Estrategias Didacticas.... ensayos gratis y trabajos
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PROMOVIENDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA DESARROLLAR EL ASPECTO PSICOMOTRIZ, EN LOS NIÑOS DE 4 A 5
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NUCLEO PALO VERDE CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR PROMOVIENDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA DESARROLLAR EL ASPECTO PSICOMOTRIZ, EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS, DEL II GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA U.E.D “JUAN ANTONIO PÉREZ BONALDE” UBICADA EN CATIA, DISTRITO CAPITAL. Facilitador: Prof. Yaneth Pereira. Realizado por: Medina C. Miladys de J. C.I: 11.995.909 Caracas, 26 de noviembre del
Enviado por mily230173 / 3.170 Palabras / 13 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA.
Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Rubio, Estado Táchira ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA. Julio 2016 Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Rubio, Estado Táchira ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN TIERRAS DEL CAFÉ RUBIO ESTADO TÁCHIRA. Autora:
Enviado por parrayorley / 5.773 Palabras / 24 Páginas -
Estrategia didactica para promover la escritura.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA PROMOVER LA ESCRITURA TÍTULO: HABÍA UNA VEZ… OBJETIVO: Que los alumnos escriban nuevos cuentos a partir de la integración de diferentes personajes imaginarios y de cuentos conocidos. ACTIVIDADES RECURSOS 1.- Organizar cuatro equipos. 2.- Pedir a un integrante de cada equipo, que pase por un sobre, el cual contendrá cinco tarjetas con el nombre y las características de personajes de cuentos populares. Caperucita roja: Una niña muy bonita, inteligente, responsable y obediente.
Enviado por crisgo / 1.802 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA LECTURA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS FORTALECIENDO LA CULTURA DE PAZ EN 9 NIÑOS Y NIÑAS
________________ Prestadores: Asesor: Alirio Vásquez Tutor: José Antonio Barquisimeto, Julio 2013 APROBACIÓN DEL ASESOR Por medio de la presente hago constar que he leído el proyecto comunitario aprendizaje servicio titulado: Estrategias didácticas para abordar la lectura, escritura y las matemáticas, fortaleciendo la cultura de paz en 9 niños y niñas pertenecientes a la comunidad 19 de Abril, sector el Tostao parroquia Juan de Villegas, Barquisimeto Estado Lara, presentado por y considero que el proyecto reúne
Enviado por Dixiomaret / 14.561 Palabras / 59 Páginas -
Introduccion a la informatica. ESTRATEGIA DIDACTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CARRERA EDUCACION INTEGRAL ESTRATEGIA DIDACTICA AUTOR: Rodriguez Torres, Nancy C.I: 15.353.973 Código Materia: 482 Carrera: 430 ASESORA: Lic. Keyla Moncada MAYO DE 2006 ________________ INTRODUCCION La Informática es una herramienta que puede ser útil a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta rápidamente en el proceso de educación
Enviado por tatauna / 1.941 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas”
Título de la investigación Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela de 1er año de educación media en el liceo bolivariano “las américas” Objetivo general Promover el uso de estrategias didácticas para la enseñanza de la historia de Venezuela. Objetivos específicos 1. Identificar las estrategias de enseñanzas empleadas en la asignatura de historia de Venezuela. 2. Indagar las razones por las cuales se emplean esas estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes
Enviado por ands94 / 264 Palabras / 2 Páginas -
LA TIENDITA: ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LLEGAR AL CONCEPTO DE NÚMERO
