Estrategias Didacticas.... ensayos gratis y trabajos
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1 1. Tiempo de la Actividad: El Tiempo de la Actividad es de 17 Horas. 2. Introducción: Para comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos es indispensable conocer el uso del verbo to be, artículos, sustantivos, adjetivos calificativos y demostrativos en conversaciones y diálogos sencillos. Así mismo para sostener y comprender diálogos es importante conocer cuando utilizar el auxiliar do. 3. Descripción de la Actividad:
Enviado por fjkasdbdjfbajdsa / 733 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Para El Fomento De La Lectura Y Creación Literaria
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL Estrategias didácticas para el fomento de la lectura y creación literaria Evidencia final Lilibeth Sauceda Ruiz 3”A” 29/01/2015 Curso: Literatura infantil y creación literaria Maestra: Rosario Abigael Ortega Contreras Estrategias didácticas para el fomento de la lectura y creación literaria La literatura infantil es un género que incluye obras escritas especialmente para los niños y niñas, que tiene ciertas características de fondo y de forma que las hace especiales a los
Enviado por lilibeth18 / 2.603 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL DIRIGIDA A DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA "NEGRA MATEA" DE CALABOZO, ESTADO GUÁRICO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL COORDINACIÓN DE TRABAJO DE GRADO MENCIÓN-EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL AUTORES: López Carlos Rodríguez Iván TUTOR: Lcda. Macías Trina AÑO: Mayo 2012 RESUMEN El objetivo de la presente investigación Implementar Estrategias Didácticas Fomentar El Conocimiento Del Desarrollo De La Educación Física Y La Expresión
Enviado por myly0201 / 43.473 Palabras / 174 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS DIRIGIDO A LOS COLECTIVOS EDUCATIVOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES ETICOS
María G. Guevara Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como éticos; se puede afirmar que entra en proceso de intervención en la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho que exige y demanda de parte de los padres y educadores realizar una
Enviado por M4r1aGu3v4r4 / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas Con Propositos Comunicativos
Basándonos en lo observado en las clases detectamos a los alumnos con los cuales trabajamos en las actividades con el propósito de apoyarlos en los problemas de lenguaje y escritura. Como actividad para una mejora en los problemas de los alumnos nosotras implementaríamos la elaboración de una entrevista que es uno de los principales objetivos esperados del cuarto bloque del programa de estudios de 4to año en la asignatura de español, para el alumno con
Enviado por Sayra94 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica - Innovación, técnica Y Sustentabilidad
Estrategia Didáctica – Innovación, técnica y sustentabilidad Bloque III 3º Grado Tecnología Énfasis en Informática Se estudiarán los procesos técnicos desde una perspectiva holista, que considere los diversos campos tecnológicos y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales son la información, el conocimiento y los factores culturales. Se promoverá la búsqueda de alternativas a los sistemas técnicos en informática, a través de la metodología de estudio de caso que incorpore el desarrollo sustentable, la eficiencia de
Enviado por hepoletti / 2.185 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL SUCRE CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL (440) ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA LENGUA (491) TRABAJO PRÁCTICO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CUMANÁ, DICIEMBRE 2013 INTRODUCCIÓN El ser humano ha contado desde la prehistoria con diversas formas, más o menos complejas de lenguaje, aunque el mismo recién se volvió escrito en el año 3000 antes de Cristo, situación que favoreció profundamente al establecimiento de lenguajes o formas de comunicación más accesibles para todos. El lenguaje es un
Enviado por carlosmarval / 3.416 Palabras / 14 Páginas -
Estrategia Didáctica Y Comprensión De Textos
De una forma implícita, también se nos ha hecho entender lo que supuestamente es la buena lectura: leer libros, sobre todo de literatura, de cabo a rabo, a un ritmo tranquilo, sentados, adelantando paso a paso, entendiéndolo todo. .. Y lo que se cree que no lo es: leer notas, publicidad, informes, redacciones de alumnos, cartas que estás escribiendo. Además, al finalizar la Primaria se considera, como mínimo en quirida y no se vuelve a
Enviado por dorey / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias Didacticas
