EVALUACION FINAL UNIDAD 3 FISICA Y SU MATEMATICA ensayos gratis y trabajos
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Evaluacion Final Personalidad
DEFINICIÓN DE FACTORES QUE DETERMINAN LA PERSONALIDAD (Señale el autor y/o teoría que utilice, para explicar los siguiente conceptos) Psicobiología de la Personalidad (Hace referencia a la biológica que está asociada a la personalidad) Modelo Psicobiológico de Eysenck. La Personalidad es definida por este autor como “Una organización más o menos estable y duradera del carácter, temperamento, intelecto y físico de una persona que determina su adaptación única al ambiente. El carácter denota el sistema
Enviado por luna19lizethyram / 253 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño Y Aplicación De Instrumentos En Un Proyecto De Evaluación Actividad 1 "Características De La Metodología Cualitativa Y Cuantitativa De La Evaluación Y Los Instrumentos De Evaluación"
Estudiante: Ma. Magdalena Correa Sandoval. No. 212423497 Semestre: 4 Materia: Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño y aplicación de instrumentos en un proyecto de evaluación Actividad 1 “Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y los Instrumentos de Evaluación" Asesora: Laura Argelia Zamora Galván. Septiembre del 2014. Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y Los instrumentos de evaluación. Nociones sobre Metodología e Instrumentos de la Evaluaciòn. -¿Qué metodología de
Enviado por Magdamarcos / 360 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD FINAL UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGÓGICAS
ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGOGICAS ACTIVIDAD 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la Pedagogía Constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. - LA INDIVIDUALIZACIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE QUE LOS ALUMNOS “APRENDAN A APRENDER”. Con respecto a esto podría decir que según lo que he podido darme cuenta en
Enviado por aralis1121 / 600 Palabras / 3 Páginas -
RELACION DE LA BIOLOGIA CON LA QUIMICA, FISICA, MATEMATICAS, GEOGRAFIA, INFORMATICA
RELACION DE LA BIOLOGIA CON LA QUIMICA, FISICA, MATEMATICAS, GEOGRAFIA, INFORMATICA GEOGRAFIA: Se tiene una gran relacion cuando se toma en cuenta el lugar y las condiciones ambientales del proceso biologico que se estudia. MATEMATICAS: Las estimulaciones numericas sin necesarias en la ciencia de la vida. QUIMICA: La bioquimica es la encargada de estudiar la estructura molecular de la materia viva. FISICA: La biofisica analiza los cambios que se presentan en la materia y la
Enviado por IrvinGP / 326 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Una Base De Datos Para El Control De Asistencia Y Evaluación Final De Año Escolar Del Núcleo Rural Escolar 045, Sector Escolar A1, Localizado En La Escuela Bolivariana "Tierra Blanca" Sede NER 045. De La Ciudad De Barinas, Estado Barinas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA Diseño de una Base de Datos para el Control de Asistencia y Evaluación Final de Año Escolar del Núcleo Rural Escolar 045, Sector Escolar A1, localizado en la Escuela Bolivariana “Tierra Blanca” Sede NER 045. de la Ciudad de Barinas, Estado Barinas. Bachilleres: Gabriela Martínez Jackie Robinson Cesar Cisneros María José Arevalo Barinas, Enero 2011
Enviado por gmmp2009 / 2.674 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Alumno(a)……………………………………………………………… curso……………… 1. Coloque en las líneas el musculo que corresponde. 2. Menciones los estilos de la natación. 3. Esplique el estilo libre y mariposa. 4. Responda falso o verdadero las siguientes frases. a. El estilo de mariposa: En este estilo, uno de los brazos del nadador se mueve en el aire con la palma hacia abajo dispuesta a entrar en el agua, y el codo relajado, mientras el otro brazo
Enviado por javier2810 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Proyectos UNAD Evaluación Final 2013-2
1. DISEÑO DE PROYECTOS CARRETERAS Y VIAS EN COLOMBIA PRESENTADO POR: EDGAR MAURICIO LEON SUNZ COD. 1.032.428.724 ALEJANDRA GARZON GARCIA COD. 1.032.384.356 MAIRA ALEJANDRA CASTILLO MENDEZ COD. 1.032.408.814 MARCELA REYES RIVERO COD.1.032.416.513 VÍCTOR ALEXIS RINCON NARANJO Cód. 1.032.402.698 UNAD GRUPO 102058_366 CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOTÁ 2013 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 2. Planteamiento del problema ¿Que Impacto causa el estado de la infraestructura y la malla vial en el desarrollo y la competitividad del país?