LA TIENDITA: ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LLEGAR AL CONCEPTO DE NÚMERO A.- ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE La Localidad de Hueycuatitla, Municipio de Benito Juárez del estado de Veracruz cuenta con una población de 423 habitantes, dicha localidad se encuentra a cinco kilómetros de la cabecera municipal para llegar a ella no hay ningún problema porque se encuentra a bordo de la carretera el cual conduce a la ciudad de Álamo, y Huayacocotla Ver; el medio
Enviado por tepenauak / 4.518 Palabras / 19 Páginas -
Lograr el objetivo de aprender a aprender implica pensar estrategias de enseñanza que tiendan al logro de procesos metacognitivos. Las estrategias didácticas han de apuntar a mejorar los procedimientos mediante los cuales estos aprendizajes se construye
Lograr el objetivo de aprender a aprender implica pensar estrategias de enseñanza que tiendan al logro de procesos metacognitivos. Las estrategias didácticas han de apuntar a mejorar los procedimientos mediante los cuales estos aprendizajes se construyen. La tarea docente es de fundamental valor, en medida en que se advierta cuáles son las condiciones básicas, indispensables, que han de reunir las estrategias didácticas, y que éstas se relacionen y articulen con las condiciones básicas, mínimas e
Enviado por Rocio Braidot / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
“Estrategias didácticas para la comprensión y producción de textos narrativos”
Ana Victoria Cossío Núñez LES Español V Semestre M.C. Araceli Martínez Martínez 25/10/16 “Estrategias didácticas para la comprensión y producción de textos narrativos” Las personas son seres sociales por naturaleza, necesitan interactuar con los demás y así establecer vínculos que les permitirán compartir pensamientos, emociones, experiencias (comunicarse) y por lo tanto, aprender de manera bidireccional. El medio o herramienta del que hacen uso para lograrlo es el lenguaje, sin él, no sería posible, puesto que
Enviado por Yoselin Arce / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias didácticas.
Estrategias didácticas * Reflexión: Indagar sobre los saberes previos del niño * Exploración: Dejar a los niños explorar el material * Modelo: Pueden ser los alumnos o la docente * Problematizar: como puede desarrollar la actividad cada alumno según su capacidad * Descubrimiento guiado (preguntas orientadoras ) * Descubrimiento guiado (juego libre con el objeto) * Gestión participativa * Reflexión: también se usa para evaluar al niño en todo momento Estilos: * Modo directo (comando)
Enviado por Marinakaren / 876 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias didácticas de la enseñanza en las ciencias sociales
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL C:\Users\lazaro\Documents\logoupnfmcolor.jpg ´´FRANCISCO MORAZAN´´ CUED. Asignatura: Estrategias didácticas de la enseñanza en las ciencias sociales Catedrático: Lic. Rene Arturo Alvarado Estudiante: Jesús Rodolfo Portillo Registro: 1416-1992-00024 Santa Rosa de Copan: octubre del 2016 Analizando el video nos muestra dos tipos de educación una la educación prohibida y segunda la educación real la cual posee igualmente dos tipos de estudiantes uno los prisioneros y segundo el que conocía la realidad. Los prisioneros eran aquellos
Enviado por fitoportillo1992 / 891 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MODERNAS
[Año] logo_Chico3 CURSO DE ACTUALIZACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MODERNAS S Í LA B O 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : ESTRATEGIAS DIDACTICAS MODERNAS HORAS DE CLASES DIARIAS : 4 (Teórico-prácticas) TOTAL HORAS DE CLASE : 24 PROFESORES RESPONSABLES: DOCENTES DE LA FACULTAD DE EDUCACION 1. SUMILLA. Estrategias Didácticas modernas es una asignatura de carácter teórico- práctico, y tiene como propósito que los participantes diseñen y apliquen nuevas estrategias didácticas en situaciones de aprendizaje en el aula
Enviado por Luis Alejandro Gamarra / 13.175 Palabras / 53 Páginas -
Estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura.
Estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura. Nombres: Francisca Bustos, Camila Cáceres, Paivi Delgadillo. Profesor(a): Verónica Astudillo W. Fecha: 24 de mayo. 2016. Introducción Este informe de estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura tiene como objetivo principal profundizar maneras lúdicas para la enseñanza de la escritura en los párvulos, ya que a pesar de la corta edad de los niños y niñas hay que ir implementando acciones gratas, para que los incentiven
Enviado por franbustosgarcia / 875 Palabras / 4 Páginas -
Analisis y compromiso para la mejora de estrategias didacticas
ANÁLISIS Y COMPROMISOS PARA LA MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADASEN LA LABOR DOCENTE Prof. Daniel Felipe Arévalo Tun. Cuando planeamos, casi siempre no nos tomamos el tiempo para considerar todo lo necesario que necesitamos. Ahora bien en mi planeación considero que las estrategias planteadas si propician que aprendan, pero no todos tienen los mismos resultados. Cada vez que planteo una situación didáctica es en base a ensayo y error. Tal actividad puede funcionar con
Enviado por Daniel Arevalo / 557 Palabras / 3 Páginas -
“LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA”
“LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA” T E S I S Para obtener el Título de: Licenciado en Educación Presenta: Luis Dwight Rivera Nájera Asesor de Tesis: Lic. Gricelda Murga del Castillo Ciudad Mante, Tamaulipas Julio, 2015 ÍNDICE AGRADECIMIENTO DEDICATORIA INTRODUCCIÓN RESUMEN-ABSTRACT CAPÍTULO l: MARCO REFERENCIAL 1.1. Planteamiento del problema 1.2. Justificación 1.3. Delimitaciones espaciales
Enviado por Luis Dwight / 3.536 Palabras / 15 Páginas -
Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica y desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de primaria.
Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica y desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de primaria. Resultado de imagen para comprension lectora en primaria Introducción: El lenguaje es la facultad que poseemos todos los seres humanos para reconstruir y comunicar significados. Dentro del lenguaje encontramos una serie de aspectos que desarrollamos a través de nuestras vidas como los códigos de palabras claves, la comparación, el pensamiento y otros que son aspectos complejos del lenguaje
Enviado por ade555 / 3.654 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto de estrategias didacticas para la enseñanza de la metematica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL CARLOS GARCIA BARRERA PALO NEGRO EDO. ARAGUA ELABORACIÒN DE MATERIAL DIDÀCTICO PARA LA ASIGNATURA DE BIOLOGIA EN LA INSTITUCION CARLOS GARCIA BARRERA PALO NEGRO EDO ARAGUA. Autores: BRICEÑO,WHINDRY MARAMARA, ALEXIS ORTIZ, LUIS PARIATA, MANUEL QUERALES, KELLY TUTORA: PROFA. AURA TORRES Fecha: Junio de 2011 DEDICATORIA A Dios por acompañarme cada día en este camino que aun sigo transitando. A nuestros Padres,
Enviado por parrayorley / 6.767 Palabras / 28 Páginas -
COMUNICACIÓN ALTERNATIVA , ESTRATEGIA DIDACTICA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD CURRICULAR OBLIGATORIA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA TRAYECTO Y TRAMO TRAYECTO 1 - TRAMO 2 HORAS SEMANALES 2 HORAS PRELACION NO TIENE CÓDIGO CSO-COM-120 DESCRIPTOR Dentro del panorama nacional, el cual no escapa a los cambios que se vienen gestando en el plano internacional, se plantea la comunicación alternativa como modelo de participación activa
Enviado por sinopsisFDV123 / 2.386 Palabras / 10 Páginas -
“Cine Algorítmico” Opción 1: Propuesta de una Estrategia Didáctica
José Luis Córdova González CURP: COGL830408HDGNRS09 “Cine Algorítmico” Opción 1: Propuesta de una Estrategia Didáctica IES Formadora: Instituto Tecnológico de la Laguna Plantel donde labora: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos Del Estado de Durango EMSaD No. 17 Dinamita Sexta Generación PROFORDEMS Séptima Convocatoria CERTIDEMS Correo electrónico: jlcg_azul015@hotmail.com Gómez Palacio, Dgo. Agosto de 2011 Índice de contenido 1. Introducción……………………………………………………………. Núcleo 1. 1. Diagnóstico socio – educativo………………………………………. Relevancia y pertinencia …………………………………………….. Factores socioculturales y económicos de
Enviado por joseluiscuero / 7.620 Palabras / 31 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS NATURALES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La intervención educativa que estaré desarrollando con mis alumnos toma como línea pedagógica a las Ciencias Naturales, por lo que a continuación presento algunas alternativas de trabajo que estaré retomando dentro de la enseñanza-aprendizaje. Habitualmente, en el currículo del nivel de primaria están presentes contenidos tales como: plantas y animales del ambiente terrestre (necesidades vitales, adaptaciones, relaciones estructura-función); concepto de ecosistema (factores bióticos y abióticos, propiedades del
Enviado por katerin1221 / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LA LECTURA..
