Informe Narrativo Período De Inicio Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos

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Secuencia Planos (Matematica Nivel Inicial) Fundamentación

Fundamentación “Los niños desde sus primeros años construyen conocimientos relacionados con los números, el espacio que los rodea, las formas y las medidas, ya que participan activamente en una cultura en la que los adultos utilizan estos conocimientos. Aunque provengan de un mismo lugar, sus conocimientos son heterogéneos, donde esta diversidad es necesaria para promover el trabajo matemático al que se apunta, basado en la puesta en juego de diferentes procedimientos y relaciones, confrontaciones entre

Enviado por Evelyn Soledad Lucero / 790 Palabras / 4 Páginas
Trabajos familias fuera de casa en nivel inicial

JIM: N°9. Sección 1° “A” Docente: Violante Emiliana UNIDAD DIDÁCTICA: Los Trabajos de los Integrantes de Las Familias de Sala Naranja. Área: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL. Frecuencia: 3 veces por semana. Duración: Del 11/5 al 11/6 Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social. * Habilitar la palabra para que todos los niños puedan exponer sus opiniones e ideas. * Propiciar aprendizajes basados

Enviado por Emmi Violante / 1.182 Palabras / 5 Páginas
DISEÑO CURRICULAR DE NIVEL INICIAL: LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: EDUCACIÓN VISUAL. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Pág. 155-158 / 189-202

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 145 PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL Materia: EDUCACIÓN PLÁSTICA Docente: Lic. Marianela Arfenoni 2° año Alumno/a: Fecha: DISEÑO CURRICULAR DE NIVEL INICIAL: LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: EDUCACIÓN VISUAL. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Pág. 155-158 / 189-202. GUÍA DE LECTURA 1. ¿Por qué es importante que el niño conozca la mayor cantidad de herramientas propias de cada lenguaje artístico? (p. 156) 2. ¿Por qué

Enviado por Nico Ainsiburo / 266 Palabras / 2 Páginas
Cátedra: Problemática contemporánea del Nivel Inicial

DÉFICIT VISUAL Instituto Superior del Profesorado N° 4 “Ángel Cárcano” Profesorado de Educación Inicial Cátedra: Problemática contemporánea del Nivel Inicial Profesoras: Marti, María Ester Layus, Gabriela Alumnas: Alcaráz, Danisa. Miño, Gabriela. Quintana, Mariana. Serafini, Natalia. Zorat, Micaela. ________________ Contenido Introducción 4 Capítulo 1: Desarrollo de la capacidad visual 5 Desarrollo de la visión 5 Anatomía del aparato visual 5 La función visual 7 Desarrollo de las capacidades perceptivas 8 Desarrollo de la visión 8 Capítulo

Enviado por Mica Zorat / 13.016 Palabras / 53 Páginas
INFORME CUALITATIVO FINAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CARLOS GUERRA BOADA” Teléfonos: 3003506 Panamericana sur km 14 ½ Barrio Héroes de Paquisha -Guamaní Quito - Ecuador INFORME CUALITATIVO FINAL DE EDUCACIÓN INICIAL SUBNIVEL INICIAL II (4 a 5 años) COORDINACIÓN ZONAL: 9 DISTRITO: D07 INSTITUCIÓN: “CARLOS GUERRA BOADA” CODIGO AMIE:17H01289 AÑO LECTIVO 2016- 2017 Nombres y Apellidos del Estudiante: HANNA MAITE ALVARADO CHICA Fecha de nacimiento: 10/10/2012 REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE INICIADA EN

Enviado por Caroldc / 6.050 Palabras / 25 Páginas
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 38894 DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO DE LA COMUNIDAD DE PALESTINA BAJA DEL CENTRO POBLADO DE CHIRUMPIARI, DISTRITO DE KIMBIRI, PROVINCIA LA CONVENCIÓN – CUSCO

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE KIMBIRI LA CONVENCIÓN – CUSCO SUB GERENCIA DE FORMULACIÓN DE PROYECTOS “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” MEMORIA DESCRIPTIVA ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 38894 DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO DE LA COMUNIDAD DE PALESTINA BAJA DEL CENTRO POBLADO DE CHIRUMPIARI, DISTRITO DE KIMBIRI, PROVINCIA LA CONVENCIÓN – CUSCO” KIMBIRI – 2016 MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Ante la inminente necesidad de

