Yu Lan El Niño Aviador De China ensayos gratis y trabajos
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Estrategias Para Prevenir Diarrea En Niños
Estrategia para prevenir y tratar la diarrea El UNICEF y la OMS presentan una estrategia de prevención y tratamiento de la diarrea, la segunda causa de muerte en los niños Comunicado de prensa 14 DE OCTUBRE DE 2009 | NUEVA YORK | GINEBRA - Para evitar la muerte de millones de niños en el mundo en desarrollo hay que revitalizar las campañas mundiales contra la diarrea, segunda enfermedad más mortal en la infancia, han dicho
Enviado por migordabella / 883 Palabras / 4 Páginas -
El Niño Y Su Lenguae
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO DIRECCION PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACION DOCENTE CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANDO” MAESTRIA EN EDUCACION CON LINEAS DE FORMACION EN EDUCACION PREESCOLAR MODULO: VALORACION Y DIAGNOSTICO DEL DESARROLLO DEL NIÑO ASESORA: MTRA. ANTONIA BERNAL HERNANDEZ TEMA: “ALTERNATIVA PARA EVITAR LA DESERCIÓN INFANTIL EN LOS CENTROS DE EDUCACION PREESCOLAR# “EL CRECIMIENTO FISICO Y DL DESARROLLO PSICOMOTOR Y LA PERCEPCION”. ALUMNA: LETICIA CASTRO LOCIA CHILPANCINGO, GRO. ENERO
Enviado por chapiscastro / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
El Niño Del Pijamas De Rayas
TITULO El niño con el pijama de rayas DIRECCIÓN Mark Herman PRODUCCION David Heyman GUION Mark Herman, John Boyne (Autor de la novela) MUSICA James Horner FOTOGRAFIA Benoît Delhomme PROTAGONISTAS Bruno (Asa Butterfield) y Shmuel (Jack Scanlon) AÑO Septiembre 2008, 1942 en la película GENERO Drama DURACIÓN 94 minutos FORMATO Color BREVE SINOPSIS DE LA PELICULA Berlín, 1942. Bruno (Asa Butterfield) tiene 9 años y desconoce totalmente el significado de la Solución Final y del
Enviado por asmalp / 355 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar y clasificar al niño de dos meses a cinco años
Evaluar y clasificar al niño de dos meses a cinco años En el cuadro de procedimientos EVALUAR Y CLASIFICAR AL NIÑO DE DOS MESES A CINCO AÑOS DE EDAD, se describe la evaluación y clasificación de las posibles enfermedades, así como la verificación de las principales medidas de protección que en cada niño se deben promover. Para esto se deben hacer preguntas a la madre sobre los problemas del niño y verificar si presenta signos
Enviado por yarolica / 2.201 Palabras / 9 Páginas -
Niños Heroes
¡Chapultepec nos recuerda!, que han pasado 163 años que nuestro suelo fue defendido ante uniformes extranjeros. Este altar, venera eternamente la epopeya de aquellos jóvenes cadetes del colegio militar. Honorable jurado calificador, publico que nos acompaña, compañeros alumnos, queridos maestros, mi nombre es Frida Mayte Cruz Vázquez alumna del 5° grupo “A” de esta prestigiada escuela y vengo ante ustedes a disertar el tema: LOS NIÑOS HEROES Y LA SOBERANIA NACIONAL. Fue un 13 de
Enviado por melysaj / 616 Palabras / 3 Páginas -
Niños De La Calle
¿Quiénes son las niños trabajadores de los mercados? Las activivades que las niñas, niños y adolescentes realizan dentro de los mercados son diversas, sin embargo las más frecuentes son las siguientes: - Niñas y niños acompañantes Son infantes generalmente menores de 5 años que están con sus madres en sus sitios de trabajo sin las condiciones básicas para su desarrollo. - Niñas y niños rodeadores Son niñas y niños a partir de los 4 ó
Enviado por jhankarla91 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Redes Lan
REDES LAN Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores o red informática, es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras, etc.). Las redes LAN (Local Área Network - Red de Área Local). Interconexión de computadoras y periféricos para formar una red dentro de una empresa u hogar, limitada generalmente a un edificio. En la
Enviado por romerw1 / 743 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION A: DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, SICOSOCIAL, Y COGNITIVO