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES CAMAGUÁN – GUÁRICO. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES (AS) DEL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “JOSEFINA MORENO DE OLIVARES”, MUNICIPIO CAMAGUAN, ESTADO GUÁRICO. Autora: Daryuri Méjias Tutora: Lic. Yumari López Asesoras: Lic. Ayaris Lanzoza Mg. Milka Martínez Camaguán, Julio del 2.009 REPÚBLICA
Enviado por yoanetsy / 9.937 Palabras / 40 Páginas -
Proyecto “Identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la práctica docente y proponer estrategias didácticas para la mejora”
Taller I Didácticas Específicas Proyecto “Identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la práctica docente y proponer estrategias didácticas para la mejora” 6° SEMESTRE, GRUPO 1 El presente trabajo abarcará el tema relacionado con las didácticas específicas de las cuales se explicaran con detalle en que consiste cada una de ellas y su definición para tener un mayor panorama sobre su clasificación, posteriormente se dará a conocer las didácticas especificas las cuales se utilizan en
Enviado por rickyrich13 / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE FAVORECEN LA CORRECTA SEGMENTACION DE PALABRAS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
I N T R O D U C C I Ó N El presente trabajo está destinado a dar a conocer el problema que implica la correcta segmentación de palabras y textos en alumnos de tercer grado de educación primaria. Una de las exigencias de la educación actual es que los niños se apropien de la lengua hablada y escrita para emplearla en el mundo que los rodea. La problemática es muy interesante porque la
Enviado por beto_1972 / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Aplicar un plan de estrategias didácticas para optimizar la motivación laboral en el personal de labora en el departamento de archivo y graduaciones de la universidad yacambu.
UNIVERSIDAD YACAMBU https://pbs.twimg.com/profile_images/557889302101639168/fW3UTcJ3.jpeg VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE HUMANIDADES Aplicar un plan de estrategias didácticas para optimizar la motivación laboral en el personal de labora en el departamento de archivo y graduaciones de la universidad yacambu. Alumna: Arévalo Endrianny HPS 13300467 CI: 25646273 Hosvel de la Rosa HPS-133-00405 CI 23836932 Prof.: Margloni Soler Cabudare, 17 de octubre del 2016. Diagnostico La Educación Venezolana, es un proceso integral, político, permanente y socializador generado de la relaciones entre
Enviado por lavelita / 871 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PROMOCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ DE MIRABAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MACARO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PROMOCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ DE MIRABAL Trabajo de Grado para Optar el grado de Especialista en Procesos Didácticos Autor: Rodríguez Carlos Tutora: Sequera Grelys Turmero, abril de 2017. APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de tutora de la Tesis presentado por el ciudadano: Rodríguez Chipiaje Carlos Enrique, para optar al Grado de
Enviado por cesuata / 6.187 Palabras / 25 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA
INDICE I. INTRODUCCIÓN 2 II. JUSTIFICACIÓN 3 III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 a) Descripción dl problema 4 b) Definición del problema 4 IV. TEMA GENERAL 5 V. TEMA ESPECÍFICO 5 VI. OBJETIVOS 6 1) Objetivo General 6 2) Objetivo Especifico 6 VII. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION 7 a) Diagnostico 7 b) Hipótesis de Acción 7 VIII. REFERENTES TEORICOS 8 ¿Qué es Lectura? 8 ¿Qué es Escritura? 8 a) Método de Marcha Sintética 9 b) Método
Enviado por Hermes23 / 8.236 Palabras / 33 Páginas -
Uso de estrategias didacticas bajo enfoque competencias
