EVALUACION FINAL UNIDAD 3 FISICA Y SU MATEMATICA ensayos gratis y trabajos

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Actividad Final Unidad 3 Analisis Curricular

ACTIVIDAD FINAL II UNIDAD: ANALISIS CURRICULAR INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201 0AXACA 20 DUP000IX SUBSEDE SAN PEDRO POCHUTLA MATERIA: ANÁLISIS CURRICULAR UNIDAD: II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SEMESTRE: CUARTO ASESOR: MTRO. DANIEL F. GUZMÁN RODRÍGUEZ ALUMNA: MARIA DEL CARMEN RIOS LORENZO SAN PEDRO POCHUTLA, OAXACA A 22 DE MAYO DEL 2011 EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación es un proceso de socialización de las

Enviado por nelson_granados / 3.378 Palabras / 14 Páginas
Fisica Matematica

.La novela. Análisis. Los ojos de Abril es una novela con dos historias paralelas que se interrelacionan através de sueños recurrentes entre un personaje llamado Isaac Felipe, en clara alusión alafamado escritor costarricense, quien sigue a través de sueños, lo que le ocurre a Gabrielen Zarcero, así se evidencia un marcado elemento onírico que se desarrolla a través dela historia de ambos personajes. No obstante he de referirme a la primera edición de estaobra que

Enviado por calelutz / 1.081 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Final Inteligencia Y Creatividad

Evaluación Nacional Intersemestral 2013-1 Question 1 Puntos: 1 Identifique la afirmación verdadera respecto al pensamiento Seleccione una respuesta. a. El pensamiento no es univoco sino que se da en diferentes modalidades b. El tipo de pensamiento que se utiliza está dado por el tipo de problema c. El sujeto selecciona el tipo de pensamiento que considera más útil ante un problema dado. d. El pensamiento tiene una forma única y clara de operar Question 2

Enviado por deyanetgarzon / 1.923 Palabras / 8 Páginas
Evaluacion Final Vejez

Evaluación Nacional 2013 - 1 Question 1 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Se debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta correcta, conforme a la instrucción. TESIS: La individualidad contemporánea se define por insatisfacción. En eso consiste el individualismo de nuestros días; no reconocemos la injerencia del otro

Enviado por jadiazra / 3.289 Palabras / 14 Páginas
Propuesta evaluación final en procesos de fabricación ii

PROPUESTA EVALUACIÓN FINAL EN PROCESOS DE FABRICACIÓN II APELLIDOS: NOMBRES: CÓDIGO: 1. A partir de la curva tensión – deformación de la probeta de latón. Por favor, determine: ** El modulo de elasticidad. ** Limite elástico para una deformación del 0.002. ** La carga máxima que puede soportar una probeta cilíndrica con un diámetro original de 12.8mm. ** El cambio en la longitud de una probeta con una longitud original de 254mm, la cual es

Enviado por juankr1093 / 202 Palabras / 1 Páginas
Evaluacion Final Preescolar

Evaluaciones finales Su lenguaje es claro y fluido, le agrada compartir experienciaspersonales significativas. Le gusta escuchar la lectura de cuentos, así como jugar a interpretar los dibujos de libros y cuentos. Sabe mantener y estructurar un diálogo con sus iguales y también con losadultos. Conoce la función social del lenguaje oral y escrito en su vida diaria. Presenta dificultad en la escritura para ubicarse en el renglón por el problema de la vista que tiene.

Enviado por Saulet / 368 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final

INTRODUCCION Los niños tienen necesidades y capacidades muy específicas, por lo cual las cargas de trabajo deben de ser dosificadas, ya que uno de los mayores problemas en el ejercicio físico infantil es la falta de conocimiento por parte del maestro y de los padres con respecto al crecimiento y desarrollo de los niños. Debido a que en esta etapa de la vida, el ser humano es muy afecto a practicar algún deporte, es la

