Act 1 Revision De Presaberes ensayos gratis y trabajos
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Act Proyecto Pedagocio
2. Tabla PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS La UNAD es Ética, política y pedagógica frente a la cuestión social. Sociedad, Individuo, Educación Busca dar solución a las distintas problemáticas del país. Desarrollo del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. • El interés por las problemáticas sociales y sus posibles soluciones. • El enfoque que le da la universidad a la formación, investigación y proyección social. •
Enviado por katie_p126 / 411 Palabras / 2 Páginas -
Presaberes Metodologia Del Trabajo Academico
El estudiante debe lograr un aprendizaje significativo, a través de la aplicación de estrategias y técnicas que le permitan desde el trabajo independiente poder generar productos por sí solo, sin temor a equivocarse, dándole la satisfacción de aplicar creatividad y originalidad en el momento de realizar sus actividades y de compartirlas con sus compañeros de grupo. En la modalidad a distancia, el estudiante es el principal protagonista en el proceso de aprendizaje, llevando consigo la
Enviado por periodista41 / 1.627 Palabras / 7 Páginas -
Probabilidad Act 10
1. En el metro de la ciudad de Medellín, los trenes deben detenerse solo unos cuantos segundos en cada estación, pero por razones no explicadas, a menudo se detienen por intervalos de varios minutos. La probabilidad de que el metro se detenga en una estación más de tres minutos es de 0,20. a. Halle la probabilidad de que se detenga mas de tres minutos por primera vez, en la cuarta estación desde que un usuario
Enviado por HARVEYALE / 675 Palabras / 3 Páginas -
Act Inmigrantes Unidad 3
-La esclavitud, la mala paga, la sobre explotación de muchos, querían un lugar mejor donde vivir, una vida y tal vez un empleo mejor ya que en ese tiempo empezaba el imperialismo, la conquista de territorios para expandirse, para tener nuevas rutas de comercio, también había quienes en contra de su voluntad eran vendidos y exportados de continente para ser esclavos, ya que los llevaban en las peores situaciones, como se menciono antes la mayoría
Enviado por uchiha03 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Etnografia Act 3
Atendiendo a los lineamientos del la UNAD, el estudiante realizará una lectura general de los objetivos, contenidos, temas, autores y actividades de esta Unidad. Se recomienda la elaboración de esquemas o cuadros sinópticos por cada capítulo y lección. Estos le servirán al momento de abordar la presente lección de reconocimiento. .Se suele hablar de tres momentos en la investigación etnográfica, uno de estos momentos es. El momento fenomenológico que comprende el reconocimiento temático del grupo
Enviado por pipe5564 / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
ACT 7 ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
Arquitectura de Computadores Trabajo Colaborativo Nº3 Presentado por: Cristian Smith Ocampo Rios Cod. 1094905549 Kevin Alberto Barbaran Álvarez Cod. 1100686793 Tutor: Wilson Castaño UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIAS PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS 2012 INTRODUCCION Con este trabajo colaborativo buscamos definir las ventajas y desventajas que se tiene frente a los procesadores INTEL y AMD, de tal forma que podamos identificar cuales son sus características, estructura,
Enviado por RRVSRRVS / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Administracion Act 2
Introducción: En esta actividad se te pide mencionar la serie de pasos o documentos que utilizarías para evaluar tres aspectos administrativos de una empresa como: Liquidez, Rentabilidad y solvencia. Desarrollo: Resuelve el siguiente ejercicio: La empresa Cisne, S. A. está considerando seriamente el contratar a una consultor experto en evaluar la situación financiera de las empresas pues en los últimos dos años ha tenido serios problemas para cumplir con el pago de sus pasivos y
Enviado por vktor85 / 514 Palabras / 3 Páginas -
RECURSO DE REVISION EN MATERIA AGRARIA
Ante quien se promueve el recurso En materia agraria procede contra la sentencia de los tribunales unitarios agrarios La revisión debe presentarse ante el tribunal que hay pronunciado la resolución recurrida, con el cual bastará un simple escrito que exprese los agravios. Artículo 199.- La revisión debe presentarse ante el tribunal que haya pronunciado la resolución recurrida dentro del término de diez días posteriores a la notificación de la resolución. Para su interposición,
Enviado por yessicaanai / 378 Palabras / 2 Páginas -
Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2
Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo: Juan: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Patricia: No Juan. Todos podemos hacer algo por la paz. Ana:
Enviado por gomeztabares / 825 Palabras / 4 Páginas -