Enviado por Luis Cisneros Ayala / 3.838 Palabras / 16 Páginas
Secuencia de educacion visual nivel inicial

PROYECTO PRÁCTICAS del LENGUAJE: “CUADERNO-AGENDA” DURACIÓN: Mayo-Diciembre. FUNDAMENTACIÓN: Debido a que el Nivel Inicial es el primer escalafón del Sistema Educativo, tiene la obligación de iniciar a sus alumnos en las prácticas sociales que realizamos con el lenguaje (hablar, escuchar, leer y escribir) y en los quehaceres que llevamos a cabo como hablantes, lectores y escritores. Así como expresa el Diseño Curricular del nivel, el paradigma actual apunta a un enfoque comunicativo que busca la

Enviado por adrigisel / 1.108 Palabras / 5 Páginas
Proyecto salud bucal nivel inicial

PROYECTO CUIDAMOS NUESTROS DIENTES. FUNDAMENTACION: Se puede observar que en la actualidad son cada vez más los niños que padecen de problemas bucales, como caries, dolor de muela o dientes rotos. Esto se debe en general, por no poseer un buen habito de cuidado de los dientes. Es en la edad preescolar cuando debemos de implantar rutinas adecuadas para que los pequeños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud bucal. Desde la

Enviado por Noe Soto / 503 Palabras / 3 Páginas
Importancia de la matemática en el nivel inicial

IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL. La Educación es un proceso social ininterrumpido que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de toda la vida y, dentro de ella, la Educación Inicial, es una etapa en sí misma, en la cual se sientan las bases para la formación de la personalidad, el desarrollo afectivo, la capacidad del diálogo y el aprendizaje. Tal como se establece en el

Enviado por mmm3v / 347 Palabras / 2 Páginas
Ed fisica nivel inicial

Educación física. Motricidad: Todos los procesos y funciones del ser humano y la regulación psíquica que tiene por consecuencia el movimiento humano. Movimiento: Cambio de lugar de la masa corporal. A través de la motricidad y el movimiento el sujeto se adapta al medio resolviendo diferentes situaciones. Capacidades: Son aquellas que el sujeto trae al nacer, lo heredado y genéticamente determinado. Estas no son visibles en si mismas sino que se visualizan a través de

Enviado por danila09 / 1.238 Palabras / 5 Páginas
¿Qué importancia tienen las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial?

Ensayo ¿Qué importancia tienen las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial? En el siguiente ensayo se darán a conocer diferentes puntos con respecto a la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, considerando la manera en que se debe trabajar con los párvulos para poder desarrollar habilidades y conocimientos, así como conocer y explorar su entorno a través de distintos medios para facilitar el aprendizaje de estas ciencias. El Nivel Inicial es en

Enviado por Velia Tigre Frites / 659 Palabras / 3 Páginas
La importancia del nivel inicial

Importancia de la comunicación oral y escrita en el nivel inicial El nivel inicial constituye una etapa imprescindible en la formación de los niños y niñas. Abarca un periodo que comprende las primeras edades, desde 0 hasta 6 años, un periodo en el cual los niños y las niñas adquieren las habilidades y destrezas que le acompañarán por el resto de su vida, y le permitirán continuar con su formación académica y psicosocial. Como etapa

Enviado por Leithas / 1.110 Palabras / 5 Páginas
Literatura en el nivel inicial

Parcial literatura ENTRE LIBROS Y LECTORES I- EL TEXTO LITERARIO. CAP 1: LITERATURA, NIÃ‘OS Y JOVENES. Para enseñar, aprender, o promover la literatura se requiere como imprescindible abocarse a la construcción de un conocimiento acabado del objeto literario. Para esto debemos poseer una estructura y funcionalidad, también la literatura posee una función estética que crea nuevos mundos y con el lenguaje que se utiliza cuida el cómo y no el que se dice que le

Enviado por Zulma Maldonado / 4.047 Palabras / 17 Páginas
Soto y violante. Juego nivel inicial