Una reflexión (dos párrafos) sobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes de aprendizaje innovadores: competencias, qué debe saber, qué debe saber hacer, actitudes y valores profesionales. Un tutor o profesor capaz de crear ambiente innovador es una persona que primero que todo de debe estar capacitado, debe ser licenciado o profesional en su área de competencia que le toque innovar por otro lado debe ser una persona que domine el escenario donde
Enviado por akane / 1.126 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didacticas
ACTIVIDAD 5 PARA REFLEXIONAR. 1. ¿Por qué se ha considerado el juego como un elemento muy importante en la socialización de los niños? Porque de esa forma los niños aprenden a desenvolverse y de esa manera aprenden y descubren la socialización con sus compañeros. 2. ¿Qué formas de compartimiento se manifiestan cuando los niños juegan? Se manifiestan diferentes formas, enojo, alegría, agresividad el no compartir el que no acepta las reglas y el que pelea
Enviado por evagnelina / 501 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (P.N.F.E) FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL CENTRO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIA PUEBLO NUEVO AÑO ESCOLAR 2012-2013 Trabajo De Grado Para Optar Al Título De Licenciada En Educación Mención Inicial MARQUEZ DORIS SOCOPO, JUNIO 2013 AGRADECIMIENTO Doy gracias a dios todopoderoso
Enviado por linarosaarellano / 13.002 Palabras / 53 Páginas -
JUEGO TRADICIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA Y SU RELACION CON EL TIEMPO LIBRE.
INTRODUCCION: En este ensayo se habla de cómo se relaciono la materia del uso del tiempo libre en las prácticas que se llevaron a cabo por parte de los alumnos de 5to semestre durante tres semanas, y también como el profesor de aula hace uso de él. También en este trabajo se verá la actitud que se muestra por parte de todos los alumnos con respecto a este tema del uso del tiempo libre, que
Enviado por roouseeeta / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE MOTIVEN AL ALUMNO A TRABAJAR EN EL AULA, EN LA MATERIA DE ESTADÍSTICA
T E M A : ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE MOTIVEN AL ALUMNO A TRABAJAR EN EL AULA, EN LA MATERIA DE ESTADÍSTICA 5º. SEMESTRE. JUSTIFICACIÓN : Este trabajo de investigación se justifica debido a la importancia de la aplicación de estrategias didácticas referente a la materia de Estadísticaen el nivel medio superior, ya que la estrategia didáctica es la secuencia de actividades que un profesor o un equipo de profesores diseñan para trabajar en el salón
Enviado por lissdian / 847 Palabras / 4 Páginas -
La Carta. Estrategia Didactica
CAPÍTULO III ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS EN EL AULA. El propósito de la enseñanza de la escritura adquiere mayor validez, ya que desarrolla en los estudiantes el conocimiento indispensable y los capacita para transformar su conocimiento. En esta dirección, Calsamiglia y Tusón nos dicen que “...la persona que escribe actúa a través de un monitor o mecanismo de control que regula y dirige los distintos procesos que se van interrelacionando a medida que la
Enviado por laura1193 / 3.108 Palabras / 13 Páginas -
Estrategia didáctica 10
Estrategia didáctica 10 Contenido: controladores Competencia profesional: seleccionar controladores Tipo de evaluación: Formativa, Coevaluación, Heteroevaluación, Instrumento de evaluación: lista de cotejo, guía de observación, portafolio de evidencias Ponderación: 2% Material: internet, USB, texto cañón, computadora Recursos didácticos: lecturas subrayado, resumen, opiniones escritas, cuestionarios, mapas, organigramas tablas, diapositivas, debates, exposiciones, investigaciones, uso de internet. Evidencias de logro: describir el funcionamiento del BIOS, subrayado, resumen, mapas conceptuales, tablas, organigramas, exposición, cuestionario, debate, síntesis. C - Conocimiento /
Enviado por miki567 / 2.607 Palabras / 11 Páginas -
Efectividad De Las Estrategias Didacticas
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL EFECTIVIDAD DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA. UN ESTUDIO DE CASO, EN EL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Prof.: Santiago Rivero Integrantes: Martínez Evelin V-15.960.671 INTRODUCCIÓN La efectividad de las estrategas didácticas viene a constituir un conjunto de operaciones mentales manipulables, es decir, secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen
Enviado por estudiosucv / 5.641 Palabras / 23 Páginas -
Ensayo Estrategias Didácticas
La práctica docente está determinada por el contexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la práctica docente se renueva y se reproduce con cada día de clase. “Esto hace que un docente deba desarrollar diferentes actividades simultáneas como parte de su práctica profesional y que tenga que brindar soluciones espontáneas ante problemas impredecibles” (Correa Molina y Gervais, 2010) Poder reflexionar es un punto importante para mí como futura
Enviado por Annie0327 / 921 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia De Las Estrategias Didácticas, Situaciones Y Ambientes De Aprendizaje En La Intervención Didáctica.