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o
Enviado por PALAFITS / 450 Palabras / 2 Páginas -
Niños Indigos
Las siete etapas de la conciencia por Laurel Chaisson Es la aspiración inconsciente de todo ser humano para alcanzar finalmente la vibración más alta posible. Por el momento, el pico de la Tierra de la energía es el aura cristalina - cualquier cosa por encima de que sería incapaz de conectar con nuestra mente y, por tanto, no tienen conexión con nuestros cuerpos físicos. Pero incluso los cristales tienen sus altibajos y algunos de ellos
Enviado por zorelis / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Caracterisaticas Psicopedagogicas Del Niño
TEMA 1. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO EN PSICOLOGÍA INFANTIL. Delimitación nosológica de la infancia. El desarrollo humano: perspectivas teóricas. Principios generales y específicos del desarrollo. # Delimitación nosológica de la infancia. 1ª clasificación - edad cronológica - clasificación más tradicional: Primer año (entidad aparte) Primera infancia (1-6 años) Segunda infancia (6-12 años) - ETAPA PRIMARIA Edad adulta 2ª clasificación - conflictos del desarrollo (tres etapas) # Conflicto del desarrollo. El conflicto es característico
Enviado por antaguilar / 10.420 Palabras / 42 Páginas -
Santo Niño De Atocha
Dedicados al Milagrosísimo Niño de Atocha Que se venera en su Santuario de Plateros, en Fresnillo Zacatecas con licencia eclesiástica ADVERTENCIA Y MODO DE HACER ESTA NOVENA Incomparables son los beneficios que nos hace diariamente el Santo Niño de Atocha, en quien debemos confiar con fé y en verdad de corazón, que oirá benigno nuestra súplica en el instante, día u hora en que lo llamemos, por tanto, sera muy útil que el primero y
Enviado por panchi02 / 9.980 Palabras / 40 Páginas -
Capacidades Del Niño
Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar “María Dolores Ramírez Regil” Observación y Práctica Docente II Tema: ¿Cuáles son las capacidades del niño? Fecha: 16 de febrero de 2012 ¿Cuáles son las capacidades del niño? El objetivo primero y fundamental de la educación es proporcionar a los niños/as una formación plena, dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. Las
Enviado por chepe / 597 Palabras / 3 Páginas -
Niños De 2 A 5 años
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS Psicología Evolutiva Unidad 4 Integrantes: Karla Y. Aguilar García Yessica S. Ledezma Guevara Marco C. Álvarez Ledezma Alexix I. De Los Santos Zamarrón 3 “e” Lic. Psicología Maestra: Virginia Sagrario Castillo Uriegas ¿Cómo es el crecimiento y el desarrollo de un niño entre los 2 y los 5 años? Las edades comprendidas entre los 2 y los 5 años suelen llamarse años prescolares. Durante estos años, los niños dejan de ser
Enviado por yesiaguilar / 2.740 Palabras / 11 Páginas -
Los Derechos De Los Niños
En 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los países del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los niños a la salud, la educación, condiciones de vida adecuadas, el esparcimiento y el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones… y mucho más. Esos son derechos de los
Enviado por changoweroo / 525 Palabras / 3 Páginas -
Copia de seguridad en red LAN
Copia de seguridad en red lan Copias de seguridad FBackup4.6 tiene una interfaz sencilla y lo guía a través del proceso de definir tareas de respaldo usando un asistente amistoso que le hace preguntas : 1. Dónde desea guardar la copia de seguridad (destino). 2. Qué desea respaldar (fuente). 3. Cómo desea hacer la copia de seguridad (usando copia de seguridad completa que comprime (zip) los archivos, o copia de seguridad espejo, que no los
Enviado por nachon / 769 Palabras / 4 Páginas -
Sistema De Información De Salud En Los Casos De Niños Atendidos Con Hidrocefalia Congénitas En El Hospital J. M. De Los Ríos De Caracas, Durante El Periodo 2007-2009.