ACT 10 ESTADISTICA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 ESTADISTICA DESCRIPTIVA 100105 Presentado por: HELBERT ROLANDO PUERTO SANCHEZ CODIGO: 7418619 GRUPO: 693 Presentado al Tutor: ALVARO ALFONSO BERNAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENERIA INGENERIA INDUSTRIAL ESTADISTICA DESCRIPTIVA SOGAMOSO 2012 INTRODUCCIÓN Lo primero que debemos tener en cuenta al iniciar este curso en la definición de estadística descriptiva. La estadística descriptiva es una parte de la estadística que se dedica a analizar y
Enviado por larsbula / 3.140 Palabras / 13 Páginas -
Revisión y diagnostico
Ciudad Juárez chihuahua 22 de marzo 2012 Cliente: colegio san patricio Fecha de servicio 21 de marzo 2012 Tipo de servicio mantenimiento general Lugar: laboratorio de computo Revisión y diagnostico Se reviso el quipo de del el laboratorio de computo de manera general en el cual se detecto mal funcionamiento en tres de los equipos Falla: el equipo se calienta y se apaga después de cierto tiempo de uso posibles causas 1-fuente de poder dañada
Enviado por puercoalejandro / 533 Palabras / 3 Páginas -
Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal
INTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del desarrollo de operaciones meta cognitivas mediante la articulación de los fundamentos teóricos a la identificación de núcleos problémicos en los diferentes campos de formación disciplinar.
Enviado por BEBEEMI / 302 Palabras / 2 Páginas -
Act 12 Lección evaluativa No 3
Act 12 Lección evaluativa No 3 ing telecomunic Página 1 Lección evaluativa 3 UNIDAD 3. Subcapa LLC Podemos definir el concepto de enlace de datos como el conjunto de equipos terminales de datos más los elementos que configuran la red de transmisión, que permiten el intercambio de información entre ambos. La parte lógica de control de la comunicación es la que corresponde al nivel de enlace de datos, y está compuesta por el conjunto de
Enviado por descargasmsl / 2.966 Palabras / 12 Páginas -
Act Integradora
• Formación profesional. o Conocimiento y habilidades técnicas o Competencia profesional o Preparación y formación continúa art. 11, art • Aspectos éticos o Responsabilidad o Honestidad o Ética profesional o Prestar servicio a la sociedad o Rechazo a tareas fuera de la moral o Respeto o Calidad profesional en el trabajo • Ejercicio profesional o Documentos requeridos oficialmente o Retribución económica TÍTULO CUARTO DE LA FORMACIÓN Y DEL EJERCICIO PROFESIONAL Capítulo I De la Planeación
Enviado por barbiie1708 / 2.435 Palabras / 10 Páginas -
ACT 1 PROFORDEMS
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES. ACTIVIDAD 1. Presentación del Módulo. PRIMERA EVIDENCIA: ETAPA 1. Expectativas personales del módulo. Es adquirir los conocimientos necesarios que me permitan mejorar mi desempeño como facilitador; además aprender a realizar la planeación en base a las competencias, saber aplicarlas adecuadamente para que los estudiantes se apropien de los conocimientos y facilitarles el aprendizaje. La manera de saber atender las situaciones que se presenten en los estudiantes. Estar preparada para valorar a
Enviado por fernanla / 702 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Revisión Estratégica
AUDITORIA DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA LA PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA REGIÓN DE LA AMAZONIA PLAN DE REVISION ESTRATEGICA A. ORIGEN DE LA REVISIÓN El Contralor General de la República, mediante Oficio Nº 141-2010-CG/DC del 03 de marzo de 2010, dispuso la ejecución de una Auditoria de Gestión al Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), como una acción de control programada en el Plan Operativo 2010 de la Gerencia
Enviado por edlope / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Movimientos Fundamentales.act 9
Objetivo: Identificar los movimientos fundamentales usados en un ensamble manual y emplearlos en un rediseño del método de trabajo con un mejor rendimiento. Procedimiento: Propón un rediseño de métodos de trabajo para un ensamble manual donde sea necesaria la optimización de los movimientos fundamentales de Clase 3 y 4 que se empleen. Es decir, el movimiento debe incluir codo, hombro, cuello, cintura, tronco, muslo, rodilla y/o tobillo. Se tomo como ejemplo la línea de ensamble
Enviado por miguelpuche / 408 Palabras / 2 Páginas -
Act 1 Proforderms M1
Actividad de aprendizaje 1 Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que participantes tienen sobre la RIEMS 1.-¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS? Las RIEMS se desarrollan por las distintas teorías educacionales y a consecuencia surgen metodologías de modelos educativos, que conforme ha las necesidades institucionales se han ido modificando por las direcciones generales que manejan cada sector. Enumerando las cusas de la siguiente forma: 1.-La diversidad que existe en los subsistemas de educación;
Enviado por duglore / 359 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista Perrenoud Construir Competencias Act 2 MOD II
Construir competencias* * Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. De una entrevista "El Arte de Construir Competencias". Original en portugués en Nova Escola (Brasil), septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de
Enviado por JUANCARLOS1968 / 2.810 Palabras / 12 Páginas -
MODULO I: ACT. 7 Introducción Al Marco Curricular Común (MCC.)