Enviado por 7148 / 945 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Final De Niños De Preescolar
Evaluacion Final Individual Preescolar Enviado por amarantaana, jun. 2012 | 32 Páginas (7956 Palabras) | 364 Visitas | 4.5 12345 | Denunciar | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Cesar Paúl ha faltado constantemente al jardín por tiempos prolongados debido a problemas de salud importantes pero ha logrado ser un poco mas independiente aunque cuando esta cerca de su mama muestra lo contrario, es un niño que muestra sus estados de animo como alegría, tristezas y miedos.Tiene
Enviado por lopzrys / 253 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Final Intervención Juridica
1. Contextualización y referentes históricos del conflicto armado desde 1991, hasta la actualidad. La violencia en Colombia ha sido un problema que lleva más de 50 años atormentando la calidad de vida de los ciudadanos del país en especial de las zonas costeras, de frontera, el valle del cauca, los llanos y casi la totalidad del territorio donde de alguna manera se ha vivido la violencia en algún momento de la historia y presentada en
Enviado por monalisa290386 / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACION FINAL PLAN DE NEGOCIO
EVALUACION FINAL PLAN DE NEGOCIO Juan Pérez estudiante de la UNAD es contratado para realizar un estudio de factibildad bajo la siguiente información: Se desea crear una empresa que se dedique a la produción y comercialización de camisetas, y determina que su mercado objetivo será dirgido a los dos grupos de mayores rangos de la población. Para lo cual cuenta con los siguientes datos: El mercado son los habitantes de la zona Rafael Uribe Uribe
Enviado por / 901 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION FINAL PROCESOS COGNOCITIVOS
Pregunta No. 1 Cuando alguien predice que Juan irá al supermercado porque desea comprar víveres y cree que encontrará lo necesario allí, se apela a una explicación de una de las vertientes de la filosofía de la mente que plantea que los estados intencionales son responsables causales de dicha conducta. ¿De acuerdo al texto y a la situación planteada, a cuál vertiente considera que se hace referencia y qué plantea la posición contraria a ésta?
Enviado por wilsonlarrota7 / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACIÓN FINAL (Curso Técnicas de Investigación -100104)
EVALUACIÓN FINAL (Curso Técnicas de Investigación -100104) 1. Aspectos generales Para el desarrollo de esta actividadse deben considerar los siguientes aspectos: Período de trabajo: 28 noviembre de 2014 – diciembre 13 de 2014. Período de retroalimentación: diciembre 14 de 2014 – diciembre 19 de 2014. Peso evaluativo: 125 / 500 Tipo de actividad: Trabajo colaborativo 2. Intencionalidad formativa Comprende la importancia de la aplicación de las diferentes técnicas de investigación en
Enviado por maryluzbla / 892 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Actividades evaluación final
Guía de Actividades evaluación final Curso procesos Cognoscitivos Superiores Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Peso Evaluativo: 125 puntos Tipo de Actividad: Grupal Aspectos General de la actividad: El grupo debe presentar de forma sustentada, la solución a un problema, apoyándose en el proceso de trabajo colaborativo que llevó a cabo durante el período académico. La presente guía explica el paso 8 que surge de ejercicio realizado en las tres fases desarrolladas anteriormente. El paso a
Enviado por lornaesteban / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Unidades Fisicas
Cinemática Magnitud física Símbolo Unidad SI tiempo t s posición x m velocidad v m s-1 aceleración a m s-2 ángulo plano rad velocidad angular ω rad/s aceleración angular α rad•s-2 radio r m longitud de arco s m área A, S m2 volumen V m3 ángulo sólido sr frecuencia f Hz frecuencia angular (=2f) s-1, rad s-1 Dinámica Magnitud física Símbolo Unidad SI masa m kg momento lineal p kg m
Enviado por alexpoma72 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Final Unidad 2 Desarrollo De La Lengua Oral Y Escrita
LICENCIATURA EN PREESCOLAR DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL PREESCOLAR ASIGNATURA ACTIVIDAD FINAL SEGUNDA UNIDAD ALUMNO Chilapa de Alvarez Gro., Octubre del 2014. MODIFICACION DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR. La escuela suele ser el ambiente de alfabetización más rico en los educandos ya que la experiencia escolar es un auténtico hecho de actividades escolares, con más complejidad, y con el objetivo de
Enviado por teofilo78 / 689 Palabras / 3 Páginas -
Tema 1 Unidad 2 Matematicas
Tema 1. Psicología y didáctica de J. Piaget Actividad previa 2.1.1 Tomando como referente sus antecedentes de formación y su experiencia docente actuales reflexione y registre sus respuestas a las siguientes cuestiones. 1) ¿En qué consiste el constructivismo de J. Piaget? Los alumnos deben construir sus propios conocimientos. 2) ¿Qué relación cree usted que existe entre la utilización de los problemas matemáticos en una situación didáctica de construcción de conocimiento y el constructivismo de J.