A través de la historia, la información ha sido la base de las decisiones correctas. Los errores en la toma de decisiones se han originado siempre en la falta de la información que describiera lo más cercanamente posible la realidad. Es por ello que los Sistemas de Información (SI) han cambiado la forma en que operan las organizaciones actuales. Pero para hablar de los SI se debe conocer lo que es un sistema. El concepto
Enviado por eneyda / 996 Palabras / 4 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS Y SU CONTEXTO SOCIAL
INTRODUCCIÓN Dentro de las siguientes páginas, se presentaran las influencias que tiene el contexto social dentro de los jardines de niños, sobre las actitudes que presentan los alumnos dentro fuera del aula de clases, de la manera de ser de los maestros la forma en que trabajan y la manera en que se comportan con sus alumnos y algunas veces de las dificultades que se le presentan al acudir a un plantel en donde las
Enviado por anaela24 / 2.481 Palabras / 10 Páginas -
La labor que se lleva a cabo en los Jardines de Niños
La labor que se lleva a cabo en los Jardines de Niños es de gran importancia, porque es en esta etapa de los infantes donde se fincan las bases para futuros aprendizajes, por eso es significativo recordar los procesos mentales de los niños y de las niñas de este nivel para favorecerles dicha construcción. En las matemáticas se contemplan varios aspectos importantes para desarrollar el pensamiento lógico, el conteo es uno de ellos y conocer
Enviado por marianiwix / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
Carta Del Zhenli Yu Gon
Carta de Zhenli Ye Gon (Primera de dos partes del documento de 17 hojas que el empresario chino mexicano distribuye entre sus socios, amigos y autoridades de Estados Unidos. Busca mañana el complemento de este texto que originalmente apareció en inglés) Redacción El Universal Ciudad de México Lunes 16 de julio de 2007 04:00 A quien corresponda: Esta carta sirve para informar que nuestra firma legal representa al señor Zhenli Ye Gon (también conocido como
Enviado por ana20 / 8.525 Palabras / 35 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño O Niña 6a12 años Con Relacion Al Desarrolo Biologico,psico - Socila ,congnitivo,afectivo Motivacional , Vocacional Y Moral Implicaciones En El Apredizag
desarrollo del niño. Si se le anima por sus iniciativas comienza a sentirse trabajador y tieneconfianza en la capacidad para cumplir sus metas. Si esta iniciativa no se anima o se restringe,comienza a sentirse inferior, dudando de todas sus capacidades y por lo tanto no puedealcanzar su potencial.De acuerdo con esto, la relación con sus padres, maestros, y otros adultos de su entorno esmuy importante. Pero más importante es la relación con los compañeros, con
Enviado por vianabonita / 259 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Adquirir Reglas Y Valores Que Favorezcan El Desarrollo Personal Y Social En El Niño Preescolar
CAPITULO I INTRODUCCION Realmente es de importancia la adquisición de conocimiento en la escuela, pero de igual manera es de suma importancia la adquisición de reglas y valores, ya que complementan la formación de los alumnos sobre todo si son adquiridas durante los primeros años de vida, ya que son como los cimientos de cada individuo que le permitirán desenvolverse correctamente. La adquisición de normas y valores es un esfuerzo en conjunto que involucra
Enviado por Wilmita / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Características del niño disléxico
Características del niño disléxico Falta de atención. Debido al esfuerzo intelectual que tienen que realizar para superar sus dificultades perceptivas específicas, suelen presentar un alto grado de fatigabilidad. Por esta causa los aprendizajes de lectura y escritura le resultan áridos, sin interés, no encontrando en ellos ningún atractivo que reclame su atención. Desinterés por el estudio. La falta de atención, unida a un medio familiar y escolar poco estimulantes, hacen que se desinteresen por las
Enviado por luisgfb / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
