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UNIDAD DIDÁCTICA BLOQUE 3

UNIDAD DIDÁCTICA BLOQUE 3 HISTORIA I Grado: 2º Grupo: BLOQUE III: DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A MEDIADOS DEL SIGLO XX (A 1920) TEMA 1.1: Panorama del período. SUBTEMA: Expansión del imperialismo en el mundo. Constitucionalismo, Nacionalismo y unificación nacional. Las transformaciones científicas, tecnológicas y culturales. Las alianzas europeas y la Primera Guerra Mundial. PROPÓSITO: Conformen una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión del avance del imperialismo en el mundo y su relación

Enviado por Anabella8284 / 244 Palabras / 1 Páginas
UNIDAD DIDACTICA DE EDUCACION FISICA

UNIDAD DIDÁCTICA nº 10. LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES “Te lanzo y me devuelves”. 4º curso de Educación Primaria INTRODUCCION. CONDICIONANTES DE LA UNIDAD. - Centro y contexto sociocultural. - Relaciones de la programación con el Curriculo Oficial. - La programación y la unidad didáctica. - Alumnos. ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDACTICA. - Objetivos. - Contenidos. - Elementos comunes/transversales. RECURSOS DIDACTICOS. - Recursos metodológicos. - Recursos personales. - Recursos ambientales. - Recursos materiales. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN

Enviado por 220782 / 4.606 Palabras / 19 Páginas
Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet

ACTIVIDAD AUTOAPRENDIZAJE Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet Nombre de la actividad: Investigación sobre diferentes modelos de ingreso y reflexión sobre la efectividad de los mismos. Descripción de la actividad Buscar en Internet información que permita contestar las siguientes preguntas. Cada respuesta deberá estar justificada. 1. ¿Cree que el modelo de ingreso por publicidad se esté eliminando? ¿Por que? 2. Buscar un sitio cuyo modelo de ingreso sea alguno el de suscripción.

Enviado por altorres64 / 394 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica Periodo De Adaptacion

Proyecto de adaptación al jardín FUNDAMENTACIÓN De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros. El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su maestra supone un gran significado, expresar sus vivencias, recordar lo que hicieron y vieron en casa con sus familias. Este proyecto apunta a brindar a

Enviado por pompito / 2.056 Palabras / 9 Páginas
Unidad didactica la radio.

Unidad didactica la radio revias: dialogamos sobre los medios de comunicación. • Hacemos una encuesta para contestar en casa: si se escucha radio, cuál, cuánto tiempo por día, a qué hora. • Escuchar la radio en la sala, imaginar como será, que habrá, dibujarlo, preparar preguntas para hacer a quien nos atienda. Durante: encuesta y observación, en forma grupal Posterior: • Elaborar un plano del lugar • Escucharnos en la visita • Armar una emisora

Enviado por gribiela / 842 Palabras / 4 Páginas
Unidad Didáctica: El Cuerpp

FUNDAMENTACIÓN: Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea; por lo que a partir del propio movimiento y en el marco de la interacción social, los niños y las niñas deberán aprender a conocer su propio cuerpo y a utilizarlo como medio de expresión y de intervención en el medio y, sobre esta base, construirán su identidad personal. De

Enviado por sall / 2.089 Palabras / 9 Páginas
Unidad Didáctica De Las Tic

Unidad didáctica Primer año (séptimo ESB) Alumno: ateria: tecnología de las comunicaciones informáticas (tic) Prof.: Diego Chiarenza Tema: cinemática Establecimiento: ISFD N° 140 Introducción Los contenidos propuestos en esta unidad, tienen como propósito abordar el estudio de los movimientos que se dan en una sola dirección o en líneas rectas, como MRU Y MRUV. Para el tratamiento de estos temas nos centraremos en la cinemática. Contenidos • Movimiento rectilíneo uniforme (MRU) • Sistemas de referencias

Enviado por tierrasalvaje / 517 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didáctica 1 Tecnología Secundaria

Sugerencia para trabajar una unidad didáctica con base en el Programa de estudios de la Asignatura Tecnología Campo.- Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación. Énfasis: estética y salud corporal Unidad didáctica 1 Secundarias Generales 1° grado Competencias a desarrollar: Intervención: conocen y describen las relaciones entre los procesos técnicos, la naturaleza y la sociedad; previenen impactos no deseados y proponen diversas opciones de desarrollo técnico para la satisfacción de las necesidades. Buscan