http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/centro-estudios-superiores-cordoba.jpg CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CORDOBA (C.E.S.C.O.) LICENCIATURA: PEDAGOGIA SEMINARIO DE TITULACION. ALUMNA: AZUCENA BETZAIDA RAMOS PEREZ PROPUESTA: USO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS PARA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIA. http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/centro-estudios-superiores-cordoba.jpg AGRADECIMIENTOS Agradezco a dios por ser maravilloso que me dio fuerza y fe para creer lo que me parecía imposible para terminar .A mis padres por apoyarme y confiar en mí en el transcurso de mis metas escolares,
Enviado por betzi21 / 6.199 Palabras / 25 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA CANAIMA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRAD
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” CENTRO DE ATENCIÓN ALTAGRACIA DE ORITUCO ESTADO GUÁRICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA CANAIMA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO SECCIÓN “U” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PADRE JUAN DE BARNUEVO” DE ALTAGRACIA DE ORITUCO, MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS DEL ESTADO GUÁRICO Autora: Fernandes V., María G. C.I. Nº 20.714.6 Asesora: Desiree Ferraz. Altagracia de Orituco, junio de 2016 ÍNDICE GENERAL pp. INTRODUCCIÓN
Enviado por mariarosa123 / 10.904 Palabras / 44 Páginas -
“Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria”
Escuela normal particular autorizada Logo Colegio Ensenada con Letras “colegio ensenada” Licenciatura en educación primaria Modalidad de titulación: Informe de prácticas profesionales Escuela normal particular autorizada “colegio ensenada” “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria” Erika Lizeth Aispuro Corrales VII semestre Profesora: Erika Lopez G. Tijuana B.C. Mayo del 2017 ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA Logo Colegio Ensenada con Letras “COLEGIO ENSENADA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASUNTO: Carta de motivos
Enviado por dfsdgsg / 424 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE DISMINUYAN LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” DE LA U.E.N. “CARLOS RAMÓN APONTE” EN SANTA CRUZ DE ARAGUA AÑO 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.N “CARLOS RAMÓN APONTE” ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE DISMINUYAN LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” DE LA U.E.N. “CARLOS RAMÓN APONTE” EN SANTA CRUZ DE ARAGUA AÑO 2016 Autores: Abreu Luisa Figueredo Renny Martínez Jhony Meza Karla Ortega Kriss Pulido José Tutora: Prof. (a) Reyes María J. 5to Año Sección “A” Santa Cruz, Junio del 2016 ________________ DEDICATORIA A Dios
Enviado por Arlfernanda DS / 7.412 Palabras / 30 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO ESMERALDA SANCHEZ DOMINGUEZ INDICE Pág. INTRODUCCIÒN -------------------------------------------------------------------------- 3 CAPITULO I. ANTECEDENTES 1.1.- Antecedentes ------------------------------------------------------------------------- 6 1.2.- La estrategia y sus enseñanzas----------------------------------------------------11 1.3.- El fenómeno del retraso lector -----------------------------------------------------15 CAPÍTULO II LA LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA 2.1.- La lectura como instrumento de comunicación -------------------------------21 2.2.- Leer para comprender ----------------------------------------------------------------24 2.3.- La lectura eleva el grado de cultura ----------------------------------------------28 2.4.- ¿Por
Enviado por miregonzalez / 15.867 Palabras / 64 Páginas -
El presente documento ha sido elaborado con el objetivo de que los alumnos conozcan y pongan en práctica los valores por medio de actividades y estrategias didácticas.