El Juego De Reglas. Niños 9-10 años
INTRODUCCIÓN: El informe presentado a continuación trata del juego de reglas en niños de 9-10 años. El objetivo ha sido observar e interactuar con los niños para extraer conclusiones acerca de como realizan, marcan y reaccionan ante las reglas e irregularidades en las normas de los juegos. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO: Ciudad: Colegio: Ubicación: Número de niños: - 7 niñas: Natalia, Noemí, Mónica, Lucia, Mirian, Rebeca, Ester, -5 niños: Benjamín, Lucían, Kevin, Paolo, Marcos. Edad: 9-10
Enviado por VIVIANAKC / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
DEFENSORÍA DEL NIÑO
DEFENSORÍA DEL NIÑO LA IGLESIA DEL NAZARENO DE PINDO y el C. D. N. HOREB 271 cumple con su misión de desarrollo integral del niño al ser un defensor o abogado a favor de los niños. Esto caracteriza quienes somos y la manera en que logramos nuestra misión. Un abogado es alguien que habla a favor y apoya los derechos y las necesidades de aquel que no puede hacerlo por si mismo. Por cuanto Dios
Enviado por dumbiki / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educacion Inicial
Perfil del niño y la niña que Egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño
Enviado por mariaysaya / 910 Palabras / 4 Páginas -
La Equidad Entre Los Niños
la Equidad entre los niños” Elegí este tema por que en la actualidad es de gran importancia que tanto niñas como niños tengamos los mismos derechos y obligaciones en todos los lugares en los que nos desarrollamos sin importar nuestra condición económica, social y cultural, ya como la Constitución lo dice todos somos iguales ante la ley. Déjenme decirles que la realidad que se vive es diferente a lo que dicen las leyes, ya que
Enviado por carlasofiajuarez / 624 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas".
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. Sede La Morita- Edo. Aragua. Estrategias creativas para estimular de manera innovadora el aprendizaje de los niños y niñas del 1er. Grado Sección “D” de la Unidad Educativa Nacional “Jesús Pacheco Rojas”. Autor: Trino Griman. Tutor: Mgter. Libertad Rodríguez. La Morita, marzo de 2011. RESUMEN El presente trabajo de investigación tuvo como propósito Proporcionar estrategias creativas para
Enviado por mariajose / 298 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De China En El Sector Minero Peruano
INTRODUCCION En estos días, donde prácticamente las fronteras y las distancias ya no son un problema y por cual motivo; los negocios se han globalizado, hasta tal punto de llegar a tener un mismo idioma en la metodología de negociaciones. Podemos afirmar que el Perú no es ajeno a todos estos cambios que se dieron, que se dan y se siguen dando en esta materia, ya que las exportaciones de nuestra gran oferta es una
Enviado por mmelgarz0512 / 6.786 Palabras / 28 Páginas -
Los Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Y Los Factores Que Intervienen Para Que Cada Niño Desarrolle Un Cerebro Unico Y Distinto
Los Patrones comunes en el desarrollo del cerebro y los factores que intervienen para qué cada niño desarrollen un cerebro único y distinto. En este ensayo abordaremos los temas mas importantes en el desarrollo del cerebro y a su vez dare mi punto de vista a el porqué de estos patrones, a que se deben y cuáles son los factores que intervienen para que cada niño desarrolle un cerebro único y distinto. Anteriormente no tomábamos
Enviado por meraricastro / 370 Palabras / 2 Páginas -
Existía un escultor el cual en la mayoría de sus esculturas hacia niños o mujeres
Taller 3 1.- Existía un escultor el cual en la mayoría de sus esculturas hacia niños o mujeres, un dia hecho a volar su imaginación y esculpió una pareja acariciándose la pareja estaba desnuda expresando su amor. Cuando lo puso en su exhibición las personas no vieron con buenos ojos esa imagen, lo criticaron de lujurioso, enfermo y morboso, el la ver que sus clientes se espantaban de tal imagen, no tubo mejor idea que
Enviado por dj919 / 947 Palabras / 4 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO.
