Actividad 13 Modulo 3 Profordems ensayos gratis y trabajos
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Actividad De Aprendizaje 6 Profordems
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes comprendan lo que les enseñan. El objetivo de esto es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con
Enviado por matiasgomezito / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1 Profordems
Actividad: 1 Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 3. Elabore una conclusión individual en la que señale las características con las
Enviado por armando85 / 539 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Ludicas
Que son actividades recreativas Las actividades recreativas son técnicas que no están orientadas hacia una meta específica y que ejercen su efecto de un modo indefinido e indirecto. Entre dichas actividades se pueden mencionar la música, los juegos, las atracciones, etc., donde los grupos pueden elegir actuar con sus objetivos principales puestos en el campo de la recreación. Con las actividades recreativas es posible aumentar la creatividad del grupo. Siempre y cuando éstas sean elegidas
Enviado por genesisuribe / 467 Palabras / 2 Páginas -
Regular las actividades del los Estado con otros Estados y la comunidad internacional
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO DEFINICIÓN 1. Conjunto de normas de principios jurídicos que limitan los derechos que regulan los deberes de los Estados con el fin de lograr una cierta estabilidad jurídica en la comunidad internacional. Regula la actividad de los extranjeros y su aplicabilidad es de derecho nacional 2. Conjunto de reglas que determinan los derechos y los deberes respectivos de los estados en sus mutuas relaciones CARACTERÍSTICAS 1- Regular las actividades del los Estado
Enviado por juanli / 595 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Reconocimiento Probabilidad
TAREA RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROBABILIDAD PARTICIPANTES Grupo No. 100402 _ 302 Nombre Cead Programa Correo electrónico F. Presentación Rol Ángela María González Duitama angelam.gonzalez@gmail.com 21/08/2011 Tutor Ángela María Ramírez Medellín Administración Comercial y de Negocios angmrami@hotmail.com Estudiante Ronald Enríquez Ing. Industrial oritojoven@hotmail.com Estudiante Liliana Gómez danypa@une.net.co Estudiante Luz Janeth Saldarriaga pendientexactualizar@hotmail.com Estudiante Boris Bernardo Vesga Cardozo La Dorada Ingeniería de Sistemas bbvesgac@misena.edu.co 28/08/2011 Estudiante GLOSARIO No Concepto Definición Referencia 1 Probabilidad Se encarga de medir
Enviado por bbvesgac / 510 Palabras / 3 Páginas -
Módulo 2: Factores De Riesgos Ocupacionales
DE APRENDIZAJE ÉTICA 1. Identificación de la actividad: “La dignidad humana: Los Derechos humanos” 2. Introducción: “La dignidad humana no se gana, es un don inherente a todo ser humano; este es el reconocimiento fundamental en el cual se basan los Derechos Humanos. Allí donde hay persona, allí donde hay un hombre o una mujer, hay derechos humanos porque hay dignidad humana”. La historia de la humanidad ha estado marcada por la búsqueda del respeto
Enviado por carelomio / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Diseño De Proyectos Comunitarios Guía Para Líderes Por Phil Bartle, Phd Traducción De Mª Lourdes Sada Documento Central Del Módulo Cuando Planifique, ¿Cómo Debe Diseñar Un Proyecto Comunitario?
... del diseño del proyecto. No se entretenga con los detalles hasta el punto de olvidar que las cuatro preguntas son una unidad: encajan juntas de forma lógica. Estas son, material y básicamente las cuatro cuestiones de la gestión: * ¿Qué queremos? * ¿Qué tenemos? * ¿Cómo podemos utilizar lo que tenemos para lograr lo que queremos? * ¿Qué pasará cuando lo hagamos? Esta es una metáfora geográfica de las preguntas: * ¿Dónde queremos ir?