“Las personas tienen que aprender a comunicarse, abrazarse, a mirarse a los ojos, a hacer rondas, a celebrar . Tienen que aprender eso, antes que el presente del subjuntivo, la fecha de Napoleón o las tablas de multiplicar” Rolando Toro ARTE en Acción SEMANA DE LAS ARTES 2017 Desde el lunes 2 al viernes 6 de octubre Que se evidencie la presencia del ARTE en el jardín y que el espacio cotidiano se transforme en

Enviado por suareztomasr / 1.378 Palabras / 6 Páginas
Secuencia batalla naval para el nivel inicial

Secuencia de Matemática “La Batalla Naval” Sección: Tercera, sala amarilla. Turno: Mañana. Tiempo: Cuatro Semanas. Representantes: Alumnas residentes - Vergara María Celeste y Parissi Antonella Propósitos * Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales. Contenidos: * Utilizar un sistema de representación que involucre códigos para comunicar posiciones y trayectos. * Usar planos; ubicación en el espacio de objetos representados en un plano y oralmente. Actividad N° 1 La docente indaga los

Enviado por Antonella Parissi / 502 Palabras / 3 Páginas
ESI en el nivel inicial Proyecto Anual de Educación Sexual Integral

Proyecto Anual de Educación Sexual Integral * Fundamentación: Este proyecto enmarcado en la Ley 26150 de educación sexual integral en todas las escuelas del país, toma como base las pautas comunes y obligatorias, donde cada institución, podrá realizar ajustes y/o adecuaciones, de acuerdo a sus realidades y necesidades. Esta tarea conlleva la valiosa e imprescindible inclusión de los diferentes actores (institución, niños, familia, comunidad), para lograr un trabajo mancomunado que permita a los niños asumir

Enviado por Mariela Azul / 656 Palabras / 3 Páginas
Planificación educación física para nivel inicial

EDUCACION FISICA-SECUENCIA Eje: corporeidad y motricidad. Las acciones motrices. * Contenido: Las acciones motrices combinadas o simultaneas (correr- tomar elementos); el uso de diversos objetos. * Objetivos: Que los niños: Combinen el correr con la toma de elementos. Respeten la consigna Manifiesten cooperación y respeto a las reglas de la actividad; respeten el turno, habiliten a su compañero; Recursos: soga, broches, ropa o pañuelos, canastos. 3era sección inicial. Duración: dos semanas. Dos clases semanales, de

Enviado por noiresdp / 305 Palabras / 2 Páginas
PAUTA DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE INICIO NIVEL TRANSICIÓN II

C:\Users\Paulina\Downloads\Escuela Licarayen2.png PAUTA DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE INICIO NIVEL TRANSICIÓN II Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………………. Fecha de Evaluación:………………………………………..Educadora:……………………………………………………………………………………… FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Puntaje Observaciones 1.- Salta en un pie. 2.- Intercala pie tocando talón y punta. 3.- 3.1 Reconoce mano derecha. 3.2 Reconoce pie izquierdo. 3.3 Reconoce su ojo derecho. 4.- Colorea respetando los contornos. 5.- Utiliza en forma adecuada la tijera. 6.- Utiliza en forma adecuada el lápiz. 7.- Dibuja (círculo, triángulos, cuadrados o rectángulos). 8.- Identifica

Enviado por Caterine Fabiola / 2.155 Palabras / 9 Páginas
INFORME NARRATIVO DEL AREA Quirófano

Resultado de imagen para imss png INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL PROGRAMA PROSPERA INFORME NUMÉRICO NARRATIVO AGOSTO 2018 - JULIO 2019 DR. ANTONIO PEREA LASECA COORDINADOR DE PLANEACIÓN Y ENLACE INSTITUCIONAL DR. RODOLFO DANIEL DIAZ CARRANZA COORDINADOR AUXILIAR MEDICO EN EDUCACIÓN DR. MILTON HERNAN CONDOR BERAUN SUPERVISOR MEDICO REGIÓN 2 IMSS PROSPERA DR. RICARDO MUÑOZ PAMANES DIRECTOR DEL HOSPITAL RURAL #79 PRESENTA AZALEA PEREZ FLORES PASANTE DE ENFERMERIA DE SERVICIO SOCIAL DRA. MARIA DE LOS

Enviado por Azalea Perez / 748 Palabras / 3 Páginas
Planificacion semanal nivel inicial

PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL 02 AL 06 DE JULIO DEL 2018. Educadora: Elena Torres Nivel: 3 años Fecha: 02 de Julio Lunes 02 de julio Rutinas diarias: Nos damos la bienvenida con nuestra canción “Hola hola amiguitos cómo están?”. Hablamos de lo que hicimos el fin de semana y luego procedemos a desayunar realizando higiene previa (desinfectamos nuestras manos). Luego de ir al baño jugamos en rincones. A las 11 visitamos el patio interno. Más tarde

Enviado por elenato / 821 Palabras / 4 Páginas
La Educación Física en el Nivel Inicial

PLANIFICACION ANUAL ESCUELA: Nº 4644 “Alte. Brown” CICLO: Nivel Inicial AÑO: 2013 PROFESORA: Laura A. Castillo DESTINATARIOS: Sala de 5 años TIEMPO: Desde: 04/03/2013 Hasta: 13/12/2013 FUNDAMENTACIÓN: La Educación Física en el Nivel Inicial, constituye una parte fundamental para el desarrollo armónico del cuerpo del niño, así como también de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivo, social, cognoscitivo y sobre todo físico. Dentro de los beneficios que aporta la educación física en

Enviado por Juan Alvarez / 2.435 Palabras / 10 Páginas
SECUENCIA CIENCIAS NATURALES NIVEL INICIAL

________________ CLASE 1 Inicio Comenzaré la actividad contándoles a los chicos que les traje unas fotos maravillosas de un lugar muy distinto al que vivimos, sin anticiparles de que lugar se trata. Antes de entregarles el material ya estarán organizados en grupos, teniendo en cuenta que fotos seleccione para cada uno. Desarrollo Se propone la observación de imágenes fotográficas sobre el “arrecife de coral”. La consigna sera que deberán detenerse en todos los detalles para

Enviado por Fabiana Bravo / 1.428 Palabras / 6 Páginas
SESIÓN DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE NIVEL INICIAL 2018 4 años FECHA: 1/10/2018 I.-NOMBRE DE LA SESIÓN: NEGOCIADO DEL PROYECTO II.-DURACIÓN: 60’ III.-SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Para que las niñas y niños conozcan sobre las actividades que desarrollaremos en este proyecto IV.-PRODUCTO:  Visible : Dialogan sobre el negociado del proyecto  Tangible : Conocen las actividades del proyecto V.-APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA 1. Obtiene información del texto oral

Enviado por Jose Manuel Vasquez / 16.565 Palabras / 67 Páginas
Juegos en el Nivel Inicial

Instituto Superior de Formación Docente N°6 Consejo Provincial de Neuquén Profesorado en el Nivel Inicial Juegos en el Nivel Inicial Resultado de imagen para IMAGENES DE NIÑOS Y NIÑAS JUGANDO ANIMADAS Profesora: Norma López Estudiante. Andrea San Martin Comisión:3°H Sala de 5 años “” Fundamentación El juego es una actividad propia y característica del niño, propia porque el niño/a juega todo el tiempo y característica, porque la necesidad de jugar lo distingue del adulto. El

Enviado por Andrea San Martin / 704 Palabras / 3 Páginas
Informe de observación grupal n° 1 Sala multiedad amarilla (alumnos de 4 a 5 años)

Informe de observación grupal n° 1 Alumna: Daniela Gomez Sala multiedad amarilla (alumnos de 4 a 5 años) El grupo se encuentra conformado por 30 alumnos, el cual es muy activo, dinámico y con muchas ganas de aprender pero algo disperso, ya que hay niños quienes tienen cierta dificultad para focalizar la atención y responder a las actividades. La mayoría disfruta mucho de jugar, dibujar, pintar y participar. Sólo en algunos casos, hay alumnos que

Enviado por jneieje / 1.317 Palabras / 6 Páginas
Las habilidades sociales en niños de nivel inicial de la ciudad de Santa Fe, según las percepciones de padres y docentes

Imagen relacionada UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA CICLO DE COMPLEMENTACIÓN A DISTANCIA Cohorte 2016 ANTE-PROYECTO DE TESINA: Las habilidades sociales en niños de nivel inicial de la ciudad de Santa Fe, según las percepciones de padres y docentes. ALUMNO/A: Gisela Daiana Zambón DNI Nº: 32.589.968 DIRECCIÓN POSTAL: 3000 CORREO ELECTRÓNICO: zambon9968@educacionucp.edu.ar TELÉFONO: (0345) - 155283809 CÁTEDRA: Taller de Elaboración de Tesina COMISIÓN: “C” DOCENTE: María Eva Ghiglione FECHA DE ENTREGA: 12-11-2018