El crecimiento del niño es un proceso regular y muy organizado. Tenemos que dos gemelos idénticos, tienen parecido físicamente y los genes son idénticos pero no son iguales y por qué desde que el óvulo es fertilizado se divide para dar gemelos idénticos es poco probable que se divida exactamente en dos partes iguales, después de que nacen, aunque los dos niños tengan condiciones favorables en el medio en el que se educan, nunca serán
Enviado por chuyguzman08 / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
El Niño De La Pijama De Rayas
“El niño con el pijama de rayas” John Boynee APRENDIZAJES: 1. Se puede ver claramente el amor de los niños hacía sus padres, al verlos como héroes como es el caso de Bruno que ve a su padre como un héroe un hombre bueno y que quiere ser como el de grande, y a pesar de ver con sus propios ojos las atrocidades que se hacían en el campo nunca dejo de creer en él
Enviado por Pauli21 / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
El Niño Que Enloqueció De Amor
EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR EDUARDO BARRIOS ÍNDICE: 1. BIOGRAFÍA 2. RESUMEN 3. ESTILO Y TEMÁTICA 4. OPINIÓN PERSONAL 1.BIOGRAFÍA Nació en Valparaíso el 25 de octubre de 1884. Hijo de Eduardo Barrios Achurra e Isabel Hudtwalcker Jouny , en su infancia, paso por distintos centro: Colegio San Pedro, Instituto Alemán-Inglés. Colegio Recoletano y Padres Franceses. Ingresa a la Escuela Militar. Fue comerciante, buscador de minas, llevó libros a las salitreras, vendedor de estufas
Enviado por Yewricko / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Todos Los Niños Invisibles
INTRODUCCIÓN: El propósito que persigo con el presente escrito es analizar uno de los cortos cinematográficos de la producción “Todos los Niños Invisibles”, desde los conceptos presentados por la cátedra hasta el momento y desde mi propia perspectiva. Yo elegí el corto “Jesús Children of América” (Los niños de Jesús de América), que trata sobre Blanca, una niña cuyos padres son drogadictos y acaba descubriendo que tiene SIDA. Por un lado, Sammy (el padre, ex
Enviado por marcelacarrasco / 2.349 Palabras / 10 Páginas -
El Niño Y Su Relacion Con La Naturaleza
EL NIÑO Y SU RELACION CON LA NATURALEZA. La vida de la relación del niño con el mundo que le rodea se inicia a través de los sentidos, ya que a partir de las sensaciones comienza la mente a construir sus propias ideas, por tal motivo es de suma importancia favorecer la educación sensorial. “la educación de los sentidos tiene una gran importancia pedagógica”, siendo con una actuación temprana y oportuna “posible descubrir y corregir
Enviado por vayo / 6.450 Palabras / 26 Páginas -
Corazon Diario De Un Niño
El mes de enero comienza cuando llega un maestro nuevo al salón de clases de Enrique, yo pienso que esa parte del texto nos intenta fomentar el respeto hacia nuestros profesores y el reconocimiento de ellos hacia los alumnos que son buenas personas y buenos estudiantes puesto que dentro del salón de clases se da una situación de indisciplina entre los compañeros de clase y uno de ellos es el que calma la indisciplina por
Enviado por qaramelito / 247 Palabras / 1 Páginas -
Resumen De El Primer año De Vida Del Niño - Rene Spitz
El Primer Año de Vida del Niño – René Spitz La Constitución del Objeto Libidinal. III. LA ETAPA SIN OBJETO. Esta etapa coincide más o menos con la del narcisismo primario. La percepción, la actividad, las funciones del recién nacido no están suficientemente organizadas en unidades, salvo aquellas que son indispensables para la supervivencia, como el metabolismo, la absorción nutricia, la circulación, la función respiratoria y otras semejantes. En esta etapa el recién nacido no
