Paradigma Humanista ensayos gratis y trabajos

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Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a

Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas
Psicologia Humanista

ANALISIS. SENTENCIA T-403 En Colombia, el tema de las diferentes violaciones que se producen contra las personas homosexuales, es decir aquellas que tienen un gusto por personas de su mismo sexo, ha sido muy discutido y debatido a través de los años en esta sociedad, en la cual manejamos un contexto en su mayoría conservador, debido a las costumbre y a la tradición de la comunidad en general. Es por esto que considero que este

Enviado por margbpay / 1.020 Palabras / 5 Páginas
Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE AUTOR: Maritza Segura Bazán _Imparte clases magistrales. _Manejo situacional, creatividad, capacidad de realización, dominio y valía personal. _El educador tiene el deber de estimular, configurar, ser modelo a imitar. _Persona capaz de afrontar los retos y adversidades, con conocimientos, responsabilidad y ética _Pedagogismo castrante, autoritario y aberrante, regida por los principios de la dependencia _El desenvolvimiento del docente es importante para el desarrollar

Enviado por salomerodriguez / 445 Palabras / 2 Páginas
Paradigma

¿QUÉ ES UN PARADIGMA? “El término paradigma, se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma), que significa "modelo" o "ejemplo". A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa "demostrar".” Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que hacen una ideología, la diferencia entre esta y una visión del mundo (cosmovisión), es que mientras en la cosmovisión de la modernidad que aludía al progreso, a la innovación de tecnología, se dieron

Enviado por iselajua / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Ensayo Paradigma

Tradicional: Aristoles (384 a 322 a.C) en su obra “política”; se destaca la idea de que el poder estatal, categoriza los gobiernos en monarquía, aristocracia, democracia y en su antítesis la tiranía, oligarquía y demagogia. Para él, la política estaba dejada a los hombres, como memoria colectiva y finita de su fin, la felicidad. El estado como agrupación y colectividad tiene como fin la equidad, dando estatus a sus gentes, nace el ciudadano, este es

Enviado por joshuanice / 599 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas

LOS PARADIGMAS Según el diccionario científico, paradigma es el conjunto de hábitos, técnicas, normas metodológicas, ideas filosóficas que, junto con determinadas teorías científicas, dominan en el seno de una comunidad científica (Espasa Calpe, 2003). Sobre la base de paradigmas se organiza y evoluciona la ciencia. Para Thomas Kuhn, epistemólogo y filósofo de la ciencia, un paradigma es un logro de gran importancia, que cambia la manera de hacer ciencia de los que practican las disciplinas

Enviado por deysis / 3.412 Palabras / 14 Páginas
Resumen El Paradigma De La T Grande

Innovar en mercado emergentes: El Paradigma de la T Grande Parece haber poca esperanza de innovación en las empresas latinoamericanas, tema que es falso. Esto se da, porque generalmente pensamos que la innovación para el desarrollo de productos nuevos y las mejores en los procesos se encuentran asociado a una alta tecnología, que siendo realista no existe en Latinoamérica, llegando a la errónea conclusión que sólo se debe seguir e imitar al resto del mundo.

Enviado por k_azama / 278 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas

LECCIÓN I: ¿QUÉ ES UN PARADIGMA POLÍTICO? El término paradigma proviene de la palabra griega paradigma que significa "modelo" o "ejemplo". El significado contemporáneo del término se debe a Thomas Kuhn quien lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. En el libro “La Estructura de las Revoluciones Científicas” se encuentran las referencias del Término. Los paradigmas pueden ser entendidos como un conjunto de

Enviado por 89nana / 4.488 Palabras / 18 Páginas
Teoria Humanista En La Educacion

LA TEORIA HUMANISTA EN LA EDUCACION En virtud de lo discutido en clase, la teoría humanista nace como una necesidad de dar valor a las personas de manera individual, hacer del ser un ente único y sin iguales, donde cada persona sea capaz de desarrollarse individualmente en un ambiente común. Cuando el sistema educativo es planteado desde un punto humanista, podemos decir que cada persona es coautor de su propio desarrollo académico e individual, donde