TALLER “VALORES PARA LA PAZ Y LA LIBERTAD” PRESENTACIÓN El presente documento ha sido elaborado con el objetivo de que los alumnos conozcan y pongan en práctica los valores por medio de actividades y estrategias didácticas. INTRODUCCIÓN La política educativa actual retoma el componente de los valores con la finalidad de desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo rodean de bases firmes para ser un ciudadano conocedor de sus derechos y
Enviado por Javier Fabregas / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA CRÍTICA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA DOCENTE – ALUMNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUAS CLARAS, DEL CORREGIMIENTO DE AGUAS CLARAS, OCAÑA NORTE DE SANTANDER
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA CRÍTICA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA DOCENTE – ALUMNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUAS CLARAS, DEL CORREGIMIENTO DE AGUAS CLARAS, OCAÑA NORTE DE SANTANDER JOSÉ EDILBERTO BOHÓRQUEZ CÁRDENAS UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES CURSO DE FORMACIÓN A EDUCADORES PARTICIPANTES DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO FORMATIVA OCAÑA 2017 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA CRÍTICA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA DOCENTE – ALUMNO
Enviado por Yaneth Bacca / 10.587 Palabras / 43 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR LA EDUCACION EMOCIONAL
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR LA EDUCACION EMOCIONAL NIVEL: PRIMARIA GRADO: 5° APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno comprenderá que cada persona siente de manera diferente ante una misma circunstancia y todas las formas de sentir son válidas. MATERIALES: cuaderno, hojas impresas, lápiz y goma. ACTIVIDADES: INICIO: * Solicitar a los alumnos que observen las imágenes que presentan situaciones de la vida real y pedir que escriban debajo de cada una de ellas, cómo se sentirían si estuvieran
Enviado por DANIEL00013 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Elaboración de jabón como estrategia didáctica y forma de autogestión del Programa de Alimentación Escolar PAE
REPÚBLICA BOLICARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA “RAMON IGNACIO GUERRA” MERIDA. EDO- MERIDA Elaboración de jabón como estrategia didáctica y forma de autogestión del Programa de Alimentación Escolar PAE Profesores: Navarro Pedro Alumnos: Contreras Nailek #20 Morales Deliandry #3 Rivas Darlenis #9 Muños Franyelin # Mérida, 19 de Noviembre del 2013 INDICE GENERAL Página INTRODUCCION 1 CAPITULO I: EL PROBLEMA 1. Planteamiento del problema 3 2. Objetivos 4 1.2.1
Enviado por deliandrym / 11.299 Palabras / 46 Páginas -
Estrategias didácticas para fomentar la convivencia escolar en el aula 4° grado, grupo “A” de la escuela primaria José María Morelos y Pavón en Tuxpan de Rodríguez Cano Veracruz
Estrategias didácticas para fomentar la convivencia escolar en el aula 4° grado, grupo “A” de la escuela primaria José María Morelos y Pavón en Tuxpan de Rodríguez Cano Veracruz. Problematización: descripción analítica de las problemáticas relacionadas con el tema Repasando muchos titulares de periódicos y revistas se puede hacer una primera lectura de la situación. Los medios de comunicación reflejan con mucha frecuencia situaciones de violencia en los centros. La aproximación a los estudios existentes
Enviado por Alejandra Cruz Licona / 3.904 Palabras / 16 Páginas -
Estrategias didácticas con propósitos comunicativos. Estrategia de lectoescritura
Escuela Normal Particular Autorizada Fray Martín de Valencia. Licenciatura en Educación Primaria. Curso: Estrategias didácticas con propósitos comunicativos. Ensayo Estrategia de lectoescritura Maestra: Martha Edilia Luna Peña. Alumno: Jesús Oswaldo Cortés Gómez. Etzatlán, Jalisco. 04 de julio de 2017 Estrategia (Bolsa mágica) Introducción: En el siguiente escrito se describe y desarrolla la estructura de la actividad realizada para apoyar la lectoescritura en el grupo en el que se practicó la última jornada de 15 días,
Enviado por estudiososwal / 919 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje en educación secundaria