Enviado por nenissmox / 723 Palabras / 3 Páginas -
Tema 1 Unidad 2 Matematicas
Tema 1 psicología y didáctica de Piaget Lecturas: “La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno” “De que hablamos cuando hablamos de constructivismo” La enseñanza tradicional actual de las matemáticas nos lleva a girar en un círculo en donde no se permite que el alumno construya sus propios conocimientos, si bien es cierto como menciona Hans Aebli (1958) “pensar es actuar” (p.49). El alumno debe ser capaz de construir nuevas operaciones mediante
Enviado por nenissmox / 320 Palabras / 2 Páginas -
Unidades Fisicas
UNIDADES FÍSICAS DE MEDICIÓN-I. LAS UNIDADES BÁSICAS Y SUPLEMENTARIAS. ----- Es fundamental en la Física el efectuar la medición de su magnitudes con la suficiente coherencia y precisión. De ello depende tanto la adecuación de los resultados matemáticos a la realidad física como la comprensión matemática de los hechos experimentales. Los gobiernos de todos los países procuran sistematizar de forma adecuada el uso de las unidades de medición. El sistema actualmente en vigor en la
Enviado por jhonmayra / 814 Palabras / 4 Páginas -
Tarea 03: Herramientas Y Evaluación Final Del Proceso
Sesión 05: Herramientas del proceso de selección. 1. ¿Por qué son importantes las pruebas de inteligencia y personalidad en la selección de Personal? – Defina cada una de ellas. • Test de Inteligencia.- También conocido como test de coeficiente intelectual, test de C.I. o I.Q. test, es una prueba cuyo principal cometido será el de medir la inteligencia de un individuo a través de la medición estimativa del coeficiente intelectual que ostenta. La inteligencia es
Enviado por hanzbc / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Unidad I Lo Artístico Como Actividad Humana Cotidiana
I. Dar respuesta a cada uno de los cuestionamientos que se presentan a continuación, rescatando tus conocimientos previos del tema. ¿Qué entiendes por cultura? Lo puedo ver como “tradición” que lleva mucho tiempo en un lugar, así como los valores que se han dado por generaciones y llegan a ser costumbres. Todo eso para casi cualquier cosa. ¿Qué aspectos comprende la cultura? Creo que los valores que se han llevado a cabo en cualquier lugar
Enviado por Annie.Mena / 295 Palabras / 2 Páginas -
Evaluaciones Finales
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMIENZA HACER Y A RESPONDER PREGUNTAS ENCONTRÁNDOSE EN NIVEL SEMÁNTICO Y EN UN NIVEL DE HIPÓTESIS SILÁBICO EN LA ESCRITURA EMPIEZA A COMPARTIR Y A ESCUCHAR LAS IDEAS DE LOS DEMÁS ENCONTRÁNDOSE EN UN NIVEL PRAGMÁTICO Y EN UN NIVEL HIPÓTESIS ALFABÉTICA IDENTIFICA PALABRAS QUE INICIAN CON LA LETRA DE SU NOMBRE ENCONTRÁNDOSE EN UN NIVEL SEMÁNTICO EN LA LENGUA ORAL Y EN UN NIVEL HIPÓTESIS SILÁBICO-ALFABÉTICA HACE
Enviado por angelitamistosa / 827 Palabras / 4 Páginas -
Relación de la biología con la química, física, matemáticas, geografía e informática
Relación de la biología con la química, física, matemáticas, geografía e informática Enviado por profrnep 27/8/2012 4372 Palabras “Relación de la biología con la química, física, matemáticas, geografía e informática” INTRODUCCIÓN La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudioque, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas, estudian la vida en un amplio rango de escalas. Existen diversas ramas de estudio de la Biología existe la
Enviado por yhery / 304 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Final Seminario De Investigacion
Seminario de Investigación Evaluación final Presentadopor: William Harlington Hita Mendoza 80.252.572 Manuel Alejandro Monroy 80.252.555 Germán López Escobar 80.222.289 Juan Jose Santos Sangama 80.371.960 José Darley Sánchez Naranjo 80.371.453 Grupo: 100108_112 Tutor: Glaehter Yhon Flórez Guzmán Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Diciembre de 2014 El Adulto Mayor y los Trastornos Neuropsicológicos Germán López Escobar Juan Jose Santos Sangama Manuel Alejandro Monroy José Darley Sánchez Naranjo William Harlington Hita Mendoza 1. Resumen El