Enviado por yolyvargas / 256 Palabras / 2 Páginas
Concepción Humanista Del Hombre

Muchos siglos antes de que comenzara la era actual, un salmista se había preguntado: ¿qué es el hombre? Aún hoy día estamos tratando de buscar una respuesta adecuada a esta urgente interrogante. La filosofía griega creó una imagen del hombre centrada en la virtud y la razón: el hombre alcanzaba la virtud a través del uso de la razón y siguiendo sus demandas. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos amor y pecado. El Renacimiento

Enviado por mari0284 / 2.192 Palabras / 9 Páginas
Influencia En La Concepcion Humanista Y Idearia Bolivariana

INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo del ser

Enviado por adrianjaime / 3.293 Palabras / 14 Páginas
EDUCACION CON ENFOQUE HUMANISTA

EDUCACIÓN CON ENFOQUE HUMANISTA El enfoque Humanista de la Educación al igual que en el Constructivismo, en el proceso enseñanza – aprendizaje es básica la relación maestro- alumno, considerándolo un encuentro persona a persona, donde a través del diálogo se generan los procesos de enseñanza- aprendizaje, donde el maestro es un mediador o facilitador del proceso. Así, el maestro permite que el alumno se apropie de los conocimientos cuando participa activamente dentro de este proceso,

Enviado por KACHORROHM / 326 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA PSICOSEXUAL. TEORÍA HUMANISTA

CALIFICACION A EVALUAR % TEORÍA PSICOSEXUAL TEORÍA HUMANISTA TEORÍA DEL APRENDIZAJE TEORÍA PSICOSOCIAL TEORÍA COGNOSCITIVA FREUD CARL ROGERS ALFRED ADLER ERIC ERICKSON JEAN PIAGET. La personalidad En el desarrollo sexual La personalidad El ser humano análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización. La personalidad Los procesos mentales. La personalidad En el desarrollo de la personalidad en base a las actividades que se realizan en la sociedad con el paso del tiempo. La

Enviado por davidsss / 1.391 Palabras / 6 Páginas
Cambios Del Paradigma En El Actuar Docente

Modulo 2 Unidad 1 Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Indicaciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: "Competencias personales docentes" de la autora Maritza Segura Bazán. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdf y el Capítulo 1 "Cambiar la enseñanza universitaria" pp. 18-27 del

Enviado por marithaaa / 383 Palabras / 2 Páginas
UN EJEMPLO DEL PARADIGMA TRADICIONAL

ejemplo del paradigma tradicional en la sociedad esclavista, se generan a partir de ser la sustentación de la base económica en este sistema, tales casos son los de los greco-romanos, Egipto, Arabia y otros que se regían por este, como también por el estatus social donde eran considerados como inferiores. Otro caso más cercano es en Colombia cuando los españoles sometieron a la esclavitud a los indígenas durante su conquista en América Latina y de

Enviado por anaxtia / 409 Palabras / 2 Páginas
PARADIGMAS

Dentro del paradigma de la investigación educativa el positivismo implica dos postulados estrechamente relacionados, el primero se da en que los objetivos, los conceptos y los métodos de las ciencias naturales son aplicables a las indagaciones científicos-sociales. El segundo es la convicción del que el modo de explicación utilizado en las ciencias naturales proporciona las normas lógicas en base a las cuales pueden valorarse las explicaciones dadas por las ciencias sociales. El enfoque metodológico que

Enviado por AHYDEE / 353 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas

Paradigmas tradicionales vs paradigmas actuales de la educación. La educación ha jugado un papel importante en el desarrollo de los pueblos de todo el mundo, son modelos que los docentes aplican en la educación nueva. La misión de un paradigma de una institución es la de ayudar a formar estudiantes más capaces a desarrollar sus habilidades y a mejor su formación, cambiando los paradigmas obsoletos a educación nueva así como centralizar la educación en el

Enviado por rockoso / 3.864 Palabras / 16 Páginas
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “En la práctica acabamos actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a principios metodológicos únicos” (Peréz, 1994) 1.- INTRODUCCIÓN No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo plantea el desacuerdo existente, al mismo tiempo representa un choque básico entre paradigmas metodológicos. Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un