La importancia de las estrategias didácticas, situaciones y ambientes de aprendizaje en la intervención didáctica; se entiende como el trabajo que realiza el docente desde una postura de mediador y ayuda del aprendizaje del alumno. El desarrollo de la práctica docente dentro del nivel educativo de primaria facilita a los alumnos en su aprendizaje hasta la intervención directiva en la que no permite la participación del alumno en el proceso de enseñanza y se limita
Enviado por german8102 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas A Través De Cuentos Y música
Estrategia Pedagógica Cuento Propósito: Motivador a los alumnos para estimular su imaginación, capacidad de reflexión sobre temas de formación personal, desarrollo de valores o como un catalizador de la expresión oral y para facilitar el desarrollo de la lectura y escritura. Dirigido a alumnos de tercer grado con dificultades del aprendizaje. Bienvenida a los alumnos con un saludo de buenos días: “Buenos días niños como están, les deseo un feliz y lindo día para todos
Enviado por beatrizyle / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas Con Propósitos Comunicativos
Los avances en los estudios de la lengua han arrojado un cambio en la concepción que se tenía sobre ella. Se ha pasado de considerarla como un mero sistema de signos, y de relaciones entre ellos, a concebirla como el producto de una actividad. Este nuevo enfoque nos propone mirar a la lengua "en uso" que se da entre hablantes concretos en situaciones diversas y tiene, de hecho, repercusiones en el campo didáctico. El enfoque
Enviado por CookieMonZtherr / 631 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la escuela secundaria “José María Morelos y Pavón”, perteneciente a la zona Escolar 016, ubicado en el municipio de Yajalón, Chiapas, en el cual se atienden 280 alumnos en los segundos y terceros grados, cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años, pertenecientes a familias de estratos socioeconómicos bajos y medios con una población escolar que acude a este centro educativo proveniente en su mayoría de la zona conurbana e
Enviado por nahele80 / 2.668 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias Didácticas Innovadoras Para La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Escuela
El propósito de este capítulo es presentar los acuerdos actuales respecto a la formación requerida para un profesor de ciencias, que pueda ser capaz d e proponer, desarrollar y evaluar innovaciones, caracterizar las mismas, así como contemplar la diversidad de variables que conforman las situaciones didácticas que se generan. En los últimos años, las investigaciones en didáctica han tomado el aula como centro de atención, más que la eficacia del profesor. Por ello, los estudios
Enviado por dayi12 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Implementación De Estrategias Didácticas Para Potenciar El Aprendizaje Por Competencias
Hoy en día el trabajo docente requiere de mucha atención, responsabilidad, competitividad y de diversos adjetivos que en si abordan a una enseñanza variada y efectiva, ya que al trabajar un enfoque basado en competencias, el docente debe de implementar las estrategias, técnicas, metodologías y actividades que de alguna manera faciliten el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Es por eso que se busca que el docente realmente realice un examen activo acerca del cómo
Enviado por CARLOS / 1.364 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro resumen sobre estrategias didácticas
Cuadro resumen sobre estrategias didácticas Estrategia didáctica Descripción de la estrategia Habilidad que promueve Aplicaciones, ejemplos Roles Ventajas Desventajas Recomendaciones Exposición Es la presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y convencer a un grupo en específico. Desarrolla las habilidades de expresión oral en los alumnos (Participación). Se puede usar para Hacer la introducción a la revisión de contenidos. Presentar una conferencia de tipo informativo. Profesor:
Enviado por adri2311 / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria
Pedagógica Nacional Anteproyecto: “Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria” Alumna: Verónica Yaneth Salais López Piedras Negras, Coahuila 21 Marzo 2015 Introducción Nos encontramos en una sociedad que está en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y social; en ella la labor del docente es un punto nodal para la transformación de los seres humanos, capaces de construir