Enviado por Josenar / 3.073 Palabras / 13 Páginas -
EVALUACION 2A UNIDAD
_Evaluacion Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 1 de marzo de 2015, 22:49 Completado el domingo, 1 de marzo de 2015, 23:04 Tiempo empleado 14 minutos 59 segundos Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question1 Puntos: 1 Cuando en un estudio se consigue que las variables dependiente e independiente midan lo que se quiere medir, estamos hablando de una característica esencial de un experimento llamada: . a.Confiabilidad b. Medición c.
Enviado por Zoemar / 757 Palabras / 4 Páginas -
Unidades Fisicas De Los Fluidos
PROPIEDADES FISICAS DE LOS FLUIDOS -OBJETIVOS Observar cualitativamente las características de la viscosidad en diferentes líquidos; determinar la densidad absoluta y el peso específico de un líquido, el comportamiento que tiene el agua y otros líquidos cuando se encuentran en contacto con tubos de pequeño diámetro (capilares); y comprender la importancia de todas estas propiedades físicas de los fluidos en la Ingeniería Hidráulica. -EQUIPO UTILIZADO VISCOSIDAD: - Placas de acrílico - Varillas -Líquidos de diferentes
Enviado por bobcuadrado23 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Informe Final Educación Fisica
I NSTITUTO DEL PROFESORADO EN EDUCACION FISICA DOCENTE: CAVAGLIA, CLAUDIA ALUMNA: ACUÑA MARIANA CURSO: 3° J 2014 INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA. En este informe se detallaran algunas de las problemáticas observadas en las prácticas de mis compañeros acompañados de un pequeño aporte teórico para justificarlas. Si bien mi proceso de práctica no fue igual al de todos, debido a que hice el rol de tutora en la Escuela Instituto Juvenilia donde mi función era
Enviado por soleacu / 3.130 Palabras / 13 Páginas -
METODOS DETERMINISTICOS FASE 4 - PROYECTO FINAL - UNIDADES 1 Y 2
METODOS DETERMINISTICOS FASE 4 – PROYECTO FINAL – UNIDADES 1 Y 2 Presentado por: YENIS PATRICIA CUADRO C.C. 36571119 Director de Curso: RICARDO JAVIER PINEDA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS FINANCIERAS Y CONTABLES ADMINISTRACION DE EMPRESAS DICIEMBRE DE 2014 Problema Juan Ignacio López, un humilde habitante de una vereda retirada del municipio de Sogamoso (Boyacá) acaba de recibir la noticia que decía: “En la lotería Balotti tenemos un nuevo ganador. Después de realizado el sorteo del
Enviado por patricia_cuadro / 3.585 Palabras / 15 Páginas -
PROYECTO EVALUACION FINAL HER. TELEMÁTICAS No 1 2014
PROYECTO EVALUACION FINAL HER. TELEMÁTICAS No 1 2014 PRESENTADO POR: GRUPO: 1 TUTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SEDE NACIONAL JOSÉ CELESTINO MUTIS BOGOTA INTRODUCCION La presente actividad tiene como fin, el desarrollo de habilidades y destrezas en el estudiante bajo competencias cognitivas y comunicativas por medio de la innovación y la investigación. Con capacidad de consolidar información estableciendo escenarios de comunicación, usando herramientas de la
Enviado por Albert0707 / 923 Palabras / 4 Páginas -
Evaluaciones Finales De Preescolar
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Evaluacion Final Para Niños De 3er año De Preescolar Evaluacion Final Para Niños De 3er año De Preescolar Ensayos de Calidad: Evaluacion Final Para Niños De 3er año De Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.468.000+ documentos. Enviado por: yeimadi 11 junio 2013 Tags: Palabras: 6741 | Páginas: 27 Views: 9276 Leer Ensayo Completo Suscríbase Jardín de niños
Enviado por aselacorona / 771 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Evaluación Final
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE PEF PARA LCIC INTEGRANTE DEL EQUIPO Matrícula: 29742 Nombre: Jaime Antonio Guadalupe González Hidalgo Correo electrónico: zalezhidalgo@hotmail.com Tel. Celular: (81) 1241 93 INFORMACIÓN DEL PROYECTO TIPO DE PROYECTO PROYECTOS COMERCIALES Y DE CONSULTORÍA EN COMUNICACIÓN SUB-TIPO PROYECTO IMAGEN E IDENTIDAD CORPORATIVA / INSTITUCIONAL TEMA CLIENTE Erika Jiménez Sánchez 1. DATOS DEL CLIENTE a. Nombre de la empresa u organización con la que se realizará el proyecto: Jiménez y