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA UNAN - Managua ¡Año de la Madre Tierra! logo FAREM – CARAZO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES SEMINARIO DE GRADUACION PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN CIENCIAS NATURALES Tema: Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje en educación secundaria Subtema: La importancia de la indagación científica como estrategia didáctica innovadora y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de V año
Enviado por Sergio Blanco / 3.801 Palabras / 16 Páginas -
INSTRUMENTOS DE REGISTRO PARA LA ESTRATEGIA DIDACTICA
Secretaria de Educación Pública Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Dirección de Apoyo a la Operación Desconcentrada Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 65 2017 “Año del Centenario de la Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos” INSTRUMENTOS DE REGISTRO PARA LA ESTRATEGIA DIDACTICA. A) IDENTIFICACIÓN INSTITUCION: DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA PLANTEL: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No 65 FACILITADOR: C.P. CINTIA PAULITA CASTRO AMADO DISCINIPLINA: MODULO I: PARTICIPA EN
Enviado por xOceanSoulx / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
Taller de teatro como estrategia didáctica para fortalecer la oralidad de los estudiantes
Taller de teatro como estrategia didáctica para fortalecer la oralidad de los estudiantes. Los alumnos del Pi-60 en el quinto cuatrimestre llevaron el taller de teatro como parte de la materia de expresión oral y escrita, en el cual se pudo observar el cambio y la mejora de estos mismos en la manera de expresarse física y verbalmente. En dicho taller, se realizaban distintos ejercicios, con el cuerpo y con la voz, algunas veces eran
Enviado por pi60uteq / 380 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias didacticas. El Ambiente y sus hermosas proporciones
UNIDAD DE APRENDIZAJE AREA DE FORMACIÓN: Matemática DOCENTE: YOLIMAR MILAN AÑO(S) / SECCIÓN (ES): 3ER año A PROYECTO DE APRENDIZAJE: TEMAS INDISPENSABLES: PLANIFICACION EVALUACION UA / TEMA GENERADOR TEJIDO TEMATICO REFERENTE TEORICO-PRACTICO TEMAS DE CONCEPTUALIZACIÓN, SISTEMATIZACION Y GENERALIZACION ASPECTO SOCIOCOGNITIVO TECNICA INSTRUMENTO PONDERACIÓN Lapso de ejecución El Ambiente y sus hermosas proporciones. Proporciones en la naturaleza El numero phi razón y proporción y operaciones en Q y sus propiedades. Cálculo e Interpretación del número phi.
Enviado por 0320145 / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
EL USO DEL GLOSARIO Y LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLO DEL PENSMAMIENTO HISTÓRICO
2017. “Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917” Escuela Normal de Zumpango Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Historia Descripción: http://3.bp.blogspot.com/-5AujGLrIhy0/VWjRPEBZ7pI/AAAAAAAAAE4/8ejGIV3eUIE/s1600/png%253Bbase64e30f25303103d3a8.png EL USO DEL GLOSARIO Y LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLO DEL PENSMAMIENTO HISTÓRICO Asignatura: Introducción a la enseñanza de la Historia Docente titular: Mtro. Roberto Leyte Rodríguez Docente en formación: Flores Balderas Luis Fernando Primer Grado, Grupo Uno Segundo Semestre Ciclo Escolar 2016 – 2017
Enviado por FTFT / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
“Estrategias didácticas utilizadas por el docente de física y su incidencia en el proceso de resolución de situaciones problemáticas usando correctamente las ecuaciones en el tema Movimiento rectilíneo uniforme acelerado, por los estudiantes de dé
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA UNAN-MANAGUA FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA Protocolo de investigación para optar al título de licenciado en ciencias de la educación con mención en física-matemática TÍTULO: “Estrategias didácticas utilizadas por el docente de física y su incidencia en el proceso de resolución de situaciones problemáticas usando correctamente las ecuaciones en el tema Movimiento rectilíneo uniforme acelerado, por los estudiantes de décimo grado en el colegio LICEO ubicado