ACTIVIDAD EXPLORATORIA DEL MCC. 1.- ¿Qué se entiende por Marco Curricular Común? Cualquier iniciativa de reorientación de la educación media superior debe partir de los avances que han conseguido las distintas modalidades y subsistemas, y aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias en otros países, de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional. El reconocimiento del bachillerato universal se alcanzará mediante un nuevo marco curricular basado en
Enviado por chalytinoco / 269 Palabras / 2 Páginas -
Act.52 Del 2º Diplomado De La Rieb
¿Qué es la competencia comunicativa? Es aquello que un hablante necesita saber para comunicarse de manera eficaz. INTRODUCCION Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas pragmáticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingüísticas desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir, contextualizadas en una gran variedad de
Enviado por leonleonl / 280 Palabras / 2 Páginas -
La Formacion Y El Prendizaje Dela Profesion Mediante La Revision De La Practica
autor Juan M. Escudero La formación en y el aprendizaje de la profesión mediante la revisión de la prácticaJuan M. Escudero (coord.), Antonio Bolivar, Maria Teresa González y Juan M. MorenoEn Juan M. Escudero (coord.), Diseño y desarrollo del curriculum en la Es Imposible Hablar de Literatura Peruana si Mencionar José María Arguedas… un hombre que cuando uno lee sus obras cambia por completo su concepto sobre el Perú, yo como testigo y como lector
Enviado por NenaMoli / 288 Palabras / 2 Páginas -
Act 5 Tecnicas De Investigacion
TRABAJO COLABORATIVO I TECNICAS DE INVESTIGACION GRUPO: Presentado a: NATALIA CORREA Tutora UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL DE 2012 INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo identificaremos los tipos de investigación y las características atreves de la selección de unos de los planteamientos propuestos en la guía, que sea de nuestro interés y se dará respuesta a los lineamientos planteados; y por ultimo buscaremos un artículo de nuestro interés y relacionado a la temática
Enviado por avvillamizar / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
Modelo Escrito Recurso Revision
NIDIA MARCELA VELASCO ANDRADE, en relación al juicio N° 2011-202, que por delito de Violación se sigue en mi contra, ante usted comparezco y comedidamente digo: De conformidad a lo que dispone el Art. 359 y 360, numerales 3, 4, 6, del Código de Procedimiento Penal, interpongo recurso de revisión para ante una de las Salas de lo Penal, de la Corte Nacional de Justicia. La sentencia dictada en el presente juicio es realzada el
Enviado por Paulett / 506 Palabras / 3 Páginas -
Act 1 Proforderms
ACTIVIDAD 1 PRESENTACIÓN DEL MÓDULO. 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? a. Se formo por el rezago educativo a nivel mundial sobre la EMS, donde se tiene deficiencia en cobertura, calidad y equidad. 2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? a. Podemos observar que las competencias en la unión europea, aplican una mejora en la calidad de aprendizaje a través de capacidades básicas y el
Enviado por minoz / 629 Palabras / 3 Páginas -
Act 18 Diplomado Competencias
Actividad 18: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Propósito: Reconozca el rol del docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. La Reforma Integral de la Educación Media Superior percibe cambios en las formas y en las prácticas educativas en los diferentes niveles de la EMS. En este marco se demanda el rol del docente como agente promotor de la misma, por tanto es necesario que el docente de bachiller se forme
Enviado por betsabele / 521 Palabras / 3 Páginas -
Act. 62 Rieb Modulo 2
Act. 2 Leer los estándares curriculares de tercer grado y vincular alguna de las habilidades leer, escribir, hablar, escuchar, del estándar elegido con algún aprendizaje esperado de cualquier asignatura. Estándares curriculares de Español Aprendizaje esperado de asignatura --Proceso de Lectura e interpretación de textos: -Lee de manera autónoma una variedad de textos con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. -Investiga, selecciona y organiza información para comunicar a otros, acerca de diversos temas. --Producción de Textos Escritos:
Enviado por oswaldukiss / 394 Palabras / 2 Páginas -
La Revisión En Amparo Directo
La Revisión en Amparo Directo La fracción IX del artículo 107 de la Constitución, señala con precisión, en su primera parte, que “las resoluciones que en materia de amparo directo pronuncien los Tribunales Colegiados de Circuito, no admiten recurso alguno”. El mismo principio se estipula en la última parte de la fracción VIII, respecto de la revisión de sentencias de Jueces de Distrito, que conozcan dichos Tribunales. Sin embargo, la regla general de asuntos en
Enviado por isai_mc / 844 Palabras / 4 Páginas -
Reporte De Lectura Act.3
, 1.- REPORTE DE LECTURA: Al hablar sobre diagnósticos escolares tenemos que tomar en cuenta a todos y cada uno de las personas y materiales que integran el medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los que intervienen en el centro escolar reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por
Enviado por sharles / 443 Palabras / 2 Páginas -
Act. 7 Diplomado Profordems MCC
Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC). Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC). ¿Qué entiende por Marco Curricular Común? El Marco Curricular Común es el Marco en que se establece o define un perfil básico que todo estudiante que concluya sus estudios a nivel medio superior debe tener y desarrollar y que le posibilitaran el libre tránsito entre instituciones ya que será
Enviado por julucah34 / 364 Palabras / 2 Páginas -
Como Puedo Favorecer El Proceso Del Cambio Act 18.RIEMS
Unidad 3: Atributos del Perfil Docente Actividad 18: ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Propósito: Reconozca el rol del docente como agente de cambio y promotor de la RIEMS. INTRODUCCION Acuerdo Secretarial de la RIEMS Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada: Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe
Enviado por palmana / 561 Palabras / 3 Páginas -
Act. 50 Rieb 3º Y 4º
Práctica social del lenguaje: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad Bloque III Ámbito: Participación Social Tipo de texto: Expositivo 3º grado Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México MOVILIZACIÓN DE SABERES APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce
Enviado por nosecomo / 293 Palabras / 2 Páginas -
Recurso De Revision
LIC. LUIS ADOLFO CASTILLO REYEROS 1GERENTE DE CONTROL NORMATIVO DEL BANCO DE MÉXICO, P r e s e n t e. PROEMIO (A) Personas físicas por propio derecho agilise (Nombre del solicitante) , por mi propio derecho, señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones el ubicado en (Domicilio en el D.F.) 2y autorizando para tales efectos a ante Usted, expongo lo siguiente: (Personas autorizadas por el solicitante para oír y recibir notificaciones)
Enviado por amancio / 457 Palabras / 2 Páginas -
Profordems Act 1
• La instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta. • Un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato. 2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior, EMS? NIVEL NACIONAL: Reforma Nacional: Reforma educativa en México en 1970, tenía un enfoque por objetivos, la cual se puede asociar al tema de las competencias, ya que establecía en el nivel
Enviado por atelovi / 441 Palabras / 2 Páginas -
Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Calculo Integral
Act 4: Lección Evaluativa No. 1 Página No. 1 La integración es un concepto fundamental de las matemáticas avanzadas, especialmente en los campos del cálculo y del análisis matemático. Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo de la recta real, la integral es igual al área de la región del plano xy limitada entre la gráfica de f, el eje x, y las líneas verticales x = a y x
Enviado por deison / 828 Palabras / 4 Páginas -
Modulo 2 Act 5 Profordems