Enviado por anabarceinas / 3.922 Palabras / 16 Páginas
Unidad Didactica

UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERIA: Propósitos: - Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. -Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. -Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la Búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar

Enviado por paoywal12 / 473 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica La Granja

Fundamentación: Si consideramos que los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural, el conocimiento de algunos aspectos de su reino se torna en un contenido que no puede ser eludido en el Nivel Inicial. Por otra parte, nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, generalmente carecen de contacto con animales domésticos productores de alimentos o de materias primas para la elaboración de los mismos. Con esta propuesta

Enviado por roxana_88 / 1.165 Palabras / 5 Páginas
Propuesta De Unidad Didáctica: "Los Juegos Del Mundo"

Propuesta de unidad didáctica: "Los juegos del mundo" Haciendo uso de parte de los juegos del mundo recogidos por Méndez (2003), en su obra titulada "Nuevas propuestas lúdicas para el desarrollo curricular de Educación Física", así como teniendo en cuenta las consideraciones realizadas por Sánchez (2006), y la unidad didáctica acerca de los juegos del mundo elaborada por Velázquez (2006), ambos documentos recogidos dentro del portal de la Educación Intercultural (www.aulaintercultural.org), en su sección de

Enviado por JesMatPG / 3.709 Palabras / 15 Páginas
UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS

UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS JUSTIFICACIÓN Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los fenómenos naturales, físicos y técnicos. Con la experimentación libre o con actividades de aprendizaje concretas propuestas por el maestro, el niño aprenderá a

Enviado por maycueto / 426 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo De Las Unidades Didácticas

Desarrollo de las unidades didácticas” MARTA CASTAÑER BALCELLS & OLEGUER CAMERINO FOGUET CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Será indispensable, para poner en práctica todos los principios teóricos y metodológicos, tener en cuenta algunas recomendaciones a la hora de poner en práctica las sesiones que compondrán cada una de las nueve unidades didácticas: • Aporte de información sobre la actividad: el alumno tendrá derecho a que se le den algunas explicaciones de

Enviado por fereli26 / 657 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didactica

• Campo: Pensamiento matemático • Aspecto: Forma, espacio y medida • Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. • Modalidad: unidad didáctica • Estrategia: Juego y resolución de problemas • 3. Conocimientos previos de los niños ¿Qué es medir? ¿Para qué se mide?¿Cómo se mide?¿Con qué se mide?¿Qué se puede medir? • 4. -Pedir a los niños que me digan con que instrumentos se

Enviado por elviuchis / 416 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica

UNIDAD DIDACTICA N°1 “ MI JARDIN DE INFANTES” SECCION: 2°B (SALA CELESTE) TURNO: TARDE DOCENTE: DURACION: 1 MES (MARZO 2012) FUNDAMENTACION: La unidad didáctica “mi jardín de infantes” ha sido seleccionada en el marco del periodo de inicio. El jardín de infantes es la institución con la cual los niños compartirán todo un ciclo lectivo que se esta iniciando; por ello resulta importante que se apropien paulatinamente del jardín como el ámbito cotidiano en el

Enviado por rodolfitoplasma / 1.655 Palabras / 7 Páginas
Unidad Didactica: La Panaderia "lucy"

Unidad Didáctica:” LA PANADERIA” Sala Celeste: 3° sección “B” Duración: 03/06 al 28/06 Docente: Vázquez Gisela Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, para enriquecer sus conocimientos cotidianos e incorporando nuevos conocimientos. Interactuando con los elementos que nos brinda la panadería, los

Enviado por giselavazquez04 / 1.600 Palabras / 7 Páginas
Unidad Didáctica "La Fábrica De Pastas"

UNIDAD DIDACTICA: ¿Dónde, cómo y para qué se elaboran las pastas? Experiencia Directa: Visita a una fábrica de pastas Objetivos Específicos  Iniciarse en el conocimiento de la organización de las actividades y los trabajos que se realizan en la fábrica.  Reconocer la importancia de la higiene durante el proceso de elaboración tendiente al cuidado de la salud de otras personas.  Reconocer la importancia de la evolución de maquinarias tecnológicas y su relación