Enviado por TUNAS / 292 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD TURÍSTICA
Como resultado del deshielo de este inmenso sistema, se originan dos grandes lagos: el Lago Argentino y el Lago Viedma, que vierten sus aguas al Océano Atlántico cruzando toda la provincia a través del río Santa Cruz. ACTIVIDAD TURÍSTICA EXCURSIONES El Parque Nacional Los Glaciares permite un contacto cercano con la naturaleza difícil de igualar. Las excursiones incluyen paseos por lagos y ríos, caminatas y navegaciones que ofrecen magnificas perspectivas de los glaciares. * NAVEGACION
Enviado por jkb1997 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 1 Presentación Del Modulo
Actividad 1 Presentación del modulo Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? • Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. • Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea. • Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se
Enviado por fredo / 273 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2 Profordems
Las tres razones por las cuales es importante estudiar, comprender y aplicar el enfoque por competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con aptitud en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación, como el Proyecto Tuning de la Unión Europea o
Enviado por rhode_villecad / 284 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 2 DE LEGISLACIÓN COMERCIAL
NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA LEGISLACIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA - 102011 ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN TUTOR: JOHNFER DE J. PALACIOS LLOREDA SONNY LUZ MORENO MURILLO C.C. 35´696.363 DE ISTMINA Correo: sonnyluzmomu@gmail.com Tel: 3117901823 ISTMINA, CHOCO ABRIL 20 DE 2011 INTRODUCCIÓN En esta actividad se abordarán los temas del contenido del módulo destacando las empresas, el comercio y sus actos, las obligaciones
Enviado por sonnyluz / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Actividad, Especialidades y Sectores
Actividad, Especialidades y Sectores:Decathlon ha ido creciendo en coherencia con su sentido de empresa: "Hacer accesible al mayor número de personas el placer del deporte". Esta voluntad, se expresa, actualmente en todo el mundo, a través de dos ramas complementarias: - El diseño y la creación de artículos deportivos - La distribución de artículos deportivos. Más de 350 tiendas en todo el mundo y más de 100 millones de clientes cada año. Nuestro concepto diferente
Enviado por aurumking / 330 Palabras / 2 Páginas -
La distribución es la actividad de la mercadotecnia
Definición y Función de la Distribución: La distribución es la actividad dentro de la mercadotecnia que tiene como fin poner al alcance del consumidor un determinado bien o servicio; también puede definirse como el conjunto de actividades interrelacionadas que tienen como objeto diseñar una estructura a través de la cual los consumidores puedan obtener bienes y servicios. Su función es colocar a disposición del consumidor los productos o servicios de una compañía en las condiciones
Enviado por karenvaladezv / 636 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De De Discusión 2
Actividad De Discusión (Foro) Tema Trabajo En Equipo Segunda Semana Viaje De Alto Riesgo Un equipo se prepara para partir en un viaje con condiciones de riesgo. A Continuación se presenta un listado de objetos que serán llevados por el equipo. De este listado cada miembro debe elegir 10, estableciendo prioridades, del 1 al 10, en orden de necesidad futura. Cada participante presentará su lista y fundamentará porque considera que esos diez objetos son los
Enviado por alfre977 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Activ 1 Modulo 1 Profordems
Nombre del curso: “Competencias docentes en el nivel medio superior” Nombre del participante: Ana Patricia Jiménez Carmona Correo electrónico: patjica@hotmail.com Teléfono: Cel. 228 1265421 Tel. 228 2001981 Asignaturas Biología II Fecha de elaboración: 23 junio 2011 Presentación del modulo La RIEMS se da debido al rezago educativo que se ha visto en el país, comparándolo con el de otros países, así como la alta competitividad a nivel mundial, la globalización fue determinante de alguna manera
Enviado por PATYJIMENEZ / 345 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1
Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Análisis de Circuitos DC Tutor Gentil Vidal Jhonny Antonio López Luis Alfonso Delgadillo Rojas 80.489.003 de Bogotá Grupo 201418_45 Octubre 2011 Bogotá Análisis de Circuitos DC INTRODUCCIÓN Cada día cobra importancia, para nosotros los estudiantes de ingenierías Electrónicas, sistemas y telecomunicaciones, el análisis de circuitos electrónicos Con los cuales podemos aprender a conocer la forma como funcionan los sistemas Eléctricos de nuestras casas, oficinas y empresas. Con los laboratorios que