¿Cuál es la manera de dar la clase? Saludar. Conocer el grupo. Dar a conocer los Horarios Elaborar una secuencia didáctica, Dentro de una secuencia didáctica primero determino el propósito de la asignatura, luego veo sus temas principales y los subsidiarios, así como las competencias a desarrollar. En la contextualización elijo un tema integrador, también se les dan las rubricas que califican los productos de cada actividad (Los porcentajes de asistencia, exámenes,…) Cada tema lo
Enviado por ferchodgo / 387 Palabras / 2 Páginas -
ACT RIEB 3º Y 4º MODULO 2
LISTA DE EMOCIONES EMOCIÓN DEFINICIÓN TÉRMINOS ASOCIADOS Miedo Es una emoción primaria negativa que se activa por la percepción de un peligro presente e inminente. El miedo también implica una inseguridad respecto de la propia capacidad para soportar o manejar una situación de amenaza Alarma, terror, pánico, tensión, pavor, desasosiego, susto, horror, temor Ira La ira es la emoción potencialmente más peligrosa ya que su propósito funcional es el de destruir las barreras que se
Enviado por solteresa / 500 Palabras / 2 Páginas -
Act N° 3 Pedagogia Humana
ACTIVIDAD N° 3 Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? RTA// El papel que desempeña estos sentimientos es hacer que la persona viva agobiada, con actitudes negativa, hacen y crean un ambiente hostil de convivencia con los que rodean su ambiente, y por lo general hacen que se convierta en un ser amargado e incapaz de sentirse bien con ellos mismos y por ende
Enviado por lauritats / 608 Palabras / 3 Páginas -
Act.4 Construcción Social De La Niñez Y La Adolescencia
Act 4: Lección Evaluativa 1 Pasar por alto la navegación Menú Lección Course menu Lección evaluativa unidad Uno. Inicio de la filosofía. Cerrar lección Lección evaluativa unidad Uno. Esta es la lección evaluativa de la unidad Uno. Aquí vamos a tratar los temas que se han trabajado a lo largo de la Unidad. La lección no tiene límite de tiempo, usted puede emplear el tiempo que necesite, una vez inicia la lección la debe resolver
Enviado por ASTRITHMALAGON / 659 Palabras / 3 Páginas -
Act 1 Modulo II Profordems
Propósito identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza aprendizaje y evaluación CUADRO COMPARATIVO (Trabajo por equipo). PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Basado en
Enviado por gloriacoliong / 493 Palabras / 2 Páginas -
Reporte de un caso y revisión de la literatura
El diagnóstico erróneo de la Miastenia Gravis y la implicación clínica posterior Reporte de un caso y revisión de la literatura • Otras secciones ▼ o ResumenReporte de un casoDiscusiónConclusiónReferenciasResumen La enfermedad autoinmune, la miastenia grave (MG), puede imitar una variedad de trastornos neurológicos que conducen a un retraso en el diagnóstico y tratamiento. En ocasiones, un mal diagnóstico de la MG podría dar lugar a intervenciones terapéuticas innecesarias y potencialmente perjudicial. Se presenta en
Enviado por mike_1401 / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
PSICOLOGÍA Act 5: Quiz 1 RETROALIMENTADO POR LA UNAD
PSICOLOGÍA Act 5: Quiz 1 RETROALIMENTADO POR LA UNAD Act 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 21 de marzo de 2012, 21:47 Completado el: miércoles, 21 de marzo de 2012, 22:33 Tiempo empleado: 45 minutos 56 segundos Puntuación bruta: 15/15 (100 %) 1.Para los europeos el símbolo de la libertad es: Seleccione una respuesta. A. EL GORRO FRIGIO. CORRECTO b. La boina negra. c. La estatua de la libertad. d. La
Enviado por MSCAMPOSL / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
Revisión del intento 1
Evaluación Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 8 de agosto de 2013, 17:06 Completado el jueves, 8 de agosto de 2013, 17:35 Tiempo empleado 29 minutos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Todas las personas al cuidar el agua aplicamos la cultura en el punto “agua ciudadano”. Respuesta: Verdadero Correcto El “agua ciudadano” es el derecho y responsabilidad de hacer uso adecuado del recurso hídrico. Correcto
Enviado por 2512shan / 649 Palabras / 3 Páginas -