Enviado por dexter200 / 1.429 Palabras / 6 Páginas
Paradigmas De La Investigacion Educativa

PARAGIMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LAINVESTIGACION TIPO DE EXPLICACIONES ESTABLECIDAS POSITIVISTA El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento.. Es decir que se postula que la etiqueta de conocimiento solo puede adscribirse a lo fundamentado en la realidad, tal como lo aprenden nuestros sentidos. Donde la realidad es única tangible y preexistente. Independencia. Neutralidad. No se afectan. Investigador

Enviado por tailyguadalupe / 321 Palabras / 2 Páginas
Cultura Paradigma

CULTURA POLITICA (Act. 6 Aporte Individual para el trabajo colaborativo 1) 90007_646 Yina Yeidy López Calderón Cc. 40613643 Tutor: Orlando de Jes Pineda UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PROGRAMA DE ARTES, CIENCIAS YHUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA II SEMESTRE OCTUBRE 5 DE 2010 FLORENCIA- CAQUETA TABLA DE CONTENIDO Mapa Conceptual Paradigma Tradicional, 3 Mapa Conceptual Paradigma Liberal, 4 Mapa Conceptual Paradigma Marxista, 5 Cuadro Comparativo Paradigmas Tradicional, Liberal y Marxista, 6 Bibliografia, 7

Enviado por diana / 2.008 Palabras / 9 Páginas
Paradigmas

TIPOS DE PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACION ESTABLECIDA POSITIVISTA Es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea como principio la neutralidad valorativa. Esto es: que el investigador se ubique en una posición neutral con

Enviado por reynamaria / 627 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas

TIPOS DE PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACION ESTABLECIDA POSITIVISTA Es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes: se plantea como principio la neutralidad valorativa. Esto es: que el investigador se ubique en una posición neutral con

Enviado por reynamaria / 627 Palabras / 3 Páginas
EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La aplicación de las técnicas, acciones y habilidades forman parte de un proceso de cambios y origina la necesidad de

Enviado por aymand / 10.083 Palabras / 41 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Del Docente

Cambios de paradigma en el actuar del docente. PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ROL DOCENTE -Proporciona, transmite instrucción. -Transfiere conocimientos del personal académico a los estudiantes. -Imparte cursos y solo cuenta mi forma de ver las cosas. -Busca mejorar la calidad de la enseñanza. -Da acceso a un estudiantado diverso. -busca sólo cumplir con los objetivos del programa utilizando criterios personales e institucionales. -Se asume como un educador cumplido que se apega a

Enviado por luighhi / 643 Palabras / 3 Páginas
TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS.

UNIDAD I TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS. LECTURA: El camino hacia la ciencia normal. Para poder explicar mi criterio respecto a la ciencia normal, parto de lo que aporta Francisco Bacon: “la verdad surge más fácilmente del error que de la confusión”. Retomando esta afirmación considero que la investigación hecha por investigadores reconocidos y en proceso, le compete al sujeto que investiga leer, indagar y experimentar para poder llegar a

Enviado por pepepoter / 490 Palabras / 2 Páginas
TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS.

UNIDAD I TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA, PARADIGMAS Y RUPTURAS. LECTURA: El camino hacia la ciencia normal. Para poder explicar mi criterio respecto a la ciencia normal, parto de lo que aporta Francisco Bacon: “la verdad surge más fácilmente del error que de la confusión”. Retomando esta afirmación considero que la investigación hecha por investigadores reconocidos y en proceso, le compete al sujeto que investiga leer, indagar y experimentar para poder llegar a

Enviado por pepepoter / 490 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Políticos

PARADIGMAS POLÍTICOS. Introducción. Los paradigmas políticos han estado siempre presentes en las actividades humanas pues muestran como funciona la cultura, política, sociedad y economía del hombre; se pretende a través de este trabajo recopilar los paradigmas más importantes durante la historia del hombre hasta nuestros tiempos, y también reconocer el paradigma en el cual se encuentra ahora nuestro país. ¿Qué paradigma político se acopla más a nuestro País? Consideramos que el paradigma político que