Enviado por rouuse / 274 Palabras / 2 Páginas
Evaluaciones Finales

EVALUACIONES FINAALES 1.- ANDREA ALMARAZ BARRERA CONTINUAR APOYÁNDOLA PARA CONSERVAR EL NIVEL EN EL QUE SE ENCUENTRA O BIEN PARA CONTINUAR ESCALANDO. SE REQUIERE REFORZAR EN LO SIGUIENTE: COMPARE LAS CARACTERISTICAS GRAFICAS Y LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE, PARTICIPE EN JUEGOS ORALES COMO LECTURAS DECUENTOS ADIVINANZAS ETC. RESUELVA PROBLEMAS SENCILLOS, DONDE IMPLIQUE AGREGAR Y QUITAR OBJETOS.UTILIZANDO DIFERENTES COLECCIONES (PIEDRAS, FICHAS ETC.) PLATICAR SOBRE LO IMPORTANTE QUE ES EL APRENDER

Enviado por Cristy2303 / 2.030 Palabras / 9 Páginas
Evaluaciones Finales

Fernando Lenguaje y comunicación • Ha mejorado su lenguaje y conducta en las diferentes actividades llevadas a cabo dentro del salón de clases. • Es capaz de interpretar el contenido de textos y del sistema de escritura. Pensamiento matemático • Es capaz de nombrar los números que sabe en actividades donde se emplea el conteo. • Hace explicaciones de cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales. Exploración y conocimiento del medio • Muestra

Enviado por lejsa / 2.451 Palabras / 10 Páginas
Evaluacion Final De Segundo Grado

ampo formativo: Desarrollo Personal y Social: Comparte información que ella trae de casa como por ejemplo datos principales de su familia, domicilio en donde ella vive, que come, que hizo un día anterior, utiliza frases de despedida: adiós, hasta mañana, gracias de agradecimiento, entre los compañeros del grupo e incluyendo el docente del grupo ,apoya aquí en percibe que lo necesita ,brindando el apoyo, mencionando como pueden acomodar los diferentes materiales, como los pueden acomodar

Enviado por dulceca / 412 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Final Preescolar

EVALUACIÓN TERCER PERIODO Nombre: Lorena Grado y Grupo: 3 kinder Fecha: Junio, 2012 Lore: Eres una niña que has destacado por tu inteligencia, amistad y perseverancia. Verdaderamente ha sido un placer haber trabajado contigo durante este ciclo. Muchas felicidades Lore. Estamos seguras que la Primaria te encantará. Te presentará nuevos retos y aprendizajes que vas a lograr y a superar. Te queremos mucho y te extrañaremos, buena suerte y recuerda que cuentas con nosotros. Siempre

Enviado por GelyKitty / 642 Palabras / 3 Páginas
Aporte Evaluacion Final Microeconomia

1. ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA La elasticidad precio de la demanda (EPD, PED, Ep o Ed) es una medida utilizada en economía para mostrar el grado de respuesta, o elasticidad, de la cantidad demandada de un bien o servicio a los cambios en el precio de dicho bien o servicio. Otorga el cambio porcentual de la cantidad demandada en relación a un cambio porcentual en el precio, considerando que el resto de determinantes de

Enviado por Yenny2703 / 946 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final Preescolar

NOMBRE DEL ALUMNA: AMERICA VIANEY DAMIAN CRUZ NOVIEMBRE América es una pequeña que al inicio del siclo escolar presentaba mucha angustia ya que es muy apegada a su familia, convive con personas adultas la mayoría del tiempo y su adaptación fue lenta pero con ayuda de los padres de familia logramos darle seguridad por lo que se pudo observar gran avance y rendimiento en las actividades diarias. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN América ha iniciado con el

Enviado por muybienross / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Ejemplo De Evaluacion Final

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EVALUACIÓN FINAL JARDÍN DE NIÑOS: “FERNANDO MONTES DE OCA” CLAVE: 24DJN0054 ALUMNO (A): Jared Michelle Padilla Rangel GRADO Y GRUPO: 3º “A” EDAD: 6.4 años Es una niña inquieta y extrovertida, segura de sí misma, no para en toda la mañana, brinca de un lado para el otro. Es sensible a la censura, cuando se le llama la atención llora

Enviado por law1214 / 384 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final Preescolar