ACT 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ANTROPOLOGIA
REFLEXIÓN: ¿CUÁLES SON LOS APORTES QUE LA ANTROPOLOGÍA LE OFRECE A MI FORMACIÓN ACADÉMICA La antropología busca saber el dónde, cuándo y por qué los humanos han cambiado sus costumbres, sus prácticas y rasgos físicos, investiga en todos los puntos geográficos, todo tipo de culturas, de todos los periodos históricos. Una de las motivaciones para el estudio de la antropología, es el aprobar o desechar creencias generalizadas de la biología o cultura humana, estás se
Enviado por wolfnight02 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Revisión Por La Dirección SGC-ISO 9001.2008
Oficina de Normalización Previsional Código: DIR-DSO-01/04 Inicio de vigencia: DIRECTIVA REVISIÓN POR LA DIRECCIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Aprobado mediante Resolución de la Dirección de Servicios Operativos N° -2011-DSO/ONP ROL NOMBRE CARGO VISTO FECHA Elaborado por: Silvia López Carranza Profesional de Bonos Senior Revisado por: Helda Carrión Velásquez Subdirectora de Pago de Prestaciones Alberto Medina Castro Jefe de la Unidad de Gestión de Calidad y Riesgo Mario Zapater Llosa Director de Servicios
Enviado por yisv / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Biggs Act 4
Nombre de la estrategia de aprendizaje Finalidad Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción Elaboración de un circuito turístico. Hacer recorrido turístico por los puntos más atractivos de Tampico y Madero Elaboración de un Paquete Turistico. Un ejercicio muy práctico que les ayuda a poder definir un recorrido es tomar un mapa y marcar en él todos los atractivos y recursos turísticos. La principal finalidad es que los alumnos imaginen que ya
Enviado por esmebell_r / 430 Palabras / 2 Páginas -
Revision Gerencial Iso 14001
REVISION Y VERIFICACION CONTINUA DEL SGA POR PARTE DE LA GERENCIA 1. OBJETIVO Establecer la metodología que la Gerencia de la compañía debe aplicar para realizar las actividades del sistema de gestión referentes a compromiso gerencial. 2. ALCANCE Este procedimiento es aplicable al sistema de gestión de Calidad, Seguridad, Salud Ocupacional y Medio Ambiente de la compañía. 3. DEFINICIONES -Acción correctiva: acción tomada para eliminar la causa de una no conformidad detectada u otra situación
Enviado por andresx1 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion De Operaciones Act 1
Ejercicios: La empresa Diseño en Puertas de Madera, elabora dos tipos de puertas, puertas para interiores y puertas para exteriores con recubrimiento plástico. Las puertas de interiores le dejan una ganancia de $600 a la semana, y las de exteriores $800 a la semana. La capacidad de producción en la planta es de 400 puertas para interiores y de 300 puertas para exteriores, por semana. Para elaborar las puertas de interiores se requiere de 0.3
Enviado por Alejandraaaaaa / 913 Palabras / 4 Páginas -
Act 2 Reconocimiento Salud Ocupacional
SALUD OCUPACIONAL JUAN CARLOS LEON HURTADO TUTOR: NUBIA STELLA SALAZAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERA INGENIERIA ELECTRONICA CEAD FLORENCIA INTRODUCCION Con la actividad No2 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO se busca que interactuemos con nuestros compañeros nos conozcamos un poco e intercambiemos ideas además de conocer el curso de Salud Ocupacional para así lograr una mayor comprensión de la materia y sacar el mayor provecho a este curso
Enviado por juanleon / 590 Palabras / 3 Páginas -
Ingles Act 3 Tecmilenio
Bibliografía: • Preiss, S. (2009). NorthStar 5 Listening and Speaking. Student book with CD (3rd ed.). USA: Pearson Longman ISBN: 978-0-13-233673-4 Objective: Create a radio message about the vaccination season. Procedure: Read the article about what is a public service announcement called Production and give out my ideas to create an announcement that lasts 3 minutes. Results: “Why get a vaccine?” Immunization is not just for young kids anymore, no matter your state of health
Enviado por israel_rebollo / 469 Palabras / 2 Páginas