Enviado por jash / 733 Palabras / 3 Páginas
PARADIGMA CENTRADO EN LA ENSEÑANZA

Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente de paradigma o paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente. La tarea del docente no es la misma en una concepción constructivista que en una concepción reproductora del conocimiento. Y la responsabilidad del educador no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje que en una perspectiva centrada en el profesor. Por su lado Llera

Enviado por faxon270 / 1.235 Palabras / 5 Páginas
Los Paradigmas

Antecedentes Históricos de los Paradigmas Las discrepancias existentes entre los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación socio-educativa se inician en el enfrentamiento de los supuestos filosóficos del positivismo y del idealismo científico (Smith, 1983). En el recuento histórico, la metodología de la investigación (como modo de enfocar problemas y buscar res-puestas) en el campo educativo en particular y de la investigación social en general viven en el siglo pasado un momento crucial en el

Enviado por 8672926 / 5.031 Palabras / 21 Páginas
El paradigma funcional

Explicaciones basadas en el paradigma funcional. Primera tesis. “Las desigualdades educativas son originadas por un conjunto de factores externos a los sistemas educativos” Con la primera investigación realizada en este campo fueron identificados tres variables: recursos escolares, ambiente escolar y contexto en el que se lleva acabo el aprendizaje. Informe Coleman. Debido a la primera tesis, surgió el primer estudio publicado en 1996, conocido como Informe Coleman. Los resultados de dicho informe provocaron muchas y

Enviado por ginamoreno / 336 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Educativos

RESOLVER EL CASO: EL REPORTE DE UN LIBRO 1. Con base en la teoría de Piaget, explique por qué Cindy si comprendió el libro. R: Cindy comprendió el libro, porque, en su primera lectura realizo una asimilación de los contenidos sobre el gobierno y los sistemas, al realizar la segunda lectura se presento en ella el proceso de acomodación, ya que pudo relacionar a los animales del cuento con las diferentes clases sociales, así mismo,

Enviado por sylviasg / 2.532 Palabras / 11 Páginas
EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA

EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional, a las relaciones sociales que dominaban en la época de ésta, los problemas de ineficiencia interna y baja calidad de la educación. Critíca el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Propone un alumnado activo

Enviado por kuniversidad / 468 Palabras / 2 Páginas
Paradigma Conductista

Introducción ¿Sabes que nosotros, los humanos, aprendemos de distintas maneras? Cuando hablamos de cómo enseñar o aprender algo, pues no es solo llegar y hacerlo. Durante muchos años en la docencia se han puesto en práctica las distintas teorías de aprendizaje, tales como: • Conductismo • Constructivismo • Humanismo • Cognitivismo Estos paradigmas son universalmente reconocidos ya que han generado una serie de conceptos que tienen como función explicar procedimientos para describir, abordar y resolver

Enviado por val_northman / 1.958 Palabras / 8 Páginas
Teoria Humanista

Instituto Hidalguense de Educación Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo Licenciatura en Intervención Educativa Asesoría y trabajo con grupos Compilación: Ma. De Lourdes García Castillo Ma. J. Serena Cruz Martínez Edith Lima Báez Antonio Zamora Arreola ADVERTENCIA ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO. CURSO: ASESORÍA Y TRABAJO CON GRUPOS (Programa para la primera generación de la LIE en el estado de Hidalgo) Área de Formación: FORMACIÓN PROFESIONAL EN

Enviado por kineret / 8.287 Palabras / 34 Páginas
Paradigmas Politicos

¿Qué paradigma político se acopla más a nuestro país? Des que empecé a leer sobre los paradigmas políticos he estado en total afinidad con el paradigma marxista, ya que en este plante muchas cosas que suceden la en la vida diaria de cualquier colombiano. El capitalismos esta cada vez más centrado en menos personas y como consecuencia más pobreza, (mas pobres menos ricos), la lucha constate por tener empleo en que trabajamos mas sin garantía