Enviado por Lstr007 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Integración Del Niño Y La Niña Con Necesidades Especiales
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Guaicaipuro Misión sucre VII Semestre Integración del niño y la niña con necesidades especiales en la educación inicial. Profesora: Alumna: Olga Bosques Ayaris Esteves Marzo, 2012 Introducción. Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa
Enviado por egleida / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
Falta De Valores En Los Niños Preescolares
Realizo mi problemática en el jardín de niños juan león clave: 25DJN0689C, zona escolar 060 de sector IX; con domicilio en mariano Escobedo y tezozomoc sur, colonia Cuauhtémoc de la cuidad de Guamúchil, Sinaloa. Como también así realizo acabo ciertas organizaciones a través de los niños que son afectivamente fluyendo valores inadecuados, en su criterio; debido a que esto se relaciona en el conocimiento trato del niño y niña hacia su familia colaborando así se
Enviado por leysy / 361 Palabras / 2 Páginas -
DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I SIMONCITO OSWALDO TREJO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS. “ALDEA NOCTURNA COLINAS DE BELLO MONTE” DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I SIMONCITO OSWALDO TREJO Autora: María G. Benítez U C.I: 11.886.072 Profesor Asesor: Yris López Colinas de Bello Monte, Julio de 2011 INDICE Pág. DEDICATORIA……………………………………………………………………………… AGRADECIMIENTO …………………………………………………………………………
Enviado por elizabeth42 / 6.556 Palabras / 27 Páginas -
¿COMO AFECTA LA SOBREPROTECCIÓN DE UN REPRESENTANTE EN LA INTEGRACIÓN DE UN NIÑO AUTISTA AL AULA REGULAR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA LICEO BOLIVARIANO “BOCA DE POZO” BOCA DE POZO – ESTADO NUEVA ESPARTA ¿COMO AFECTA LA SOBREPROTECCIÓN DE UN REPRESENTANTE EN LA INTEGRACIÓN DE UN NIÑO AUTISTA AL AULA REGULAR DE 4TO GRADO SECCIÓN “C” ESTUDIANTE: MARCANO N. ORALYS JOSÉ 12.672.378 PROFESORA ASESORA: LCDA. RAIZA MARCANO MAESTRA TUTORA: LCDA. MARTHA ROMERO BOCA DEL
Enviado por oramarca / 9.170 Palabras / 37 Páginas -
Psicopedagogia Del Niño De 6 A Doce años
general de los estudiantes del 6to grado; entre ellos aspectos positivos en los (as) estudiantes tales como: la responsabilidad, colaboración, puntualidad, entre otros. De igual manera se observó conductas preocupantes tal y como es el caso de agresión entre estudiantes de una sección con otra e inclusive con otros grados, sobre todo cuando se trata de realizar competencias de intercursos. Es por ello, que aprovechando la motivación por la llegada de la Feria Internacional de
Enviado por Marloncolmenares / 462 Palabras / 2 Páginas -
Como Aprenden Los Niños
COMO APRENDEN LOS NIÑOS LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO. Las actuales clasificaciones del conocimiento en ciencias naturales y física, ciencias sociales , matemáticas, literatura, arte y música son tan buenas como cualquier otra para adoptarlas con el propósito de determinar el contenido de la educación. Pero no significa que las clasificaciones como tales sean el referente mas adecuado para programar los temas durante los periodos de clases, los niños tienen la facultad de asimilar los temas,
Enviado por isma18 / 892 Palabras / 4 Páginas -
JUEGOS RECREATIVOS PARA MEJORAR LA RAPIDEZ DE TRASLACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 10 AÑOS DE 5 GRADO SECCIÓN "U" DE LA U.E.I.B "EL PEÑÓN" COMUNIDAD EL PEÑÓN DEL ARO. PARROQUIA ZEA MUNICIPIO HERES DEL ESTADO BOLÍVAR