Enviado por Day Zambon / 6.526 Palabras / 27 Páginas
INFORME PSICOLÒGICO. Conocer los niveles de desarrollo cognitivo

“Año del Buen Servicio al Ciudadano” C:\Users\NORAA\Desktop\logos ladech y examenes 2016\LOGOTIPOULADECH.jpg C:\Users\NORAA\Desktop\logos ladech y examenes 2016\descarga.png INFORME PSICOLÒGICO 1. DATOS GENERALES 1. Nombre y Apellidos : Pazo Valenzuela, Carlos Daniel 2. Edad : 13 años, 1 mes 3. Sexo : Masculino 4. Lugar de nacimiento : Ayacucho-Huamanga 5. Fecha de nacimiento : 05/09/18 6. Grado de instrucción : 1ro de secundaria 7. Colegio : I.E.E “Mariscal Cáceres” 8. Numero de Hermanos : 4/4 9. Ocupación

Enviado por danayu / 1.001 Palabras / 5 Páginas
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E N 11601 OJO DE TORO ALTO EN EL CASERIO PROGRESO ALTO, DISTRITO DE JAYANCA - LAMBAYEQUE – LAMBAYEQUE”

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E. Nº 11601 OJO DE TORO ALTO, EN EL CASERIO PROGRESO ALTO¨ - DISTRITO DE JAYANCA LAMBAYEQUE - LAMBAYEQUE CÓDIGO SNIP: 290868 MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA 1. GENERALIDADES 1. Denominación del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EN LA I.E N 11601 OJO DE TORO ALTO EN EL CASERIO PROGRESO ALTO, DISTRITO DE JAYANCA - LAMBAYEQUE

Enviado por JairFer / 11.910 Palabras / 48 Páginas
Informe sobre mi inicio en el proceso virtual CVUDES

Informe sobre mi inicio en el proceso virtual CVUDES Juan Diego Cuervo Zapata 711945 Jenny Barbosa Becerra Docente Especialización en la Aplicación de TIC para la Enseñanza Universidad de Santander UDES Puerto Berrio (ANT) 2018 Introducción En el presente informe doy a conocer mi experiencia con la implementación en la metodología virtual, utilizando términos claves que corresponden a las definiciones asociadas al Modelo CVUDES y a la educación virtual, los cuales se hace ineludible que

Enviado por cuervo61 / 908 Palabras / 4 Páginas
PROYECTO RUTINAS NIVEL INICIAL

Proyecto Anual de actividades de rutinas Duración: Todo el año FUNDAMENTACION Las rutinas pueden entenderse como situaciones didácticas fuertemente estructuradas, sin perder la individualidad de los niños, a las que se atribuye un significado simbólico. A través de ellas el niño realizará el aprendizaje de las pautas sociales, adquirirá un ritmo diario y construirá su autonomía Hacen que el niño vaya adquiriendo cierta predicción sobre los hechos futuros que tendrán lugar día a día.

Enviado por CAR2019 / 1.203 Palabras / 5 Páginas
Planificación nivel inicial

Plan anual de Ambiente Natural y Social. 3 Años. Marzo Abril Mayo Junio Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Naturales Ciencias Naturales Ciencias Sociales y Naturales Contextos 1. Secuencia: Juguetes de bebes y de los nenes de tres años 2. Secuencias: exploración de diferentes masas para elegir cuál es la más adecuada para incorporar en el sector de arte. (algunas características que tienen que tener las masas que se usan en el sector de arte: textura,

Enviado por solejm / 318 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DEL PERIODO DE INTEGRACIÓN INICIAL DE ADAPTACION

PROYECTO DEL PERIODO DE INTEGRACIÓN INICIAL DE ADAPTACION El Jardín puede ser un largo viaje de placer Una aventura. Un buen lugar para crecer con los demás… Hugo Midon NOMBRE DEL PROYECTO: FECHA DE INICIO: 11 de marzo. FECHA DE CULMINACIÓN: 12 de abril. RESPONSABLES: docentes de ambos turnos. DESTINATARIOS: alumnos y familias de los alumnos. FUNDAMENTACIÓN: El inicio escolar conlleva una organización didáctica de características peculiares, que lo diferencian del resto de las propuestas