Enviado por Jose Carballo / 9.774 Palabras / 40 Páginas -
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Planeación de una secuencia didáctica INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DATOS DE IDENTIFICACIÓN Institución: Bachillerato Tecnológico Plantel: CBT No. 1 Thomas Alva Edison Docente: Valentín Ramírez Heraz Asignatura: Pensamiento del Calculo Diferencial Semestre: 5 Carrera: Técnico en Informática Periodo de aplicación: 11 al 15 de septiembre Fecha:03/09/2017 Duración en horas: 5 INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la estrategia didáctica por asignatura: Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes para conocer y emplear las funciones su clasificación Tema
Enviado por herazramirez / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia Didáctica Ova Wädás, orientada al fortalecimiento de la expresión Oral
Ova Wädás C:\Users\Audiovisuales-19\Downloads\yop.jpg 2017 Colegio Académico Jorge Volio Jiménez La Lucha de Sabalito, Coto Brus C:\Users\Audiovisuales-19\Downloads\yop.jpg “Estrategia Didáctica Ova Wädás, orientada al fortalecimiento de la expresión Oral (pronombres personales), dirigidas a trece estudiantes indígenas del Colegio, utilizando las TIC y el idioma materno Ngäbe (Guaimí), para ser aplicadas en el tercer periodo 2017” Paola Quiel Ávalos Cédula Nº 1-1402-0125 Puntarenas, Costa Rica 2017 ________________ Título: Estrategia Didáctica Ova Wädás, orientada al fortalecimiento de la expresión
Enviado por paoquiel / 2.527 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias didácticas que no deben de faltar en clase (Método Eli)
Algunas estrategias didácticas que no deben faltar en cada sesión de clase 1. Iniciar y terminar puntualmente. 2. Definir reglas de participación y de comportamiento durante la sesión y seguirlas. 3. Asegurarse de la atención de todas las alumnas antes de dar una explicación o de dar indicaciones. 4. Dar indicaciones sobre la dinámica de la sesión (actividades, tiempo, evidencias de trabajo). 5. Anotar el tema en el pizarrón al inicio de la sesión (momento
Enviado por Miss Karla Chávez / 837 Palabras / 4 Páginas -
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA”
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” PRESENTA: Martha Yarely Limon Armenta ASESOR: ÁLVARO MORENO MORENO LOS MOCHIS, AHOME, SINALOA, MÉXICO, MAYO 2015 Í N D I C E Página INTRODUCCIÓN…………………….…….……………………....……….…1 I. LOS PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN EN ALUMNOS DE PRIMARIA……………………..……………………….…..……………3 * Función social de la Educación………………...….……..…........3 * Surgimiento de problemáticas en la educación primaria….......10 * Objetivos………………..………..………………..…………....…13 D). Experiencias de una trayectoria escolar………………………..14 II. REFERENCIAS TEÓRICAS
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Curso: “Trabajo docente e innovación.” “Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA “PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Curso: “Trabajo docente e innovación.” “Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora” Profr(a): Alba Romero Pérez. Alumnas: Bermúdez Arellano María Liliana. Camou Verdugo Zurisadai. López Navarro Carlos Enrique. Sánchez Robles Andrea. Hermosillo, Sonora a 16 del mes de Octubre del 2017. El desarrollo de
Enviado por arellanooelias / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES COORDINACIÓN REGIONAL MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS. TUTORA: Licda. Cenia Cova TRIUNFADORA: NARCISA AMAYA C.I Nº: V-15.245.227 Puerto Ayacucho, JUNIO 2.013 ÍNDICE CAPITULO I Diagnóstico
Enviado por OLAMA / 7.046 Palabras / 29 Páginas -
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFICACES PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMADORES DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFICACES PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”. MODALIDAD DE TITULACIÓN TESIS PRESENTA MAYOLO MENDOZA GASPAR ASESORA MTRA. MARÍA DEL CARMEN ROBLES LÓPEZ RÍO GRANDE OAXACA, VILLA DE TUTUTEPEC DE MELCHOR OCAMPO, OAXACA.
Enviado por DamHerrera / 4.659 Palabras / 19 Páginas