ALUMNO: PAMELA ABIGAIL JASSO CARRIZALES EVALUACION: INICIAL O DIAGNOSTICA. SEPTIEMBRE 2013. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Pamela desde un principio del ciclo escolar ha demostrado ser una alumna trabajadora y también muy expresiva, manifiesta sus sentimientos pero únicamente con sus compañeros, por las mañanas le gusta saludar, en un principio del ciclo escolar no tenía la confianza de pedir apoyo o ayuda a su maestra sin embargo tiene mucha curiosidad por aprender y lo hace de

Enviado por herepaga / 438 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION FINAL DE PREESCOLAR

EVALUACIÓN FINAL GRADO 3 CARDENAS ORLAINETA DORCAS LO-AMMI DESARROLLO FISICO Y SALUD CUANDO PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES ES CAPAZ DE ENFOCAR SU ATENCIÓN HACIA DETERMINADAS TAREAS MANIFESTANDO UN AUTOCONTROL DE SU CUERPO.MANTIENE EL EQUILIBRIO SOSTENIENDO ALGUN MATERIAL Y DESPLAZANDOSE EN DIFERENTES PUNTOS DE APOYO . RECDONOCE LA IMPORTANCIA DE LLEVAR A CABO ALGUNAS ACCIONES PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGRA EXPRESAR TANTO DE MANERA GRÁFICA COMO DE MANERA VERBAL LO QUE

Enviado por normis71 / 388 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION FINAL 3 PREESCOLAR

EVALUACIÓN FINAL GARCIA CHI DAYANARA DANEIDA DESARROLLO FISICO Y SALUD SE HA OBSEVADO QUE TIENE UNA COMPRENSIÓN DE LA IMPORTANCIA Y RELEVANCIA DE VIVIR Y TRABAJAR EN UN LUGAR LIMPIO, ASÍ COMO PRACTICAR HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR ALGUNAS ENFERMEDADES. EN LAS ACTIVIDADES DE EEJERCICIO FÍSICO HA AMPLIADO SU CAPACIDAD DE AUTOCONTROL Y CONCIENCIA CORPORAL Y LO MANIFIESTA CUANDO CAMINA SOBRE UNA CUERDA MANTENIENDO EL EQUILIBRIO, CUANDO ES CAPAZ DE REALIZAR SALTOS CONSECUTIVOS CON AMBOS

Enviado por normis71 / 369 Palabras / 2 Páginas
Muestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar

uestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar Informe de Libros: Muestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.808.000+ documentos. Enviado por: wendimaria 09 julio 2011 Tags: Palabras: 1002 | Páginas: 5 Views: 6385 Leer Ensayo Completo Suscríbase A quien corresponda: Por medio de la presente hago constar que el alumno _____________________ concluyo el tercer grado de preescolar adquiriendo conocimientos básicos de acuerdo a las

Enviado por 444444444444444 / 492 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final De Preescolar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, es responsable y se compromete en las actividades individuales que solicita la

Enviado por LindaMeza1980 / 299 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final De Preescolar

EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: JAZMIN YAMILET DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSe muestra más seguro de sí mismo y aunque aun no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones de amistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Menciona palabras con muy poca dificultad, anteriormente solo pronunciaba palabras aisladas pero ahora ya articula frases más largas, es capaz

Enviado por maestratony / 526 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion 2da Unidad

ESCUELA NACIONES UNIDAS EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II UNIDAD: “TEXTOS NO LITERARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA” NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: 8°A FECHA: ____/06/2014. PUNTAJE TOTAL: 49 PTS. PUNTAJE REAL: OBJETIVO: “Aplicar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la unidad, en forma clara y ordenada”. I.- Marca con una X la alternativa correcta: utiliza lápiz de pasta. (____/7pts.) 1.- Los textos no literarios se caracterizan por. A).- Presentar los hechos sin embellecer el lenguaje, pues

Enviado por danielabarriosg / 974 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final Preescolar

Jonathan Se muestra autónomo en las actividades que se realizan, es participativo y acertado en sus respuestas, respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos y actividades dentro y fuera del aula; se integra a sus compañeros sin dificultad, es muy sociable, es cortes con sus compañeros y adultos. Su lenguaje es claro, mantiene la lógica en sus conversaciones, expresa sus ideas, respetando las normas de escuchar y esperar su turno. Explora