Enviado por V8r0n1c2 / 374 Palabras / 2 Páginas
Unidades Didacticas Primaria

ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………..………… 2 UNIDAD DIDÁCTICA…………………..………… 3 DIARIO DE PRÁCTICAS………………..……….. 20 ALBUM DE FOTOS…………………………..…… 22 CONCLUSIONES………………………..………… 27 ANEXO……………………………………………… 28 BIBLIOGRAFÍA……………………………..…….. 45 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este trabajo voy a intentar reflejar todo el conocimiento que he adquirido durante mi periodo de prácticas, que pese a lo que yo pensaba ha sido muy valioso en el sentido de que me ha servido para afianzar mi decisión de dedicarme a la enseñanza, dentro de mi especialidad, la

Enviado por lheo / 6.053 Palabras / 25 Páginas
UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923

UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia directa y en el actuar cotidiano. * Conocer el personal y su función dentro del jardín. * Conocer las dependencias y su función en el

Enviado por gigo_11 / 262 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica Sistema Respiratorio

INTRODUCCION Mientras que Bloom representa el proceso de aprendizaje en sus diferentes niveles, esto no implica que los estudiantes deban empezar en el nivel taxonómico más bajo para luego subir a otros niveles. Más bien, significa que el proceso de aprendizaje se puede iniciar en cualquier punto y que los niveles taxonómicos más bajos estarán cubiertos por la estructura de la tarea de aprendizaje. El impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una

Enviado por sandra1976 / 3.816 Palabras / 16 Páginas
UNIDAD DIDACTICA LLEGA LA PRIMAVERA

UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA EXPECTATIVAS DE LOGRO Iniciarse en el conocimiento de las características y necesidades de las plantas. Manipular objetos del entorno cercano para crear o modificar. Reconocer el cambio de estación. (invierno-primavera) Disfrutar actividades al aire libre, en contacto con la naturaleza. CONTENIDOS CONCEPTUALES Características morfológicas de las plantas. El ambiente, cambio de estación. Nutrición de las plantas. Crecimiento y desarrollo de las plantas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Exploración activa y sistemática. Formulación de

Enviado por maggy30 / 542 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didactica ,i Jardin

AREA PROPÓSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRTEGIAS RECURSOS formación personal y social • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplien, y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. • Independencia y autonomía en el accionar cotidiano. Actividades previas •

Enviado por guada81 / 2.594 Palabras / 11 Páginas
Unidad Didactica-la Casa

Unidad didáctica:”Taza, taza, cada uno a su casa” Duración: 20 días (24/8 al 18/9) P.V: ¿Qué es una vivienda?, ¿Qué tipos de viviendas hay?, ¿En qué se diferencian?, ¿Quiénes viven en ellas?, ¿Qué elementos encontramos? Fundamentación: La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasía), teniendo en

Enviado por silvana_belenn / 1.244 Palabras / 5 Páginas
Unidad Didactica

Unidad Didáctica “Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias” Fundamentación. El nuevo diseño curricular nos comparte que “El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños. Además, el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…” Todos hemos jugado de chicos. Con chapitas, botones, hilos, piedras,

Enviado por cmadrazoc / 1.343 Palabras / 6 Páginas
Unidad Didáctica "La Función Va A Comenzar "

Unidad Didáctica “La función va a comenzar “ DURACIÓN: 13 /6 al 25/6 OBJETIVOS:  Participar en experiencias artísticas  Iniciarse en la exploración sensible del movimiento, vinculada al reconocimiento del propio cuerpo y a su relación con el espacio, el tiempo, la dinámica y la comunicación expresiva.  Conocer distintas formas de expresión y comunicación, corporal y gestual.  Utilizar recursos estéticos que permitan proyectarse exteriorizando la propia afectividad. ESTRATEGIAS Preguntar , intercambiar conversaciones.