Enviado por LUCHETE / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
Profordems Modulo I Atividad 14
Centro Escolar Chilpancingo Sección Bachillerato Vidal Sebastián Chino González VSCHG_Ac14 Actividad 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Propósito: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. Competencias Genéricas Actividades 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. . Analiza sus buenas
Enviado por zuaker / 483 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Fisica
Acondicionamiento físico Entre los conceptos de acondicionamiento físico pude encontrar los que mencionare a continuación, aunque en su significado son muy parecidos, se me hizo necesario agregarlos para entender un poco mejor su concepto. El acondicionamiento físico es el desarrollo de la suma de cualidades físicas básicas importantes para el rendimiento. El acondicionamiento físico es el proceso o entrenamiento mediante el cual se desarrollan en el individuo las capacidades y habilidades físicas necesarias
Enviado por mallyss / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Sena Actividad 1
ACTIVIDAD N* 1 Actividad N*1 Identifiquemos las normas a seguir en la cocina para la seguridad e higuiene. Fortalecimiento conceptual 1. Identifique 3 puntos importantes en la presentación personal. 2. Que pasos debe tener en cuenta para lavarse las manos. 3. Como debes mantener el aseo en la cocina. 4. Que diferencia existe entre el método de conservación de alimentos por refrigeración con el método de congelación? 5. ¿ Porque cree usted que es necesario
Enviado por paojolu / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
PROFORDEMS ACTIVIDAD 18
UNIDAD IV Actividad de Aprendizaje 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS. JOSÉ RAMÓN ALEGRÍA HERNÁNDEZ INTRODUCCIÓN A raíz de la introducción de México al TLC se empiezan a hacer cambios como reformas educativas no solo en nivel medio superior sino también en los demás niveles, ya que la educación es uno de los
Enviado por JOSSHEAVY / 3.226 Palabras / 13 Páginas -
ACTIVIDADES A DESARROLLAR DOS, DE INVESTIGACION Y ANALISIS PARA SU APRENDIZAJE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR DOS, DE INVESTIGACION Y ANALISIS PARA SU APRENDIZAJE 1. ¿Qué es salud ocupacional? Qué función cumple Es una ciencia que busca proteger y mejorar la salud física, mental, social y espiritual de los trabajadores en sus puestos de trabajo a. ¿Qué es seguridad industrial? Es la confianza de realizar un trabajo determinado sin llegar al descuido. Por lo tanto la empresa debe brindar un ambiente de trabajo seguro y saludable para los
Enviado por sandramelo21 / 4.126 Palabras / 17 Páginas -
ACTIVIDAD 4 ARQUITECTURA DE SISTEMAS
Act 4: Lección evaluativa No. 1 Para presentar la lección evaluativa I, es necesario que haya leído y profundizado los temas relacionados con la Unidad I. Encontrará una serie de textos que lo introducirán a cada una de las preguntas, debe leerlos detenidamente poder responder correctamente a cada una de ellas. La actividad esta diseñada para contestar todas las preguntas en forma correcta. Encontrará preguntas de selección múltiple con única respuesta y con múltiple respuesta.
Enviado por bebenana / 4.980 Palabras / 20 Páginas -
Actividad 10 Dibujo Tecnico
Trabajo Colaborativo Unidad 2 - Foro: Temáticas: En este trabajo se revisarán los Capítulos 4, 5 y 6 de la Unidad 2. En la primera unidad, el capitulo 1 se hace un breve estudio de los elementos de Dibujo Técnico y su empleo, haciendo énfasis en la ejecución de la técnica del dibujo con lápiz; también se enumeran los aspectos principales de las normas técnicas internacionales que los rigen, mencionando las mas utilizadas como son
Enviado por miriamc4704 / 541 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Grauduadas
Esquema Corporal: El esquema corporal es la noción que el sujeto se va formando de su propia imagen corporal, la que se va integrando progresivamente a partir de las relaciones activas con el mundo exterior, de los órganos sensoriales, con su maduración y con su afectividad. El desarrollo gradual y la adquisición de la conciencia del propio cuerpo permite alcanzar habilidades de movimiento y destreza. De esta forma, vemos que el esquema corporal es la
Enviado por belenrausch / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 2 - Epistemologia -UNAD