Enviado por debler / 278 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas

EL ACOSO SEXUAL El acoso de naturaleza sexual incluye una serie de agresiones desde molestias a abusos serios que pueden llegar a involucrar actividad sexual. Ocurre típicamente en el lugar de trabajo u otros ambientes donde poner objeciones o rechazar puede tener consecuencias negativas. En la ley de empleo de Estados Unidos, está definido como cualquier interés o comportamiento sexual inoportunos en el trabajo, teniendo el efecto de hacer el lugar de trabajo intimidatorio u

Enviado por milecastaneda / 838 Palabras / 4 Páginas
Preguntas De La Lectura Componentes Del Paradigma De La Complejidad

X.- PREGUNTAS DE LA LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD. (PRIMERA PARTE) X.- PREGUNTAS DE LA LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD. (PRIMERA PARTE) INSTRUCCIONES: Describir las siguientes citas: 1.- "La complejidad se refiere a la existencia de una variedad de conductas posibles, aún frente a la misma entrada o impacto externo. Se refiere a las diferentes situaciones que se presentan en la escuela y a las cuales les damos diferentes significados y

Enviado por luzmieles / 646 Palabras / 3 Páginas
Psicologia Humanista

PSICOLOGÍA HUMANISTA Esta rama de la psicología, a menudo llamada la “Tercera Fuerza” después del conductismo y el psicoanálisis, comenzó a principios de los años 50 y su influencia ha aumentado desde entonces. Psicólogos humanistas como Abraham Maslow y Carl Rogers, protestaron contra lo que ellos consideraban la estrechez de las dos primeras corrientes. Sostienen que el conductismo dice muchas cosas sobre la conducta, pero poco sobre las personas, y que el psicoanálisis dice mucho

Enviado por allenwalker / 450 Palabras / 2 Páginas
Socialista paradigma tradicional paradigma de Venezuela

¿El paradigma socialista es el tradicional paradigma del venezolano? Actualmente nuestro país se encuentra en un paradigma socialista político totalmente socialista en cual se defiende en principio un sistema económico y político basado en la propiedad o posición en colectivo de los mismos productores o realizadores de las actividades económicas, el desarrollo en cooperación e incluso la igualdad social un ejemplo de ello, lo constituye el aspecto económico y social que gira en torno a

Enviado por angelqr19 / 356 Palabras / 2 Páginas
Teoria Humanista De Karl Roger

Teoría Humanista de Carl Rogers, Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los 60's y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio

Enviado por lilibeth07xx / 1.855 Palabras / 8 Páginas
Teoria Humanista

De acuerdo con AbrahamMaslow, afamado excatedrático de la Universidad Brandéis,la psicologíahumanista constituye una "tercera fuerza" en lapsicología estadounidense;las otras dos fuerzas son elpsicoanálisis y el conductismo. Se puede considerar queRogers fue parte de esta "tercera fuerza".Su enfoque está tan cerca del enfoque de Maslow quepodemos considerar ambos enfoques complementarios.Rogers pensaba quecada persona vive y construye supersonalidad a partir de ciertos objetivos; y el objetivomás alto sería ser feliz,autorrealizarse.Pero Rogers le da mucha importancia a una

Enviado por deljes / 867 Palabras / 4 Páginas
Sintagma Paradigma Del Dicurso De Gustavo Cerati

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS MTRA ELSA VILLEGAS ALUMNA HERNANDEZ LEAÑO CLAUDIA ISADORA SIGTAGMA PARADIGMA ANALISIS DEL DISCURSO CUALITATIVO CRIMEN Gustavo Adrian Cerati 1. La espera me agotó 2. no sé nada de vos 3. dejaste tanto en mí 4. En llamas me acosté 5. y en un lento degradé 6. supe que te perdí 7. ¿Qué otra cosa puedo hacer? 8. si no olvido, moriré 9. y otro crimen quedará

Enviado por ISADORA / 1.786 Palabras / 8 Páginas
Concepcion Humanista

UNA CONCEPCION HUMANISTA DEL HOMBRE La filosofía griega creó una imagen del hombre centrada en la virtud y la razón; alcanzaba la virtud a través del uso de la razón. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos amor y pecado. Nuestro enfoque psicológico incluye todo lo que es humano; la psicología del siglo XX sigue tres orientaciones: la psicoanalítica, la conductista, y la humanista. El hablar de una concepción humanista del hombre no es una