Enviado por gabyola / 1.475 Palabras / 6 Páginas
EVALUACION FINAL PARA 3er GRADO

EVALUACION FINAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SU LENGUAJE ES CLARO, ENTENDIBLE EXPRESANDO CON COHERENCIA SUS IDEAS Y SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR DURANTE LAS CONVERSACIONES GRUPALES. MANTIENE ATENCION AL CONVERSAR CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS CENTRANDOSE EN UN TEMA POR PERIODOS CADA VEZ MAS PROLONGADOS Y SIGUIENDO LA SECUENCIA LOGICA EN LAS CONVERSACIONES. ESCUCHA LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y EXPRESA QUE SUCESOS DEL TEXTO LE PROVOCAN ALGÚN SENTIMIENTO O EMOCIÓN, DE IGUAL MANERA, EN OCASIONES NARRA

Enviado por NORELEN / 694 Palabras / 3 Páginas
Evaluacione Finale Preescolar

SAUL LOERA VILLARREAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Por lo general habla acerca de sus sentimientos, de lo que sucede en su casa, en la escuela. Es un niño participativo que apoya a sus compañeros. Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. Las relaciones con sus compañeros son de amistad y respeto, ya que los toma en cuenta, al

Enviado por AlmaGisela / 559 Palabras / 3 Páginas
Evaluacion Final

Lenguaje y Comunicación: Es capaz de leer breves textos sin ayuda, cuando tiene alguna duda lo hace saber y cuestiona cuando algo no entiende, se le dificulta solicitar la palabra , sin embargo dialoga para resolver conflictos entre compañeros, logra intercambiar opiniones y explica por que esta de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre algún tema. Logra escribir su nombre completo, crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica

Enviado por paulina18mx / 385 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final Para Niños De 3er año De Preescolar

Jardín de niños “Estado de Baja California Norte” C.C.T. 12DJN2984O EVALUACION FINAL Nombre: Harry Aquino Ramírez Grupo:3°A Ciclo Escolar: 2011-2012 CAMPO FORMATIVO DESCRIPCIÓN Lenguaje y comunicación Es un niño muy tímido le cuesta mucho trabajo participar en clase es necesario darle confianza, en casa lo apoyan un poco pero aun así tiene interés por aprender, al escuchar una lectura le cuesta trabajo dar una explicación de lo que trato la lectura, sabe escribir su nombre

Enviado por nellyrot / 283 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 11. EVALUACIÓN FINAL: LA GLOBALIZACIÓN Y SUS IMPACTOSEN DISTINTOS ESCENARIOS DE INTERACCIÓN DEL SER HUMANO CON SU ENTORNO

INTRODUCCION En el mundo actual, la antropología nos sirve para conocer más de cerca los territorios y lograr interpretar sus relaciones con la globalización y transnacionalización, donde las expresiones culturales se han convertido en una parte invisible de la globalización porque ofrecen las imágenes y valores con los que la gente construye una nueva visión del mundo En los últimos años, en el mundo se han presentado grandes cambios de orden social, cultural, económico, tecnológico,

Enviado por edisito1 / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Final

ILKA GUADALUPE CAUICH AYALA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comunica sus estados de ánimos, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral, cuando llega a la escuela platica acerca de lo que hizo en casa, si algo le molesta o la pone triste. Es una niña muy expresiva, siempre quiere platicar sus ideas, de su familia, sus preferencias de algún objeto o artículo, recuerda y explica las actividades realizadas en un día de trabajo o jornada

Enviado por andreitaserenita / 896 Palabras / 4 Páginas
Evaluaciones Finales

jardin de niños “2004 año de la educacion preescolar obligatoria”. tercer corte de cartilla grado y grupo: 3 “a”. nombre del alumno: bernal mar christer adolfo. apoyos: brindar más confianza para realizar conversaciones y propiciarlas para desarrollar su lenguaje oral con los demás, trabajar mas con trabajos manuales ya que se le dificulta para realizarlos por cuestión de limpieza aunque le agradan. observaciones: siga apoyando al niño, ya que se ha logrado avance en él.

