios utilizados para valorar el lineal * Analizar estos ratios * Organizar las reposiciones del los lineales * Calcular los períodos de reposición * Analizar los resultados de las variables del los períodos de

  Enviado por Javier GoQui / 624 Palabras / 3 Páginas
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  Acreditar la asimilación del contenido de la materia correspondiente a la unidad didáctica 5 de la asignatura de merchandising.

  Introducción Podemos definir la publicidad como una forma o técnica cuyo objetivo fundamental es dar información al público sobre la existencia de bienes o servicios a través de los diversos medios de comunicación, La publicidad no solo consiste en ver anuncios en televisión o en prensa, nos lleva a otras etapas como tanto sociales, como económicas, el cómo ver una anuncio publicitario, no solo como un pedazo de papel, o un anuncio de televisión etc...

  Enviado por lilianchavarria / 273 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD DIDÁCTICA: 2 EL CONSUMISMO VISTO DESDE LA LITERATURA

  PLAN DE CLASE CENTRO EDUCATIVO O INSTITUCIÓN: HECTOR JULIO RANGEL QUINTERO NOMBRE DEL TUTOR-FACILITADOR: MARIA ZORAIDA SILVA VARGAS MÓDULO: SER HUMANO Y DISCURSO CLEI: IV NÚMERO DE BENEFICIARIOS: UNIDAD DIDÁCTICA: 2 EL CONSUMISMO VISTO DESDE LA LITERATURA EJE CURRICULAR: LENGUAJE OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clases. Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares de mi entorno. Los

  Enviado por ximenabianey / 2.774 Palabras / 12 Páginas
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  Unidad didactica la biblioteca.

  Unidad Didáctica: ¨Biblioteca de Ariel del Plata¨. ¨Pilar Álvarez de Traverso¨ Docente: Valeria Carrasco. Sección: Integrada 4 y 5. Duración: desde el 4 al 29 de Abril. Jardín N° 923 ¨Islas Malvinas¨ Preguntas vertebradoras: -¿Conocen alguna biblioteca además de la de la sala? -¿Para qué sirve una biblioteca? -¿Quién trabaja en ella? -¿Cuál es la función de la bibliotecaria? -¿Quiénes pueden ir a la biblioteca? Objetivos: -Que los niños logren… -Disfrutar de la lectura de

  Enviado por amarilla17 / 855 Palabras / 4 Páginas
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  Vivir en la Ciudad: Una unidad didáctica para el estudio del medio urbano.

  ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN QUERÉTARO LECTURA: Vivir en la Ciudad: Una unidad didáctica para el estudio del medio urbano. Autor: Francisco F García y otros, Revista de Investigación en la escuela No.20, Sevilla, 1993, pp. 39-79 La lectura recoge el diseño de la unidad didáctica del Proyecto IRES (Investigación Y renovación Escolar) para la Enseñanza Secundaria “Vivir en la Ciudad” y considera algunos apartados a las siguientes problemáticas como: “Que enseñar”, “Cómo enseñar”, la

  Enviado por yazeguiluz / 382 Palabras / 2 Páginas
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  Unidad didactica la veterinaria.

  UNIDAD DIDÁCTICA “LA VETERINARIA” Fecha de inicio: Mes de agosto. Frecuencia: 2 a 3 veces por semana. FUNDAMENTACIÓN: Con la selección de dicha unidad se pretende que los niños logren conocer y respetar los diferentes modos de vida de los animales, su cuidado, y los diferentes usos que hacen las personas de los animales (mascotas, trabajo, medio de transporte). A lo largo de dicha unidad, se realizarán actividades que les permitan a los niños ampliar

  Enviado por valesouto / 474 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD MATEMATICA 3° PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1

  PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1 I. DATOS GENERALES ● INSTITUCIÓN EDUCATIVA ● ÁREA ● GRADO Y SECCIONES ● DIRECTORA ● SUBDIRECTORA F.G. ● PROFESORES RESPONSABLES ● TIEMPO ● NIVEL Y MODALIDAD ● DURACIÓN II. TÍTULO DE LA UNIDAD “Comenzamos el año bien informados” III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes muestran interés por asistir al colegio y participar de forma activa luego de las situación de inundaciones y huaycos vividas en los alrededores, así como la

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