Enviado por yanethsalais / 573 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas
1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8
Enviado por ichigo_vizard1 / 680 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACIÓN UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA FUNDACIÓN PIIEPADE PROGRAMA DE FORMACIÓN POSTGRADUAL ENSAYO “La Evaluación una Estrategia Didáctica” Modalidad para optar al Grado de Diplomado en Educación Superior Coordinador: Miguel Angel Zilvetty Torrico Diplomante: Daniel Delfín Huallpa Flores Resumen. El presente Ensayo resalta la importancia de la evaluación como estrategia didáctica, desde una vista educacional, personal e Institucional. INTRODUCCIÓN Vigotsky, Lev Semionovitch (1896-1934) es uno más de los investigadores sobre el aprendizaje y propone en su
Enviado por dannymosh / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
TEMA: INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS INDICE 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1.3. JUSTIFICACIÓN 1.4. OBJETIVOS CAPÍTULO II 2. MARCO TEÓRICO 2.1. ANTECEDENTES 2.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2.2.1. ESTRATEGIA 2.2.2. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS 2.2.2.1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 2.2.2.2. LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 2.2.3. MOTRICIDAD 2.2.3.1. ETAPAS PARA UN MOVIMIENTO 2.2.3.2. CLASES DE MOTRICIDAD 2.2.3.3. LA MOTRICIDAD GRUESA 2.2.3.4. LA MOTRICIDAD FINA
Enviado por CHOCHITO1963 / 26.554 Palabras / 107 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA OPTIMIZAR LA CONDUCTA AGRESIVA QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR “RAFAEL ARIAS BLANCO” ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SEDE CHIVACOA – YARACUY ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA OPTIMIZAR LA CONDUCTA AGRESIVA QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BASICA “JUAN MIGUEL ROO”, MUNICIPIO PEÑA DEL ESTADO YARACUY Autor: Carlos Macea Tutor: Cordero Gaudy Chivacoa, Julio del 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR “RAFAEL ARIAS BLANCO” ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD
Enviado por robetsabel / 2.699 Palabras / 11 Páginas -
“EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FAVORECIMIENTO DE LA REAFIRMACION DE LOS VALORES EN LA ESCULA PRIMARIA NETZAHUALCOYOTL”
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 CIUDAD VALLES, S.L.P. LICENCIATURA PLAN 94´ SUBSEDE TAMAZUNCHALE http://1.bp.blogspot.com/_UziB6Rnhd3w/S0PP6hMdbsI/AAAAAAAAAAY/Q_Ea0wRRGOg/S220/upn.gif “EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FAVORECIMIENTO DE LA REAFIRMACION DE LOS VALORES EN LA ESCULA PRIMARIA NETZAHUALCOYOTL” ALUMNA: NASHELI CRUZ ALVAREZ SEMESTRE: 6° GRUPO: 2 INTRODUCCION Ante los problemas que se viven hoy en día, donde los valores morales han llegado a un punto de crisis, resulta indispensable un planteamiento serio sobre esta problemática, buscando dar soluciones concretas y
Enviado por nasheliadahi / 16.630 Palabras / 67 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012
“ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II” REALIZADO DE MAYO A JUNIO DE 2012 Participante: Profa. Virginia Alvarez Salazar Zona 586 de Educación Indígena Producto No. 1 Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. (Producto para el portafolio de evidencia) Primeramente es importante señalar que de acuerdo
Enviado por YISSELRIVERA / 2.139 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias Didácticas en la Carrera de Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Asunción.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN RECTORADO “Estrategias Didácticas en la Carrera de Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Asunción.” PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Autores Lic. Derlis Fabián Cañete López Lic. Liz Fabiola Aguilera Rodríguez Ing. Ana Raquel Rotela Peralta Abg. Myriam Ramírez Profesora Mag. Olga Orzuzar ------------------------------ San Lorenzo – Paraguay 2015 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA EL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Estrategias Didácticas en la Carrera de Ciencias Políticas de la
Enviado por araquel / 2.873 Palabras / 12 Páginas -
La expresión oral y escrita, en las diferentes estrategias didácticas.