ACTIVIDAD Nº 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO JULIAN ORTEGA PUERTA COD: 9097666 TUTOR BERARDO DE JESUS BALSEIRO EPISTEMOLOGIA GRUPO: 100101-20 INGENIERÍA DE SISTEMAS CEAD SIMON BOLIVAR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA U.N.A.D. CARTAGENA DE INDIAS D. T. y C. SEPTIEMBRE 11 DE 2011 INTRODUCCIÓN Este trabajo está hecho con el fin de dar a conocer los conceptos y generalidades de la Epistemología como ciencia del conocimiento, abordará de manera general la definición y algunos de
Enviado por ortegajr / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1 Antecedentes del Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD 1 - SEMANA 1 Estimado estudiante: Para el buen desarrollo de esta actividad usted debe haber estudiado y analizado cuidadosamente el Material Web y los documentos. Consulte en el botón del curso material web y documentos de la Semana 1: Antecedentes del Sistema Financiero Colombiano; y realice un resumen de los siguientes puntos: Antecedentes de la creación del Banco de la Republica Historia del sistema financiero colombiano Reformas financieras Intervención
Enviado por masul29 / 4.772 Palabras / 20 Páginas -
La Actividad Volitiva
Sta. Teresa, 01 de noviembre del 2011 Código de comercio Es un conjunto unitario, ordenado y sistematizado de normas de derechos mercantil, es decir, un cuerpo legal que tiene por objeto regular las relaciones mercantiles. Los códigos de comercio se comenzaron a elaborar y promulgar a partir de la ilustración, y partiendo del procedente la codificación del derecho de Francia, que realizo napoleón Bonaparte. En la actualidad, el derecho mercantil se encuentra, en muchos casos,
Enviado por rasa / 2.923 Palabras / 12 Páginas -
Actividad. Testimonio De Patrones En Estados Unidos
Actividad: Esclavos africanos. 1.- Causas por las que los españoles tuvieron que recurrir a la compra de mano de obra esclava para trabajar en América y qué naciones europeas se dedicaban al comercio de esclavos. La necesidad de mano de obra esclavafue creciendo en el continente americano en la medida que se requirió para la explotación de los recursos agrícolas y mine- ros, así como para sustituir al indígena. Esto como consecuencia trajo que los
Enviado por marlenej / 735 Palabras / 3 Páginas -
H. Haga Un Cuadro De Actividades De Una Obra Con El Personal Necesario Para Cada Una, Con Sus Respectivos Elementos De Protección (EPP).
HOJA DE INSCRIPCIÓN DE LOS CANDIDATOS AL COMITÉ PARITARIO DE SALUD OCUPACIONAL CONSTRUIMOS S.A.S. NOMBRE TRABAJADOR CARGO SECCIÓN FECHA Víctor Hugo Carranza Maestro de obra Construcción 01 /10/2011 Sandra Liliana González Rubiano Auxiliar de seguridad Construcción 01 /10/2011 Carlos Alfonso García Cañón Ayudante de obra Construcción 01 /10/2011 Humberto Alonso Rodríguez Auxiliar logístico Construcción 01 /10/2011 Camilo Torres Castañeda Ayudante de obra Construcción 01 /10/2011 RESPONSABLE: Jorge Antonio Quiroz G. FECHA DE CIERRE DE INSCRIPCIONES:
Enviado por jaqg14 / 2.374 Palabras / 10 Páginas -
Programa de Actividades de Protección Civil
Asunto: Programa de Actividades de Protección Civil. Oficio SEV/DRPR/339 /2011 Poza Rica, Ver., a 06 de abril de 2011 Mayo, Mes del trabajo. C. Jefes de Sector, Supervisores, Directores y personal Docente del Nivel Básico en sus distintas modalidades. P r e s e n t e. Por este medio les informo que por instrucciones recibidas de la Secretaría de Educación de Veracruz, a través de oficio SEV/CDR/221/2011 con fecha 07 de abril del presente.
Enviado por angeldeshadow / 384 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Modulo 3 Microfinanzas
TALLER SEMANA 3 La Banca de las Oportunidades realiza una política para promover el acceso al crédito y a los demás servicios financieros buscando equidad social. Mayo 16 de 2006. En consecuencia, se puede afirmar que a raíz del reconocimiento legal del microcrédito es como el Estado emprende un proceso de concientización de apoyo decidido al desarrollo de las microfinanzas en Colombia. Igualmente, estos esfuerzos legislativos se ven acogidos por la política del actual Gobierno,
Enviado por vilmita / 970 Palabras / 4 Páginas -
Portafolio Modulo 1 De Profordems
MECE-PORTAFOLIO EVID. DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 La Reforma Integral de la Educación Media Superior. PROPOSITO: Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en el Módulo 1 ACTIVIDAD: Elaboración del portafolio de evidencias ASESOR: Margarita Larios Calva. PROFESOR: Miguel Eduardo Colín Esquivel. EVIDENCIA 1 Exploración Diagnostica: ¿Qué sabemos de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS
Enviado por mr.aguila / 9.374 Palabras / 38 Páginas -
Actividad 1 Salud Ocupacional: Salud Y Trabajo.