Enviado por gladisbea / 1.754 Palabras / 8 Páginas
Proyecto el cuerpo nivel inicial

PROYECTO: “EL CUERPO” Duración (20 días) Mes de julio Fundamentación: EL niño en nivel inicial, aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo, de los objetos. Encarar la expresión corporal en nivel inicial permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo, a través del trabajo con su cuerpo. La actividad artística en nivel inicial ofrece una amplia gama de posibilidades expresivas y es fundamental para el desarrollo integral del individuo. En

Enviado por dokreick / 921 Palabras / 4 Páginas
Secuencia didactica: juego- nivel inicial

JARDIN RAYITO DE VIDA Docente: Viaste Gimena Sala: Amarilla (4años) Turno: Mañana Formato: Secuencia Didáctica Periodo: 12/3 al 29/3 Área: Juego Eje: Juego con reglas convencionales Propósitos: Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y enriquezcan el juego reglado. Contenidos: * Conocimiento y respeto por las reglas del juego. Criterios de Evaluación: El aprendizaje de nuevos juegos. Conocimiento y respeto de las reglas, compresión de las mismas. Evaluación: Diaria Actividad 1

Enviado por gimenita_85 / 474 Palabras / 2 Páginas
Secuencia didáctica para nivel inicial: La palpa

Carrera: Licenciatura de Nivel Inicial Nombre de la materia: Taller de Lengua Profesor: Dr. Ernesto Figueroa Diaz Alumna: Muñoz Romina Andrea (36.234.157) EXAMEN INTEGRADOR Sede: CEYFE Córdoba Capital UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO Escuela para la Innovación Educativa Licenciatura en Educación Inicial Sede: CORDOBA MATERIA: Taller de contenidos lengua EXAMEN INTEGRADOR PROFESOR: Prof. Dr. Ernesto R. Figueroa Díaz MODALIDAD: individual, escrito, presencial, libro cerrado FECHA: 24 de Noviembre de 2017 Subir el archivo de

Enviado por Jardin Cocoliches / 1.380 Palabras / 6 Páginas
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME TÉCNICO PERIODO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA TRONCO COMÚN DE CIENCIAS E INGENIERÍA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME TÉCNICO PERIODO:___ I. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO FINAL: Aplicar las técnicas de comunicación utilizando los conocimientos teóricos y prácticos de la expresión oral, escrita y corporal con el fin de mejorar la capacidad de escuchar y expresar ideas y experiencias con una actitud de tolerancia y

Enviado por cacadegato / 646 Palabras / 3 Páginas
Didactica ciencias sociales en el nivel inicial

Trabajo Integrador - Primer cuatrimestre ¿Qué implica trabajar las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial? Introducción El conocimiento de lo social de los niños es difícil de abordar, porque tal como lo plantea Aisenberg (1993) “... advertimos las dificultades que tienen los niños para comprender los fenómenos sociales, así como nuestras propias dificultades para ayudarlos a mejorar dicha comprensión.”. De igual manera, se sabe que el área está llena de oportunidades para trabajar, en tanto

Enviado por Guadalupe Pérez / 2.787 Palabras / 12 Páginas
Secuencia Expresión corporal en el nivel inicial

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR “JUAN B. JUSTO” 59270000 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL (PCI - Res. 489/15) CFE Expresión corporal en el nivel inicial TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL PROFESOR: M. Eugenia Perri ALUMNAS: Antonia Touceda López Nicole Martinez Florencia Gorosito Salome Bianco FECHA DE ENTREGA: 13 / 11 / 17 Año Lectivo 2017 2° Cuatrimestre Bloque: La Exploración del Movimiento Expresivo en el Espacio y en el Tiempo. *