Enviado por lolita640320 / 1.454 Palabras / 6 Páginas
MAS EVALUACIONES FINALES DE TERCERO

CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÒN Y MEDIACIÒN NEGOCIACIÒN MEDIACIÒN • DOS O MÀS ACTORES EN CONFLICTO • INTERCAMBIAR, PLANAER SUS INTERESES Y PRESENTAR SU ARGUMENTOS • ENCUENTRA ACUERDOS BALANCEADOS DE SIMILAR VALOR • SE PROPONE LLEGAR A UN ACUERDO Y A IM COMPROMISO • OBJETIVO FINAL DA RESULTADOS DE LAS CUENTAS. • AMPLIACIÒN DEL CAMPO DE INTERVENCIÒN DE UNA ORGANIZACIÒN • CAPACIDAD DE ASOCIARSE PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS • SITUACIÒN SOCIAL NORMAL •

Enviado por evevega / 569 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Final Geografía física Dominicana

El 21 de julio de 1920, se promulgó la Orden Ejecutiva 511, durante la ocupación militar norteamericana en la República Dominicana, la cual creó una jurisdicción especializada en la materia de tierras e introdujo el Sistema Torrens de Registro de la propiedad inmobiliaria e introdujo los Tribunales de Tierras y las Oficinas de Registro de Títulos. Después de esto, el 11 de octubre de 1947 el legislador dominicano aprobó la Ley sobre Registro de Tierras

Enviado por sandyrzs / 787 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final 6to Grado

ESPAÑOL Lee el siguiente poema y contesta las preguntas 1 a la 6: Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo, donde parezca sueño la agonía y el alma un ave que remonta el vuelo. No escuchar en los últimos instantes, ya con el cielo y con el mar a solas, más voces ni plegarias sollozantes que el majestuoso tumbo de las olas. Morir cuando la luz triste

Enviado por kristy1982 / 2.862 Palabras / 12 Páginas
Trabajo Final Geografía física Dominicana

1- Elaboración de reporte escrito a partir de la lectura Antecedentes del Derecho Inmobiliario de la Rep. Dom. Incluir los siguientes componentes: a) Análisis de la Bula Inter Caetera del 1943. Primer Periodo: Se inicia con la bula Inter Caétera, otorgada por el papa Alejandro VI, en fecha 3 de mayo de 1493, en que los Reyes Católicos fueron beneficiados con el derecho de propiedad de las tierras descubiertas y las que se pudieran descubrir

Enviado por sandy0000 / 262 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN FINAL PROYECTO 1

PROYECTO DIDÁCTICO-EXAMEN FINAL ZONA ESC: 079 CICLO ESC. 2013-2014 CONSEJO TÈCNICO ESCOLAR ZONA ESC. 079 Periodo: del _30_ de junio al __11___ julio del 2014 6º. GRADO GRUPO A NOMBRE DEL PROYECTO O CONFLICTO COGNITIVO:_________BRASIL 2014__________________________________. Práctica social del lenguaje:__ Escribir biografías y autobiografías para compartir__________________________________________________ Productos finales: Exposición visual, oral. BIOGRAFIA, PLAN DE ACCION, MODELO ARTISTICO Competencias a desarrollar:_ Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del

Enviado por ANGELITA_0129 / 1.705 Palabras / 7 Páginas
Evaluación En Educación Física

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En educación física la evaluación no resulta fácil pero uno de mis propósitos sería que los alumnos se evaluaran constantemente el desempeño que tienen ellos en cuanto a sus capacidades, destrezas y habilidades que van adquiriendo. Por este motivo es que empleo la autoevaluación, en rubricas y cuadros comparativos para que el mismo alumno se dé cuenta que capacidades va desarrollan y tenga en cuenta el proceso que van teniendo. De la

Enviado por Rous / 757 Palabras / 4 Páginas
Evaluación de recuperación de matemáticas

PAULA ES VIEN LOca y bruta kevin es lindo guapo alto y tiene el corazon -jfmkv bien mas lindo que kkioollññppmmnnjjhhuuiiobbggyytt+ Evaluación de recuperación de matemáticas Presentado por: Paula Lizeth Riauza Sierra Profesora: Deyanira Rozo Mendieta 1-Dar 5 ejemplos sobre medidas de tiempo a) b) c) d) e) 2- Nombre de la medida de tiempo que consta de 7 días * 3- Indicar qué hora es en los siguientes relojes: 4- Cuantas horas tiene un