La expresión oral y escrita, se da en cualquier acción, aunque en realidad no nos demos cuenta. Al interactuar en nuestra vida diaria, se puede apostar el que el humano debe de utilizar algunos de estos elementos. Se debe de resaltar que existe otra, que no se manejará en el presente escrito, es la que se da por medio de mímicas, gestos y señas. Se conoce que un animal, también se comunica por medio de
Enviado por Gerardo Osuna Vizcarra / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
TERCERA UNIDAD: ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL RESCATEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y LO ARTICULEN CON LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PARA LLEVARLO A CABO EN SU ENSEÑANZA O EN LA PRÁCTICA DOCENTE. 1 CAP.EL RETO DE LA LECTURA 2 CAP.LEER, COMPRENDER Y APRENDER 3 CAP.LA LECTURA, UN OBJETO DE CONOCIMIENTO. •Leer implica que solo tenemos algo para alcanzar alguna finalidad. •Es un proceso
Enviado por 101981716 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
ARGUMENTACION. ESTRATEGIA DIDACTICA MATEMATICAS
CONTEXTO EDUCATIVO. La escuela telesecundaria “Ramón Bravo Prieto” con clave de centro de trabajo 23ETV0124O, se encuentra en la comunidad de Puerto Morelos que es el principal puerto del estado mexicano de Quintana Roo, situado al norte del estado en el municipio de Benito Juárez y se localiza a 36 km al sur de Cancún, en el asentamiento inmediato al poniente de la carretera federal, se le conoce como “Colonia Joaquín Zetina Gasca”, a partir
Enviado por Ed Mendez ® / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Erysea REGISTRÓ DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL
REGISTRÓ DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL Identificación Plantel: Villa del Sol Semestre: Tercero Núm. De Parcial: 2 Horas de la Estrategia: 16 hr, Ciclo escolar: 2015-2 Fecha: 28 Sep. al 23 Oct. 15-2 Nombre y calve de la Carrera: Producción Industrial, BTClnPl11 Nombre y número del Módulo: Auxilia en la mejora de procesos productivo, Módulo II Nombre del Submódulo: Mide el proceso de productivo. Intenciones formativas Competencias Profesionales: CP3: Toma lectura de tiempos del
Enviado por miguelcb98 / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN: ASIGNATURA DE LÓGICA Y ALGORITMOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN: ASIGNATURA DE LÓGICA Y ALGORITMOS BERTHA PAOLA BEJARANO AVILA DIANA MARCELA BABATIVA QUESADA UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA BOGOTA 2005 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN: ASIGNATURA DE LÓGICA Y ALGORITMOS PROYECTO 264-466 BERTHA PAOLA BEJARANO AVILA DIANA MARCELA BABATIVA QUESADA PROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMO PREREQUISITO PARA OBTENER EL TITULO
Enviado por pibe50 / 24.238 Palabras / 97 Páginas -
Trabajo de estrategias didacticas motricidad fina
INTRODUCCIÓN El proyecto a presentarse es producto del trabajo ejecutado en el C.E.I.B. “Moromoy”, el cual abarca gran envergadura en las bases históricas, pedagógicos, filosóficas, metodológicas, científicas y humanistas implementadas en la formación de los niños y niñas de esta institución. Este importante compromiso lo he asumido con profundo respeto y valoración tanto al subsistema de Educación Inicial como a las normativas de la Universidad Bolivariana de Venezuela, por ser estas facilitadoras y portadoras de