Enviado por sanlaplata / 781 Palabras / 4 Páginas
Unidad Didactica La Panaderia

UNIDAD DIDACTICA Recorte: “La Panadería” Preguntas problematizadoras: ¿Que se puede encontrar en una panadería?, ¿van a la panadería? ¿para que van a la panadería? ¿Quiénes trabajan? ¿Qué venden? ¿Quién produce lo que venden? ¿en donde lo preparan? ¿que utilizan para elaborarlo? ¿Cómo se compra el pan? ¿Donde se paga lo que se compra? CONTENIDOS Ambiente natural y social: - Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización

Enviado por rori1401 / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Unidad Didactica: Conozco Mi Cuerpo Y Quien Soy

Unidad didáctica “ CONOZCO MI CUERPO Y QUIEN SOY” FUNDAMENTACION Desde el nacimiento el niño participa de relaciones con los adultos mas significativos de su entorno y a partir de estas relaciones comienza a conocerse, conocer el mundo y a los otros. El mismo, se expresa y siente a través de su cuerpo, motivo por el cual es importante que lo conozca y explore como asi también vivencien las posibilidades que el mismo le brinda.

Enviado por adrimari / 1.320 Palabras / 6 Páginas
Unidad Didactica El Consultorio Medico

UNIDAD DIDACTICA: EL CONSULTORIO DE LA DOCTORA….. TIEMPO ESTIMADO: 20 DIAS. El recorte elegido es “el consultorio médico”. La mirada estará puesta en el funcionamiento del consultorio, los roles y las funciones que desempeñan las personas en relación a ese consultorio. Buscamos ampliar la mirada, de manera que los niños puedan comprender la función que tiene el médico pediatra, que instrumentos utiliza y de qué manera los utiliza, la importancia de la visita periódica al

Enviado por claucaro / 1.362 Palabras / 6 Páginas
Unidad Didactica

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Justificación de la Unidad 1.1 Respecto del proyecto educativo del centro El I.E.S “Navarro Santana”, siendo anteriormente un Centro de Formación Profesional, y dotándole en 1992/93 del correspondiente título, cuenta con unos 1200 alumnos, de los cuales, aproximadamente 63 se encuentran matriculados en el Ciclo de Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Además de las distintas instalaciones, el instituto cuenta con un pabellón de Sanitaria, con un aula específica y taller de

Enviado por niea / 537 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didactica

UNIDAD DIDÁCTICA “Organización de un recorte de la realidad, una unidad del sentido que centraliza los contenidos a trabajar durante un determinado tiempo, las propuestas con las cuales se va a trabajar esos contenidos, las estrategias más adecuadas y las metas que imprimen intencionalidad pedagógica al recorrido a seguir” (Laura Pitluck, 1999). ¿Qué entendemos por recorte de la realidad? *Se refiere al medio en el cual estamos insertos que fundamentalmente se divide en dos grandes

Enviado por MariaGarcia19 / 259 Palabras / 2 Páginas
La Verduleria Unidad Didactica

Sala de 3 años. Duración: 15 dias. Unidad didáctica: “Así somos, así comemos” ¡LA VERDULERÍA! Fundamentacion: Es muy importante que los niños se inicien en el reconocimiento de los alimentos, que son necesarios para el desarrollo psicofísico y el cuidado de la salud y una buena manera de conocerlos e irlos incorporando a su dieta, a través de recetas sencillas, con procedimientos simples, que ellos realizaran en el Jardín y podrán socializarlos con su familia.

Enviado por marilu2 / 335 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didáctica: "Visitamos El Museo De Luján Enrique Udaondo"

Unidad Didáctica: “Visitamos el Museo de Luján Enrique Udaondo” Contenidos: Ambiente natural y social: -Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo a partir de objetos que conservan los museos, placas, estatuas y monumentos, edificios históricos, etc. Actividades: Previas a la salida: Preguntas problematizadoras: -¿Qué es un museo? ¿Cómo se creó el museo? ¿Qué habrá en el museo? ¿De dónde trajeron esos objetos? ¿Cómo se lo

Enviado por laflacusilvana / 656 Palabras / 3 Páginas
Actividades Y Unidades Didacticas

ACTIVIDADES Y UNIDADES DIDACTICAS 1ª Propuesta OBJETIVOS Fomentar el respeto y la amistad entre los distintos niños y niñas de la clase, independiente de sus características personales. Establecer un diálogo en el que se destaquen actitudes que favorezcan la solidaridad. Comentar las actividades positivas y negativas de los niños y niñas: en el aula, en el patio, en el gimnasio, en los servicios y en las escaleras. Comentar los temas que acostumbran a asociarse (Paz,

Enviado por SaraLP / 645 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didactica: La Estacion De Trenes

UNIDAD DIDACTICA: “LA ESTACION DE TRENES DE HURLINGHAM” Duracion: Mes de agosto Sección: I°C PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS/ MATERIALES *Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. *Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio *Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y

Enviado por carozac / 865 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL MODELO SER VIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA.