Enviado por kevinpaula / 227 Palabras / 1 Páginas
Evaluacion Final

Desarrollo personal y social: se esfuerza por respetar reglas y acuerdos en el aula y fuera de ella, se dirige a sus compañeros con respeto, es sociable y trabaja en equipo de forma adecuada, habla de su familia y de lo que vive a diario identifica que todos somos diferentes, es responsable en las actividades que realiza mostrando mayor autonomía en lo que hace. cuando se percibe que alguien necesite ayuda lo hace, y toma

Enviado por yaretgareth / 622 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 2. UNIDAD 1 . MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

Instrucciones: Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha, escribiendo la letra que identifique a la expresión el tipo de función que le corresponda. Lineal (b) f(x)=4x^2+3 Cuadrática ( e ) f(x)=〖10〗^(5x-1) Polinomial ( f ) f(x)=6log (2x+7) Racional ( a ) f(x)=7-1/2 x Exponencial Logarítmica ( c ) y=5x^4-7x^2+7 ( d ) y=(2x^2)/√(x^3-x+10) ( a ) y=0.8x+25 ( e ) y=e^(6-x^2 ) (b ) f(x)=-1/5 x^3 ( f ) y=ln⁡(x^3-x^2+1) Considera

Enviado por jazminele25 / 510 Palabras / 3 Páginas
Unidad 1 Matemáticas Administrativas

Unidad 1. Funciones y sus aplicaciones 1.1. Funciones y variables Introducción Las matemáticas, son una herramienta que nos permite verificar mediante modelos gráfico-numéricos los efectos que pueden generar las variaciones de los elementos o factores que intervienen en los fenómenos y sucesos que se presentan a lo largo de nuestra vida. En esta primera unidad, presentamos el concepto de función, así como las diversas formas para su representación. Se analizarán también los tipos de funciones,

Enviado por cesxrojxs / 1.755 Palabras / 8 Páginas
Unidad 4 Matematicas Y Economia

Delegaciones: Delegación / Municipio PIB PIB per cápita Nivel de ingresos % Coacalco de Berriozábal, Estado de México 2,429,501,833 13,859.35 0.8231 Puente de Ixtla, Morelos 40,237,2530 7,133 0.7122 Batopilas, Chihuahua 35,803,430 2,854 0.5593 Desigualdades: Las principales desigualdades entre municipios son los sectores productivos a los que se dedican, ya que mientras en el municipio de Coacalco la actividad principal es el comercio y los servicios, en los otros dos municipios sus actividades principales son el

Enviado por rosasserjose / 871 Palabras / 4 Páginas
LABORATORIO #2 PREPARACIONDE SOLUCIONES EN UNIDADES FISICAS

LABORATORIO #2 PREPARACIONDE SOLUCIONES EN UNIDADES FISICAS • OBJETIVOS Al conducir la práctica el estudiante podrá:  Realizar cálculos respectivamente para la preparación de las soluciones.  Preparar soluciones en diferentes concentraciones y usar adecuadamente los equipos necesarios.  Disminuir y aumentar la concentración de las solucione. • MATERIAL NECESARIO  Balanza  Plancha de calentamiento  Vaso de precipitados 5ooml.  Varilla de vidrio  Pipeta de 10ml.  Probeta graduada  Espátula 

Enviado por / 821 Palabras / 4 Páginas
EVALUACION FINAL PARA ALUMNOS D PRIMER GRADO DE PREESCOLAR

Lenguaje y comunicación: Jugar a decir palabras que comiencen con la letra de su nombre para que logre reconocerlo. Pensamiento matemático: Contar diversos objetos y representar la cantidad con dibujos, palitos, números. Exploración y conocimiento del mundo: Cuestionar de manera sencilla sobre diversos fenómenos naturales e investigar junto con ellos el porqué de estos. Desarrollo físico y salud: Continuar reforzando las habilidades de coordinación y control de su cuerpo. Desarrollo personal y social: Realizar actividades