Enviado por yanitzadejesus / 2.720 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA : POESÍA DE LA BIOGRAFÍA DE VENUSTIANO CARRANZA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA TRABAJO FINAL ESTRATEGIA DIDÁCTICA : POESÍA DE LA BIOGRAFÍA DE VENUSTIANO CARRANZA ALUMNO:JUAN FRANCISCO SERRA PAREDES VI SEMESTRE GRUPO:3 MAESTRA : DIANA SOSA SILVA POZA RICA DE HIDALGO 26 DE MAYO DE 2015 INTRODUCCION Esta estrategia didáctica que se llevara a cabo es parte fundamental y necesaria para que el alumno aprenda de manera recreativa y refuerza los conocimientos adquiridos en el curso a través de esta misma . La representación de la
Enviado por pacoserra1710 / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores PNFE El Sombrero – Estado Guárico. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO" Profesora Asesora: Autora: Elisa Pellizzeri Linda Martínez C.I. V-11.121.385 Maestro Tutor (a): Msc. Rosangel Mejías Enero, 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN Diagnóstico integral .
Enviado por bellalin / 8.630 Palabras / 35 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE PERSONAJES ILUSTRES EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO"
Fundamentos Históricos: Venezuela ha tenido muchos hijos ilustres. Muchos de ellos lucharon y dieron su vida para que nosotros disfrutemos de un país libre. De su estudio se puede aprender el amor y dedicación que aportaron estos héroes. Castro, citado por la Organización de las Naciones Unidas en la conferencia titulada: Diálogo de las civilizaciones (2007) señaló que: “La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una conciencia, para crear
Enviado por bellalin / 2.391 Palabras / 10 Páginas -
LA IDENTIDADA NACIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LOS SIMBOLOS PATRIOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Maturín –Monagas LA IDENTIDADA NACIONAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LOS SIMBOLOS PATRIOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL SEGUNDO GRUPO ETARIO EN EL JARDIN DE INFANCIA BOLIVARIANO REPUBLICA DEL URUGUAY DE MATURIN ESTADO MONAGAS . Asesora: Autora: Sandra Valdez. Laurys jimenez En los países de América existen personas que desconocen la identificación por
Enviado por laurysjimenez80 / 6.048 Palabras / 25 Páginas -
Estrategia didactica para el aprendizaje de los colores
INTRODUCCIÓN La educación especial tiene como objeto atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminadas ni excluidas de la educación. Sistema Educativo Bolivariano (SEB) 2007, garantiza la atención integral a la población con necesidades educativas especiales en institutos educativos, unidades educativas y programas de bienestar y desarrollo estudiantil, desde cero años
Enviado por meche11 / 6.021 Palabras / 25 Páginas -
“CÓMO FAVORECER LA REDACCIÓN DE TEXTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”(COMPRENCION LECTORA)
ESCUELA NORMAL DE SINALOA CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ENSAYO: “CÓMO FAVORECER LA REDACCIÓN DE TEXTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”(COMPRENCION LECTORA) SEMINARIO: SOCIOLOGÍA DE LA EDUACIÓN. TITULAR: DR JESÚS ANTONIO RAMÍREZ LÓPEZ. ALUMNO: Mazatlán, Sinaloa México a Abril del 2014. RESUMEN. Actualmente una de las mayores preocupaciones educativas es el mejoramiento en la calidad de la enseñanza en los diferentes niveles, pues ésta constituye la base en la formación de
Enviado por Patrick1987 / 3.310 Palabras / 14 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA CONTAMINACION CAUSADA POR BASURA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA CONTAMINACION CAUSADA POR BASURA LUIS ANGEL LOZANO HERNANDEZ Victoria de Durango. Dgo., JUNIO del 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA CONTAMINACION CAUSADA POR BASURA TESINA QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA Y PREESCOLAR DEL MEDIO
Enviado por profeluanloher / 10.665 Palabras / 43 Páginas -
Ambientes del aprendizaje : Estrategias Didácticas