Desde los planteamientos realizados en el articulo debe rescatarse como componente fundamental el enfoque teórico desde el cual se abordan múltiples aspectos que remiten a las concepciones entorno a las cuales se construye el conocimiento en el aula, así se brinda espacio a una nueva percepción que permite debatir las estrategias tradicionales entorno a la enseñanza. Dichas estrategias en su gran mayoría consideran solamente el saber desde la posición del docente quien debe brindarlo a

Enviado por jenniferlalbadan / 902 Palabras / 4 Páginas
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C

UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales  Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor. 

Enviado por musul007 / 265 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didáctica

Unidad didáctica n° 1 Nombre: manos que trabajan y manos que cuidan grado: 1° a – b Fundamentación: Partir de la comunicación activa para ir ampliando vínculos al ámbito familiar y reconocer sus particularidades, relaciones e influencia en el medio ambiente. CAPACIDADES A LOGRAR CONTENIDOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN *Reconocer los números naturales *Participar en situaciones de lectura y de escritura. * Reconocer las vocales * Reconocer en la vida cotidiana los roles, las perdonas

Enviado por carlass21 / 310 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica Mi Jardin

Unidad Didáctica. "Nos conocemos" Unidad didáctica: NOS CONOCEMOS Duración: 1 mes (Abril) Fundamentación: al ser los más chiquitos del jardín, algunos sin experiencia escolar, lo más conveniente es realizar un trabajo en le cuál, aprendan a conocerse a sí mismos, a su familia, el lugar dónde viven y dónd e juegan (el jardín, y a sus compañeros). Ideas Previas: cuentos, conversaciones, láminas, fotos, experiencias directas en la sala (visitas). Expectativas de Logro: Matemática -Resolución de

Enviado por negralupe / 601 Palabras / 3 Páginas
Unidad didáctica "Вiología animada. La edad de hielo 3

UNIDAD DIDÁCTICA DE BIOLOGÍA: ICE AGE 3. Para esta primera entrada de la Semana de la Edad de hielo, voy a mostraros una unidad didáctica que he elaborado y utilizado en mis clases de Biología y Geología de 9°, durante el pasado curso y que me ha dado mucho juego y me ha permitido trabajarla durante varias sesiones a lo largo del año, cambiando la metodología aplicada para repasar y fijar conceptos básicos del curriculum

Enviado por jossygutierrez / 1.231 Palabras / 5 Páginas
Unidades Didacticas

Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo determinado.La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas. Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado. A instancias

Enviado por junedgar / 5.020 Palabras / 21 Páginas
Unidad Didactica "el Zoologico"

Unidad didáctica: “La visita al zoológico de Mar del Plata” Duración aproximada: Un Mes Destinatario: Tercera sección. Fundamentación: ¿Podemos relacionarnos con la naturaleza de modo que nuestras necesidades sean satisfactorias sin causar deterioro, y preservando vuestros propios recursos? En definitiva, nuestra biosfera es lo único que tenemos. Somos dependientes de la naturaleza y su biodiversidad. Atentos a nuestras necesidades básicas como el agua, el aire, la relación que se establece en los recursos de la

Enviado por veritojocam / 2.242 Palabras / 9 Páginas
Unidad Didactica Mi Jardin (nivel Inicial)

Unidad didáctica El jardín Sección: I D Duración aproximada: 21/4 al 20/5 Propósito: • Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades. Promover el acercamiento a contextos conocidos. Contenidos: Formación personal y social: • Independencia y autonomía en el quehacer cotidiano. • Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias. Ambiente social y natural: • Vida social: las instituciones y los trabajos.