Enviado por zalezhidalgo / 5.014 Palabras / 21 Páginas -
TRABAJO FINAL UNIDAD 2
Desde el punto de vista institucional, “la escuela se concibe como la entidad formada principalmente por docentes y alumnos que se dedica específicamente a la educación, reclamando y aceptando para ello la colaboración de otros miembros de la comunidad educativa”. (L. Stenhouse. Enciclopedia General de la Educación, 1997 pag.97 “El centro escolar está formado por seis elementos o componentes que constituyen las variables principales que hay que considerar, ordenándolas e interpretándolas con el fin de
Enviado por NAYELIEGUINO / 1.685 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion final de religion
EVALUACION FINAL DE RELIGION Nombres y apellidos: _______________________________________________________ Grado y sección: ______________ Fecha:______________________ Escribe V si es verdadero y F si es falso 1. Dios creo el cielo, la tierra, las plantas, aves y peces. 2. Jesús es el más importante de los amigos que tenemos. 3. El papa tiene la misión de guiar la iglesia de cristo. 4. Jesús es nuestro verdadero salvador, es el único que puede liberarnos del pecado. Lee
Enviado por keyby / 703 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento De Unidad Fisica General
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA GOWER JOSE CHACON ROMERO RECONOCIMIENTO DE LA UNIDAD FISICA GENERAL 13 de FEBRERO de 2015 CURSO: 100413_6 DESARROLLO PROBLEMAS Ejercicio 6 Principio de incertidumbre Establece que la imposibilidad de que determinados pares de magnitudes físicas sean conocidas con precisión arbitraria. Sucintamente, afirma que no se puede determinar, en términos de la física cuántica, simultáneamente y con precisión arbitraria, ciertos pares de variables físicas, como son, la posición y el momento
Enviado por gowend132 / 605 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Final
¿Qué es el calentamiento global? La frase de calentamiento global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmosfera y océanos del planeta tierra, los cuales se han detectado en los últimos años, además del continuo incremento proyectado en el futuro llevando a diversos efectos. El mundo no pone en tela de juicio la veracidad del aumento de la temperatura en la tierra, lo que están definiendo es las verdaderas causas o la
Enviado por samsa27 / 805 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Final Intervencion
EVALUACIÓN FINAL INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD CIELO COLLAZOS Código 25284924 ADRIANA MILENA BELTRAN MUÑOZ Código 25313050 MARISOL MANQUILLO Grupo 301500 - 20 Intervención psicosocial en la comunidad COD. 301500 TUTORA: MARTHA ISABEL ALVAREZ. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD POPAYAN DICIEMBRE 2013 TRABAJO INDIVIDUAL En primera instancia cada estudiante deberá revisar la documentación sobre sistematización, luego hará la recopilación de la intervención psicosocial. SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS 1. FORMATO DE GENERALIDADES Nombre del estudiante
Enviado por alenid1976 / 440 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN FINAL
TRABAJO COLABORATIVO DOS SEMINARIO DE INVESTIGACION ELIDA ROCIO BOHORQUEZ TORRES COD: 1049607001 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA INGENIERIA DE SISTEMAS TUNJA 2015 TITULO: Enseñanza a las personas adultas sobre el manejo de las Tecnologías OBJETIVO GENERAL Enseñar y dar a conocer a las personas adultas el manejo de la tecnología como parte fundamental y necesaria en su vida diaria y laboral. OBJETIVOS ESPECIFICOS *Implementar una estrategia de aprendizaje para este tipo de personas. *Conocer los
Enviado por emilce1107 / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion Final métodos Deterministicos