ÍNDICE Capítulo I ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN: 1. Tema_______________________________________________________2 2. Planteamiento del problema_____________________________________3 3. Justificación_________________________________________________4 4. Propósito de la investigación ____________________________________6 5. Supuesto de la investigación____________________________________7 6. Objetivos de la investigación_____________________________________8 7. Delimitación geográfica_________________________________________9 8. Variables___________________________________________________17 Capítulo II: MARCO TEÓRICO. 2.1 Estrategias Didácticas 2.1.2 Definición etimológica de estrategias didácticas____________________ 18 2.1.3 Concepto de estrategias didácticas______________________________ 24 2.1.4 Estrategias de aprendizaje colaborativo___________________________25 2.1.5 La función del docente_______________________________________ 27 2.2 CLASIFICACIÓN Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Enviado por LBCFOREVER / 10.505 Palabras / 43 Páginas -
Importancia del uso de las estrategias didácticas
En el presente protocolo se hablará sobre la importancia del uso de las estrategias didácticas en el rol docente para los alumnos de Ciencias de la Educación de universidad Salazar como parte de una mejora en el conocimiento de los alumnos. El docente empleará las estrategias necesarias y adecuadas para favorecer el aprendizaje. Existen diversas estrategias de enseñanza que pueden incluirse al inicio (preinstruccionales), durante (construccionales) o al término (postinstruccional) de una sesión, episodio o
Enviado por LBCFOREVER / 258 Palabras / 2 Páginas -
PLANTILLA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA SEMANAL
TELEBACHILLERATO MICHOACÁN http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM16michoacan/municipios/escudos/16esc000.jpg http://images.virtualology.com/ac/4/i/ency0232.jpg TELEBACHILLERATO MICHOACÁN PLANTILLA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA SEMANAL Plantel: 16ETH0016D Asignatura: INGLES II Nombre del asesor: LUIS MIGUEL CASILLAS ALCALÁ Semestre: SEGUNDO SEMESTRE Semana: 1 Horas:3 1. Número de BLOQUE 1. OBJETOS DE APRENDIZAJE 1. DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE/APRENDIZAJES ESPERADOS OBJETO(S) DE APRENDIZAJE 1 compares people, object and places Los alumnos sean capaces de usar conocimiento previo para construir oraciones sencillas. Vocabulario relativo a comparaciones y fluidez al momento de escribir. 1. COMPETENCIA(S)
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Estrategias didácticas y ambientes de aprendizaje
Estrategias didácticas y ambientes de aprendizaje Las estrategias didácticas tienen que ver con la planeación. Cuando nosotros planeamos es una idea, cuando lo llevamos a cabo la estrategia se desarrolla. Se desarrolla y se hace un ambiente de aprendizaje específico. Una estrategia didáctica es la planeación del proceso enseñanza aprendizaje. Una estrategia es el conjunto que me permite llegar a aprendizajes significativos en un contenido dado. Una técnica es un procedimiento serie de pasos una
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ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO LA CARUCIEÑA BARQUISIMETO ESTADO LARA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA CASA ABRIGO “DR. FORTUNATO ORELLANA” BARQUISIMETO. ESTADO-LARA AUTORES Lilianny Garcia Rebeca Herrera Norys Malvacia Daivelys Alvarez Ronald Parra ASESORES Yimmy Samuel Neila Lucena Rodrigo Perdomo Mayo 2015 INTRODUCCIÓN La presente investigación se refiere al tema que se ha conocido como
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