Taller a desarrollar: Módulo 1: Salud y Trabajo. 1. Supón que tienes tu aspecto físico, mental y social en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? No solo con estos 3 factores, el ser humano le sea suficiente para que este completo, encontramos otros los cuales son necesarios también como lo es el económico y en el medio en el que se encuentre. 2. Una
Enviado por rochy426 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Didacticas Para Fortalecer La Convivencia En El Aula
DIAGNÓSTICO DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA La Institución seleccionada para la realización y de la investigación es LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA EL TAMARINDO, ubicada en la Carretera Petare-Guarenas sector El Tamarindo, Municipio Plaza del Estado Miranda. La institución posee fácil acceso, debido a que se encuentra frente a la avenida principal. Cuenta con servicios públicos de: agua, luz, aseo, teléfono, módulo policial, panadería y cerca funciona un dispensario médico con servicios de medicina general, ginecología, control
Enviado por gudiluzmar / 4.735 Palabras / 19 Páginas -
Actividad Objetivo Procedimiento R.Financieros R.Fisicos Frecuencia
Actividad Objetivo Procedimiento R.Financieros R.Fisicos Frecuencia 1. Ofrecer una charla acerca de los conceptos básicos del área de Bienestar Social Laboral, Medio Ambiente y Salud Ocupacional los trabajadores de la empresa. Capacitar a los trabajadores de la empresa Luis Alberto Ocampo acerca de los conceptos básicos, beneficios, garantías que ofrecen los programas del área de Bienestar Social Laboral, Medio Ambiente y Salud Ocupacional Capacitación de Liderazgo Fomentar en los trabajadores la iniciativa y competitividad a
Enviado por jlondonop / 394 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD SEMANA 1
Actividad semana 1 Servicio al cliente: un reto personal Personalidad: Para poder identificar a una persona se tiene en cuenta las características que reúnen la personalidad como los pensamientos, la emoción, y el comportamiento por si solos constituye un individuo y hace que seamos únicos. • Yo Katherine me identifico como una persona respetuosa, responsable, amigable, además tengo defectos como cualquier persona, me destaco como una buena estudiante con muchos ideales y metas por cumplir.
Enviado por TEKARINEGRACIA / 557 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 3 Mod. 4
Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. 1.- ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? R= Aquellos productos cuya finalidad es
Enviado por patyga / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 1 Unidad 1 Contabilidad
ACTIVIDAD 1 SEMANA 1 TATIANA RIVERA MIRA CC: 1128398278 TAREA: Luego de leer el Material del Curso y la demás documentación, contestar las siguientes preguntas. Las respuestas deben ser congruentes con los materiales publicados para la actividad de la semana 2. Favor responder después de la R/: en cada pregunta. PREGUNTAS: 1. ¿Cómo se relacionan la contabilidad, la administración y las empresas? R/: No solo se relacionan, se complementan y se necesitan, ya que no
Enviado por tatianita21 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Actividades Con Fracciones
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICA 4TO GRADO B - DICIEMBRE 2011 Nombre: ............................................................................... 1-Estos son los gastos fijos por mes de la familia Capurano: Alquiler de la casa -------------------- $450 Impuestos ------------------------------ $127 Teléfono ------------------------------- $98 Gas-Luz-Agua ------------------------- $149 Si entre el papá y la mamá cobran un sueldo de $1700 por mes, ¿cuánto les queda para el resto de sus gastos mensuales? 2-De una cinta se usaron 186 cm para adornar un vestidos y sobraron
Enviado por cuartob / 960 Palabras / 4 Páginas -
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICA
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICA 4TO GRADO B - DICIEMBRE 2011 Nombre: ............................................................................... 1-Estos son los gastos fijos por mes de la familia Capurano: Alquiler de la casa -------------------- $450 Impuestos ------------------------------ $127 Teléfono ------------------------------- $98 Gas-Luz-Agua ------------------------- $149 Si entre el papá y la mamá cobran un sueldo de $1700 por mes, ¿cuánto les queda para el resto de sus gastos mensuales? 2-De una cinta se usaron 186 cm para adornar un vestidos y sobraron
Enviado por yandres1 / 263 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 2. TEORÍAS DE LA LIBERTAD
CUADRO COMPARATIVO Teorías Principal exponente (autor) Según esta teoría, ¿el hombre es libre? Razones (justificación) 1. El libre arbitrismo Santo Tomás de Aquino, San Agustín de Hipona Si es libre Si es libre ya que su acción depende de él; de acuerdo a su conciencia moral inclinándose por lo bueno y dejando de lado lo malo o viceversa. 2. El fatalismo Crisipo de Soli, Posidonio, Zenón de Tarso, Paul Henri Dietrich, Denis Diderot, entre otros.