Enviado por iregarciaramir / 1.837 Palabras / 8 Páginas
Evaluación Final

Ev final: 2014 Ana Karen patricia Carolina francisca Leng y comunc Identifica su nombre y lo escribe con claridad en las diferentes actividades que se realizan sugieren a los papas que lo sigan apoyando cuestionarios, leyendas, cuentos, rimas, fabulas, trabalenguas, cuando un ambiente de confianza entre si, a diario, inducir a su hijo a escribir su nombre apellidos diariamente. p.m Logra formar pequeñas colecciones y hace función de la cantidad, identifica algunas de las figuras

Enviado por REBEFE / 262 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion final de cuarto grado ciclo escolar: 2013 – 2014

EVALUACION FINAL DE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 ESPAÑOL P R E G U N T A S ASPECTOS A EVALUAR VALOR R U B R I C A 1.- ESCRIBE UN GUIÓN DE TEATRO QUE EN LA QUE INCLUYAS: PERSONAJES, ACOTACIONES, PARLAMENTOS, ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y ADVERBIOS. ( A. E. 3 BLOQUE 2) _ Coherencia lineal. _ Coherencia Global _ Segmentación. _ Uso correcto de los signos de puntuación 1.5 Al redactar el

Enviado por perlaibeth / 4.132 Palabras / 17 Páginas
Evaluación Final

PENSAMIENTO Y DUDA INDIVIDUAL Son muchos los motivos por los cuales el ser humano emplea la imaginación, pero son pocos los que logran desear o imaginar sus anhelos de una manera que involucre tanto sus habilidades físicas como intelectuales, la gente prefiere las cosas fáciles. “Comenzamos a inventar paraísos, islas afortunadas, países de cucaña. Una vida sin riesgos, sin lucha, sin búsqueda de superación y sin muerte” . Es por esto que la idea tesis

Enviado por riviere222 / 1.063 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Final

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Lenguaje oral Es un niño muy tímido le cuesta mucho trabajo participar en clase es necesario darle la confianza, en casa lo apoyan un poco pero a un asi tiene interés por aprender al escuchar un cuento, le cuesta trabajo dar una explicación asi a sus compañeros sabe escribir su nombre y lo puede distinguir pero le falta distinguir algunas letras en otras grafias Lenguaje escrito PENSAMIENTO MATEMATICO: Número Es necerario trabjar

Enviado por mariameduribe / 363 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final

Desarrollo personal y social Pensamiento matemático Atiende sugerencias y muestra perseverancia. Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden. Algunas veces asume responsabilidades. Apoya a quien percibe que lo necesita. Convive conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten a una mejor convivencia. Defiende las causas justas. En ocasiones ayuda a quien lo necesita. En ocasiones organiza al equipo para darle agilidad al trabajo. En

Enviado por 14021027 / 823 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA 29DPR0354C EVALUACION FINAL 3° “A” ESPAÑOL 1.- ¿Cuáles son los tipos de textos que están correctos? a) literarios, onomatopeya, símil b) poema, narrativos, rima c) literarios, informativos, humorísticos 2.- ¿Cuál es la terminación correcta del infinitivo? a) ing b) ando, endo c) ar-er-ir 3.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un recurso literario? a) onomatopeya b) instructivo c) nexos 4.- Son signos de puntuación: a) exclamación b) guion c) punto y

Enviado por kikegz56 / 351 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Final Personalidad

CRITERIO 1: COMPRENSIÓN DEL CASO Aspectos Biológicos, Individuales (Psicológicos), Sociales y Culturales de María Alejandra Aspectos Biológicos: En relación a los aspectos biológicos tenemos que María Alejandra puede tener algún gusto por mujeres debido a que su madre tenía una tendencia homosexual, deseabilidad social porque la madre mantuvo en secreto su condición. También es importante considerar que María Alejandra tuvo dificultad en su identidad sexual, porque este tipo de hijos criados por madres lesbianas por

Enviado por lplunab / 964 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final 4

• Pregunta 1 5 de 5 puntos Verdadero o Falso Enfermedad Profesional es todo estado patológico permanente o temporal que sobrevenga como consecuencia obligada o directa de la clase de trabajo que desempeña el trabajador, o del medio en que se ha visto obligado a trabajar, y que sea reconocida por el gobierno nacional como tal. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero Comentarios para respuesta: ¡Muy bien! La definición de enfermedad profesional es verdadera.

Enviado por manuelysantiago / 2.265 Palabras / 10 Páginas

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