METODOS DETERMINISTICOS PROYECTO FINAL INTEGRANTES Deiby Eduardo Caicedo COD: 76.045.426 Juan Pablo Ibarbo COD: 76.045.426 Leidy Tatiana Díaz COD: 34.615.707 Diana Carolina Muñoz Grijalba COD: 1.062.285.383 GRUPO No: 153 TUTOR BENJAMIN GONZALEZ ORTIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIRTA Y A DISTANCIA – UNAD MAYO DE 2015 INTRODUCCIÓN Al desarrollar la Actividad Proyecto final del curso de mètodos Determinìsticos, se nos permitio como estudiantes de la UNAD, interactuar en la plataforma virtual con nuestros diferentes aportes individuales con
Enviado por dunga2013 / 906 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Colaborativo Final Unidad 3 Quimica General
Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad 3 Cambios químicos. Autores Juan Carlos Pérez Gauna Código: 74.5.521 Sergio ramiro Jiménez Código: 1.010.171.020 Erikson Fernando Castañeda Grupo 201102_33 Presentado a Rafael Andrés Ramírez Fecha de entrega (11/ Mayo / 2015) INTRODUCCIÓN Con el desarrollo del presente trabajo se deje en evidencia el trabajo en equipo donde se estimula él trabaja autónomo significativo y colaborativo en donde comprendemos los fundamentos de la química y establecemos relaciones de los conceptos con
Enviado por juancarlos1056 / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion Final
COLEGIO JOSEFINA CAMARENA. Información general de evaluación ( 2015-2016) ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1. Examen final por asignatura, donde se contempla el contenido temático analizado en todo el año. 2. No se exenta a ninguna alumno (a) de presentar examen final anual, SALVO el criterio del docente donde incentiva a las alumna(o)s que ya estaban proyectada(o)s a exentar con 2 ó 3 puntos en su calificación final global promediada (NO DE EXAMEN ). 3.
Enviado por Bernardoncanedo / 243 Palabras / 1 Páginas -
EVALUACION FINAL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Nombre de la empresa: Distribuidora Pasteur S. A Breve Reseña: La distribuidora Pasteur es una empresa del sector farmacéutico que cuenta con 114 sedes a nivel nacional, la mayor parte se encuentran en el departamento de Antioquia y su sede principal es en Medellín, desde allí se distribuye para todo el país, medicamentos, dispositivos médicos, cosméticos e insumos para la preparación de fórmulas magistrales, entre otros productos del orden farmacológico. Es una empresa real, y
Enviado por DianaOrtiz85 / 3.534 Palabras / 15 Páginas -
Trabajo Final Unidad II
Introducción En este trabajo se presenta una parte de la política de la unidad nacional, mencionamos que los propósitos de la educación en la escuela de la unidad Nacional fueron: educar para la paz, la democracia y la justicia social. También es importante destacar que la segunda guerra mundial, vino a fortalecer la “doctrina de la unidad Nacional”. Así como se mencionan las prácticas sociales una práctica social es un modo recurrente de realizar una
Enviado por galleta291 / 3.557 Palabras / 15 Páginas -
Evaluaciones Finales
NOMBRE DEL NIÑO:- ZAYRA NATALI IBARRA MARTINEZ Zayra es una niña que se muestra segura al realizar sus actividades en clese es sociable y le guste compartir con sus compañeros. Se comunica claramente en forma oral, reconoce algunas letras e identifica las que conforman su nombre, conoce la funcionalidad de algunos portadores de texto, narra pequeñas historias y disfruta de la lectura en clase Conoce la funcionalidad de los números, sabe contar de forma ascendente
Enviado por luneta09 / 4.568 Palabras / 19 Páginas -
EVALUACIONES FINALES TERCERO PREESCOLAR
EVALUACIONES FINALES TERCERO PREESCOLAR Trabajos: EVALUACIONES FINALES TERCERO PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.576.000+ documentos. Enviado por: sergio1463 15 octubre 2012 Tags: Palabras: 22680 | Páginas: 91 Views: 6664 Leer Ensayo Completo Suscríbase MAS EVALUACIONES FINALES DE TERCERO JARDIN DE NIÑOS “AURORA ORTIZ DE MARQUEZ” C.C.T. 09DJN0119V C-838-084 CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO: 3 GRUPO: “A” PROFESORA: DIANA CHAVEZ DAUGUET EVALUACION GRUPAL FINAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (AUTONOMIA Y RELACIONES SOCIALES)
Enviado por rasoga75 / 519 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Final De Preescolar