Enviado por LUNA_BLACK / 343 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Mod 3 Unidad 1
EFV_ACINUI PROFORDEMS Actividad Integradora de la unidad 1 Propósito: Definir competencias, contenidos y productos de aprendizaje Alumno: Ernesto Félix Vaal Agua Prieta, Sonora Diseño de contenidos por competencias Como primer punto se busca reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos, por lo que se plantea analizar y compartir la diferencia entre organizar el contenido temáticamente o bien, organizarlo por procesos. A continuación se comparte la reflexión al respecto.
Enviado por apocaliptica / 2.774 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo Profordems
Actividad de Aprendizaje 18. Integración de la estrategia de evaluación. 1. Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje: Tecnología de la Información y la comunicación. 2. Competencias disciplinares y genéricas a desarrollar: • Competencias disciplinares: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Expresa ideas y conceptos mediante
Enviado por yadiranog / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 1 De una explicación de lo qué es una cuenta
1. De una explicación de lo qué es una cuenta. R/: La Cuenta es una herramienta que nos ayuda a determinar con exactitud la situación inicial de la contabilidad y nos ayuda a determinar lo que se vaya produciendo posteriormente, por ello es componente primordial y básico de esta misma. 2. ¿En qué consiste la partida doble? R/: Su significado es “doble anotación” ambas partes deben estar en iguales condiciones para lograr un equilibrio, aquí
Enviado por Valentinabueno / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3
¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendizaje Justificación • Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros en función de sus conocimientos previos y nuevos. • Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. • Utiliza las tecnologías de
Enviado por mhuertapalacios / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3
¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendizaje Justificación • Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros en función de sus conocimientos previos y nuevos. • Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. • Utiliza las tecnologías de
Enviado por mhuertapalacios / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
Actividad 4 Unidad 4 Modulo Auto-concepto Y Autoestima
AUTO-CONCEPTO Y AUTOESTIMA. El autoconcepto dentro del ámbito de la personalidad Integrando los resultados aportados por la investigación desde diferentes ópticas (teoría de los rasgos, análisis factorial, teoría conductista, principios del procesamiento de la información y teoría de sistemas, principalmente), J.R. Royce y colaboradores (1983) han elaborado una teoría de la personalidad en la que se abordan tanto los aspectos estructurales como funcionales del comportamiento humano. La personalidad se entiende como una organización jerárquica de
Enviado por MECANIX / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
MÓDULO DE FORMACIÓN: “FUNDAMENTACION DE UN SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD”
1. MÓDULO DE FORMACIÓN: “FUNDAMENTACION DE UN SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD” 2. UNIDAD DE APRENDIZAJE-SEMANA 3: Requisitos e Interpretación de la Norma Internacional ISO 9001:2008. 3. PRESENTACIÓN Amigo (a) Estudiante: La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación que le permita “Comprender y manejar los requisitos de la Norma Internacional ISO 9001:2008, sus interrelaciones y su adecuación a la empresa, contribuyendo al desarrollo y mantenimiento de un Sistema de
Enviado por cami355 / 620 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 3 Profordems
Facilitadora: Johana Prado Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. Duración: 1 horas en línea Instrucciones: 1. Responda individualmente la pregunta: 2. ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha
Enviado por tamarindos / 453 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Modulo 2
ACTIVIDAD MODULO N 2: FACTORES DE RIESGO OCUPACIONALES 1. Presenta un ejemplo con el que ilustres los conceptos y la clasificación del riesgo desde sus características energéticas y legales contractuales. Camilo es un operario de maquinaria pesada (retroexcavadora) se encuentra en la carretera arreglando un tramo de esta. La carretera se encuentra al lado de un barranco de 100 metros de profundidad, su trabajo consiste en quitar el exceso de tierra y piedras pero el
Enviado por clarasanchez / 360 Palabras / 2 Páginas