Enviado por barbaraurones / 332 Palabras / 2 Páginas
Mi Jardin Unidad Didactica

Unidad Didáctica “Mi Jardín” Fundamentación En torno al ingreso al Jardín de Infantes giran múltiples factores, de los que aparecen como esenciales: el niño que se incorpora al mundo escolar y la familia que lo acompaña (con la diversidad cultural que cada uno representa), la institución que los recibe, y el docente que aparece como cara tangible de la misma, que siente sobre sí las diversas demandas, propias de la puesta en marcha del Período

Enviado por carloscoquito / 1.563 Palabras / 7 Páginas
UNIDAD DIDACTICA "EL MUNDO DE LAS PLANTAS"

UNIDAD DIDACTICA: "EL MUNDO DE LAS PLANTAS" Fundamentación: Las plantas son uno de los recursos naturales renovables. Aprender a cultivarlas y cuidarlas permitira al niño valorizar el mundo natural y las acciones humanas que contribuyen a su conservación. Al hacer una huerta, se vivencia todo el proceso de crecimiento de las plantas. Objetivos: Que el niño... - Conozca las características de las plantas, las relaciones entre ellas, sus funciones, el crecimiento, desarrollo y sus necesidades.

Enviado por silvia10a / 254 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica

PROYECTO N° 2-MATEMÁTICA- 5° AÑO “ Entre todos aprendemos matemática”  FUNDAMENTACIÓN:  No se puede dudar de la importancia que los alumnos actúen con confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con su realidad y sus intereses. Este será el pilar del proyecto, como así también el planteo y replanteo de preguntas y anticipaciones con respecto a las situaciones problemáticas. Se tratará de instalar en el aula un tipo de

Enviado por lucianag / 496 Palabras / 2 Páginas
Unidad didactica: "Мis amigos los animales"

UNIDAD DIDACTICA: "MIS AMIGOS LOS ANIMALES" Mis amigos los animales 1.- Justificación. El mundo animal es un aspecto importante a tener en cuenta en el conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños y niñas hacia el medio natural. Los animales son significativos y motivadores para ellos. Todos conocen la existencia de estos seres vivos y se sienten atraídos hacia los mismos. Mediante la observación directa e indirecta de diversos animales y, a

Enviado por marceariel / 3.385 Palabras / 14 Páginas
Unidad Didactica Mi Jardín

Unidad Didáctica: “Mi Jardín N° 919” Sección: Primera. Sala Amarilla. Turno Mañana Docente: Ma. Cecilia Costa Duración: desde el 28/04 al 19/05 Observación: La presente unidad compartirá el tiempo con: secuencias de matemática, secuencia de educación visual y proyecto de biblioteca. Preguntas vertebradoras: ¿cómo es el jardín? ¿Quienes trabajan y cómo? ¿Quiénes concurren y para qué?, ¿Qué objetos y materiales encuentro en él? ÁREAS Y CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE RUTINA EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

Enviado por laura3011 / 599 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didáctica "Almacén"

UNIDAD DIDÁCTICA: “ALMACÉN LAURA” FUNDAMENTACIÓN: El conocimiento del medio que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. En esta unidad, se tendrá en mira el conocimiento del almacén como recorte de la realidad, a partir de la exploración conjunta de esta institución comercial, se podrá arribar a los roles de las personas que se desenvuelven en ella, las tareas que se llevan a cabo, la finalidad que tiene

Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas
Unidad Didactica "el Puesto De Diarios" Nivel Inicial

Unidad Didáctica “El puesto de diarios” Sala: Violeta, 5 años Tiempo estimado: 2 Semanas Fundamentación Me pareció importante trabajar con el puesto de diarios en el jardín por la variedad y complejidad de temas que nos permite desarrollar con los chicos en la sala. Por un lado, elegí trabajar el puesto de diarios desde el ambiente social, indagando acerca de la función que cumple el mismo en la sociedad, los diferentes trabajos y profesiones de

Enviado por nadiaydavid / 852 Palabras / 4 Páginas
Unidad Didactica

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE OAXACA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA UNIDAD DIDACTICA ASIGNATURA: HISTORIA II GRADO: 2° GRUPO: A,B BIMESTRE TEMA CONTENIDOS SESIONES FECHA PROBABLE PRIMERO Los imperios europeos y el absolutismo La ilustración y las revoluciones liberales 1. La consolidación de los estados europeos - Inglaterra construye un imperio - Francia bajo el absolutismo - Los imperios germánicos y el imperio Austro-Húngaro - Rusia - La decadencia de España y

Enviado por aisacu79 / 397 Palabras / 2 Páginas

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