Dentro del grupo de 3º B, continua con matricula de un total de 34 niños, donde con el pasar de los días y el trabajo realizado se observó cómo los niños mediante diferentes procesos y en diferentes momentos fueron adquiriendo capacidades y desarrollando habilidades en cada uno de los campos formativos como se hace mención en los siguientes párrafos. Lenguaje y comunicación De acuerdo con el campo formativo de lenguaje y comunicación, la mayoría de
Enviado por yuliboo / 283 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Final Preescolar
Aragón Gutiérrez Sol Giordanna Lenguaje y Comunicación. Recaba y comparte información con sus demás compañeros por medio de las diversas formas de la expresión oral. Conoce y escribe su nombre. identifica textos de diversas fuentes, e interpretando las imágenes que se le presentan da una idea de lo que dice el texto. Pensamiento Matemático. Realiza el conteo de número desde el cero al veinte. Reconoce y nombra los números desde el cero al diez. Logra
Enviado por asaitorifa / 788 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Final
DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: ´JOSÉ GUADALUPE AGUILERAµALUMNO (A): Dalia Guadalupe Arreola González. GRUPO: 3° FECHA: julio/11. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una niña responsable de suspertenencias, tiene buna autoimagen y se sabe relacionar muy bien concualquiera de sus compañeros aunque en especial con sus mejores amigas. Sabeescuchar otros puntos de vista y respetarlos. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Su lenguaje es claro y fluido, tiene ya unamplio vocabulario y expresa sus emociones, sentimientos y puntos de vista
Enviado por rara7175 / 217 Palabras / 1 Páginas -
Evaluacion Final
DEPENDENCIA: ESCUELA PRIMARIA “xxxxx” CLAVE: xxxxxx SECCIÓN: ADMINISTRATIVA EXPEDIENTE: 2011 - 2012 En el transcurso del ciclo escolar 2011-2012, el trabajo laboral de la C. xxxxxx y la C. Profra. xxxxx, en la escuela “xxxxxxxx” con C.C.T 32DPxxxxx-x, en la comunidad de xxxx, xxxxx, Zac. De organización bidocente, se trabajo de la siguiente manera. En los primeros días del ciclo se realizaron exámenes de diagnostico, juntas con los padres de familia, observaciones tanto en clases
Enviado por luzkaori / 837 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Final
1. EVALUACION FINAL<br />Como ya sabemos la evaluación final consiste en comparar las competencias con las que iniciamos los niños en el ciclo escolar y como finalizan al término del mismo, sin embargo cabe destacar que esta evaluación que se realiza es con la ayuda del registro diario, la planeación y la evaluación intermedia, destacando los logros y dificultades que tuvieron en los diferentes campos formativos.<br />DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL<br />En este campo formativo los
Enviado por clauely / 556 Palabras / 3 Páginas -
Ejemplos De Evaluacion Final De Preescolar
EVALUACIÓN FINAL Los logros que José Alberto adquirió durante el ciclo escolar son: * DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se muestra autónomo en las actividades que serealizan y con sus pertenencias; respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos o actividades del aula; se integra con sus compañeros sin dificultad, mostrando ser sociable; asume ycomparte responsabilidades en un trabajo de equipo; muestra hábitos de cortesía con sus compañeros y adultos. Controla sus emociones
Enviado por yesenia1974 / 239 Palabras / 1 Páginas -
EVALUACIONES FINALES DE PREESCOLAR
PRECISIONES DEL REPORTE DE EVALUACIÓN La Dirección General de Educación Inicial y Preescolar con el propósito de brindar una asesoría orientadora, pone a su disposición las siguientes precisiones con la finalidad de orientar el registro del reporte de evaluación con una visión formativa. Considerando que la evaluación en preescolar es fundamentalmente de carácter cualitativo, centrada en identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de aprendizaje. En cuanto a los avances
Enviado por lurdines de la rosa zetina / 484 Palabras / 2 Páginas