Enviado por Salome Bianco / 1.577 Palabras / 7 Páginas
Plan de clases para juegos al aire libre y dentro del salon de clases nivel inicial

encabezado Descripción: LOGO IFD Institución de aplicación: Esc. Bás. Nro. 59 “Prof. Lucia Tavarozzi”. Grado: Pre-Jardín. Sección: B Turno: Tarde Responsable: Prof. Dalia Romina Carballo Santacruz. Beneficiarios: Niños/as del Pre Jardín. Fecha: 20/10/2017 Duración: 1 hora con 30 minutos. Ámbito: Así es mi desarrollo personal y social. Dimensión Eje: Convivencia Dimensiones integradas: Identidad, Expresión musical, Vida saludable, Lenguaje Oral y Escrito. MOMENTOS EDUCATIVOS DIMENSIONES CAPACIDADES OBJETIVOS ACTIVIDADES CRITERIOS INDICADORES RECURSOS NORMAS DE SEGURIDAD LLEGADA Convivencia

Enviado por RomiCarballoSant / 1.891 Palabras / 8 Páginas
Еl juego psicomotor en el desarrollo del niño y la niña del nivel inicial y primer ciclo básico

Introducción Etimológicamente la palabra psicomotricidad se deriva de Psique (mente) y de motor (movimiento), lo que hace referencia a la influencia de la mente en el movimiento o a actuar según lo que indica la mente. La psicomotricidad es un vocablo que ha sido creado desde la neuropsiquiatría, se consigue fundar sus principios en el inicio del siglo XX donde Ernest Dupré definió el (síndrome de debilidad motriz) haciendo referencia por primera vez a este

Enviado por Sebastián Cartes Cartes / 5.604 Palabras / 23 Páginas
“CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO” nivel inicial

“CONOZCO Y CUIDO MI CUERPITO” FUNDAMENTACION: Para que los niños puedan cuidar y respetar su cuerpo y el de los demás primero deben conocerlo, explorarlo y vivenciarlo, sentirlo como propio. Es a través de su cuerpo que ellos se expresan y sienten. “La conciencia del cuerpo se va constituyendo mediante el movimiento, por sensaciones de dolor o bien cuando se habla de él. La experiencia por la cual el niño reconoce el cuerpo como propio,

Enviado por Aye Agüero / 1.780 Palabras / 8 Páginas
Plan anual nivel inicial

Planificación Anual 2019 1 Sección Turno Mañana y Tarde: Abril: ESI: Secuencia Didáctica: Lavado de Manos Matemática: Secuencia Didáctica Asistencia Ambiente Natural y Social: Unidad Didáctica: Conocemos el jardín Mi Ilusión. Formación Personal y Social: Secuencia Didáctica: Normas de convivencia. Prácticas del Lenguaje: Secuencia Didáctica: Historia con Monstruos. Educación Artística: Secuencia Didáctica: Moncarz. Mayo: Matemática: Secuencia Didáctica Los Días de la Semana. Secuencia Didáctica: Figuras Geométricas. Ambiente Natural y Social: Unidad Didáctica: Los Vendedores Ambulantes

Enviado por romina066 / 1.229 Palabras / 5 Páginas
Planificación sobre el 20 de junio (nivel inicial)

Plan de clase: Día de la Bandera. Institución: Inmaculada Concepción. Ciclo: 2 Sección: 1 Sala: Amarilla. Propósito: Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad local, provincial y nacional. Ámbito de experiencias: Descubrimiento del entorno. Capacidades: Comunicación Indicadores de avance: Pensamiento crítico. * Formular y comparar ideas, experiencias, conocimientos y costumbres. -Escucha con atención y expresa ideas, experiencias, conocimientos y costumbres. Contenido: Área de enseñanza: Formación personal y

Enviado por MacaaRP / 513 Palabras / 3 Páginas
Unidad didáctica Día del árbol nivel inicial

ESC. Educativa Unidad Ocasional “Mi amigo el Árbol” http://1.bp.blogspot.com/-yFPWuo0SGdM/T4iciSQ6OdI/AAAAAAAAAvY/fR9uy3GS9gk/s1600/regando.jpg Duración: Destin atarios: Sala de 5 años Turno: Mañana Responsable: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ OBJETIVOS: * Iniciar a los niños para conocer, querer y cuidar los árboles * Conocer su importancia para la preservación del medio ambiente y los múltiples beneficios que nos brindan. CONTENIDOS CONCEPTUALES * Ecosistema: el árbol * Beneficios que proporciona el árbol al medio ambiente * Lenguaje Oral: Diálogos espontáneos, conversación, escuchacomprensiva. * Atributo del