CUADRO DE ANÁLISIS COYUNTURAL SOCIO EDUCATIVO Comunidad: Geohistorico La comunidad el peñón está ubicada en la parroquia Zea, Municipio Heres del Estado Bolívar. Con el Norte con la comunidad el vigía II, al Sur con el rio aro y comunidad el guarray, al Este con la comunidad cerró e mono y al Oeste con la comunidad rio aro. Vegetación: La vegetación es, en un resumen, una típica vegetación guayanesa-amazónica en el cual, vemos la vida
Enviado por cienaga787 / 6.578 Palabras / 27 Páginas -
Características Biopsicosociales De Los Niños De 9 A 10 años
El grupo en el cual se aplicó la propuesta, corresponde a un cuarto grado de educación primaria donde todos los alumnos se encuentran entre las edades de 9 y 10 años respectivamente. “La etapa de las operaciones concretas, que va aproximadamente de los 7 a los 11 años de edad, es la tercera etapa de Piaget (1996). En esta etapa, los niños pueden realizar operaciones, y el razonamiento lógico reemplaza al pensamiento intuitivo, siempre y
Enviado por mayan / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
Características De Los Niños Creativos
1. Características de los niños creativos Cualidades. Los niños creativos tienen un don especial para las artes No existe ningún estereotipo del niño creativo, sino que presentan un conjunto de cualidades, que pueden tener unos niños y otros no. Algunas de las características más comunes son: 1. Alto nivel de inteligencia. 2. Poseen un vocabulario amplio y fluido y expresan ideas con claridad, la mayoría de estas ideas al principio parecen extrañas, sin embargo luego
Enviado por JuanCamilo76 / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Psicologia En Los Niños
Con la llegada de un nuevo hijo a la familia, la mayor dificultad para el niño, es aceptar que ocupará el lugar de hermano mayor y que dejará de ser y estar en el centro de la escena familiar. A partir de ahora cambia su posición dentro de casa. Algo es diferente. Seguramente con sus beneficios y porque no, renuncias por tal cambio. Inicialmente, lo más difícil y doloroso es que tendrá que aprender a
Enviado por nanga / 494 Palabras / 2 Páginas -
Cada Niño Es Especial
EXPLICACION FUNCIONAMIENTO FUENTE RESONANTE CONVERSOR DC – DC En la fuente resonante encontramos varias etapas o bloques de funcionamiento, los cuales describiremos a continuación. Parte potencia La parte de potencia es la que como su nombre me indica se encarga de manejar la potencia que va a cosnumir el aparato como tal. A continuación su descripción. Figura n° 1: Esquemático parte de potencia En la plaqueta de potencia encontramos en primer instancia la parte de
Enviado por nathis / 370 Palabras / 2 Páginas -
Internet Amigo O Enemigo De Los Niños
INTERNET: ¿AMIGO O ENEMIGO DE LOS NIÑOS? INTERNET: ¿AMIGO O ENEMIGO DE LOS NIÑOS? 1. ¿El uso de Internet por los niños y los adolescentes plantea un dilema ético? ¿Por qué si o por qué no? El internet puede ser un beneficio para los niños, ya que puede ser utilizado para realizar tareas escolares, descargar música, divertirse con juegos o estar en contacto con otros niños y familiares. Sin embargo, a su vez puede ser
Enviado por ricardodiaz / 485 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo De Las Capacidades Cognitivas básicas De Los Niños.
El desarrollo de las capacidades cognitivas básicas de los niños. ¿Se pueden enseñar conceptos en el nivel inicial? María Renée Candia. Se analiza como se produce el proceso de formación de conceptos desde los aportes de recientes investigaciones, planteando que los niños son capaces de categorizar objetos en un nivel básico, y elaboran conceptualizaciones en la medida en que pueden incluir dentro de una categoría genérica a objetos, eventos y situaciones. Aportes claves para comprender
Enviado por Nanxitha / 562 Palabras / 3 Páginas