Enviado por anyeliq / 1.027 Palabras / 5 Páginas
Paradigmas Politicos Mapa Conceptual

Paradigmas políticos Presentado por: Jonathan Camilo Camacho f. cc 80872348 Johan Jair Caro Herrera cc 80858079 Jose Guillermo Castro M. Grupo 347 Presentado a: Camila Torrez Universidad nacional Abierta y a Distancia Cultura Política Octubre 11 de 2011 Paradigmas Políticos Maquiavelo Diferencia política de lo moral Un estado laico 1469-1527 y religioso Política arte de calcular Siglo XIV- XVI Hobbes acuerdo natural entre LEVIATHAN ciudadano transfiere su derecho a un poder absoluto 1588-1679 clase gobernante

Enviado por jonathancamacho / 2.303 Palabras / 10 Páginas
Paradigma Político

PARADIGMA POLITICO La crisis global es sin dudas una de las de mayor trascendencia y actualidad en el pensamiento social contemporáneo, dadas las implicaciones de esta problemática no sólo para la vida económica, social, política y cultural de la comunidad mundial, sino porque, como sabemos, la crisis evidencia que está en juego la propia supervivencia humana. El objetivo del presente ensayo es el análisis de la crisis global y su impacto en el modelo político,

Enviado por reinaindia / 2.437 Palabras / 10 Páginas
Teoria Humanista

Psicología Humanista Antecedentes de la psicología humanista: Como ha señalado Caparrós (1979), los psicólogos humanistas reconocen la influencia que sobre ellos han tenido cuantos a lo largo de la historia de la psicología se han resistido, en cada ocasión de formas diversas, a la reducción de ésta a una simple ciencia natural. Pese a ello pueden señalarse ciertos autores u orientaciones que habían desarrollado previamente, de manera particular, puntos esenciales para la Psicología Humanista. Así

Enviado por maffer / 2.343 Palabras / 10 Páginas
Introducción de la Filosofía del Pensamiento Humanista Contemporáneo

Introducción de la Filosofía del Pensamiento Humanista Contemporáneo. Como su nombre lo dice es la filosofía del pensamiento humano a lo largo de la historia pero que es la filosofía la filosofía es ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas es una teoría del conocimiento. El concepto de la filosofía ha ido evolucionando a lo largo y a través de la historia. En la Grecia clásica cuna de la

Enviado por omaruto / 370 Palabras / 2 Páginas
Los Paradigmas

La educación Por: Ángel de Jesús Téllez Cano La educación en nuestros antepasados había dos tipos de escuela: Telpochcalli y Calmecac eran muy distinta a las que hoy conocemos, ya que los alumnos eran enseñados en internados o iglesias, los cuales eran entrenados duramente para poder ser mejor persona y tener un excelente carácter. Con el paso del tiempo se fue modificando la educación, ya no de pendía de la iglesia católica porque fue creada

Enviado por jesusangel / 308 Palabras / 2 Páginas
APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

Violeta Tapia Mendieta* Se analizan los fundamentos psicológicos de una nueva concepción educativa dentro del marco de la Psicología Cognitiva y del constructivismo pedagógico. Se destacan las nuevas concepciones de la inteligencia, la teoría de la modificabilidad cognitiva, la metacognición y las experiencias de aprendizaje mediado. Palabras claves: Psicología cognitiva, constructivismo pedagógico, aprendizaje mediado The psychological foundations of a new educational concept are analized, inscribed in the Cognitive psychology and with a pedagogical point of

Enviado por mezagonzaleznorm / 2.317 Palabras / 10 Páginas
Paradigmas

Introducción En este trabajo se analizará el progreso de la ciencia, tomando como punto de partida la teoría kuhniana de Paradigma.1 En principio, analizaremos el concepto de paradigma. Luego se expondrá la teoría de Kuhn acerca del progreso de la ciencia y se planteará una hipótesis relacionada con el tema. Como último paso se llegará a una conclusión. Cabe destacar que no se pretende poner en juicio la verdad de esta teoría. El propósito del

Enviado por jasoru / 1.370 Palabras / 6 Páginas

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