Enviado por joaquin 7h / 317 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES SOCIALIZADORAS NIVEL INICIAL

ACTIVIDADES SOCIALIZADORAS Fecha: Abril a Junio 2018 En la vida diaria encontramos que el comportamiento del os niños es diferente entre sí. Aprender habilidades sociales necesarias para convivir en un grupo es un gran desafío. La construcción de normas y la formación de grupos exceden largamente al período de inicio, en tanto son aspectos que cruzan la tarea de cada día, en el transcurso del año. Ofrecer a los niños/as propuestas didácticas que tomen como

Enviado por shayenka / 643 Palabras / 3 Páginas
Enfermedades de fácil contagio Nivel Inicial

PROYECTO ANUAL: ENFERMEDADES DE FACIL CONTAGIO LAS CONOCEMOS Y LAS PREVENIMOS SECCIÓN 1º B SALA ROSA TURNO MAÑANA DOCENTE: ISHIKAWA, MARIELA AZUL DURACIÓN: CICLO LECTIVO 2019 FUNDAMENTACIÓN: Entendemos la importancia de la salud como un tesoro muy preciado que nos permite hacer un sin fin de cosas a lo largo de nuestras vidas y muchas veces nos damos cuenta de dicha importancia cuando se pierde ese estado de salud, de perfecto equilibrio por distintas causas.

Enviado por Mariela Azul / 986 Palabras / 4 Páginas
Proyecto de alfabetizacion nivel inicial

FUNDAMENTACIÓN: Alfabetizar es crear condiciones de acceso a la cultura escrita (poner al alcance de los niños la cultura escrita mediante libros, agendas, ficheros) Ya que la lengua escrita es mucho más que un conjunto de formas gráficas. Es un modo de existencia de la lengua, es un objeto social, es parte de nuestro patrimonio cultural. La escritura nace porque la oralidad no bastaba para determinadas funciones. Al realizar un proyecto alfabetizador, debe realizarse un

Enviado por carifito / 1.107 Palabras / 5 Páginas
Planificacion nivel inicial. La indagación

I.Platón, (Grecia, 427-347 a.C.) Escribió un texto importante para la filosofía política, llamado La República. Allí, en su libro VII, encontramos el famoso Mito de la Caverna. a.¿Cuál es la indagación que se proponen hacer los interlocutores del diálogo, en relación con ser humano? La indagación que se proponen los interlocutores del diálogo es saber cómo se llega al conocimiento, como la naturaleza humana está influenciada por un mundo de apariencias (sombras de la caverna)

Enviado por NolitaOb / 2.689 Palabras / 11 Páginas
El equilibrio en el Nivel Inicial

1.1 Tema: El equilibrio en el Nivel Inicial 1.2 Problema: ¿Cuál es el nivel de equilibrio dinámico en los/as niños/as de de Nivel Inicial del Instituto Privado Carlos Linneo en relación a sus pares de la Escuela N° 633 después de 2 clases de Educación Física en el transcurso del año 2010? 1.3 Hipótesis: El nivel de equilibrio dinámico de los/as niños/as de Nivel Inicial del Instituto Privado Carlos Linneo es mejor que el de

Enviado por Damian Wowczuk / 9.280 Palabras / 38 Páginas
INFORME DE NOVEDADES DEL NIVEL DE PREPARATORIA

UNIDAD EDUCATIVA “PATRIA” VERSIÓN: 1.0 final Informe General PÁGINA: 1 de 3 INFORME DE NOVEDADES DEL NIVEL DE PREPARATORIA FECHA DE INFORME: 07/07/2018 No. DE INFORME 14 FUNCIONARIO RESPONSABLE DE INFORME NOMBRE CONTACTO EXTENSION TELEFÓNICA CORREO ELECTÓNICO CARGO LIC. PAOLA JÁCOME 0992777813 pao.lore9@hotmail.com Coordinadora de la Comisión de lo Cultural INFORME DIRIGIDO A NOMBRE EXTENSIÓN TELEFÒNICA CORREO ELECTRONICO CARGO LIC. CESAR GUTIERREZ Rector 1.- ANTECEDENTES A petición verbal del Sr. Rector se presenta el siguiente

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