Paradigma Humanista ensayos gratis y trabajos
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ENSAYO DELPENSAMIENTO HUMANISTA
EL PENSAMIENTO HUMANISTA, HUMANISMO Y DEBATE DE LA MODERNIDAD Y EL HUMANISMO Y LA FORMACION DE VALORES. Aunque se dice que el humanismo tiene antecedentes remotos en los escritos de algunos filósofos griegos como Aristóteles, y de otros grandes filósofos posteriores como Santo Tomas de Aquino, Leibniz, Rousseau, Kierkegard, Husserl y Sartre, puede argumentarse que como paradigma de la disciplina psicológica nació en Estados Unidos poco después de la mitad del siglo XX. Se constituye
Enviado por chelycalderon / 5.421 Palabras / 22 Páginas -
PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD Y EL MODELO DE ORGANIZACION BUROCRATICA Hablar del paradigma de la simplicidad es hablar de racionalidad, puede ser medible y cuantificable, observa un fenómeno desde la parte objetiva. La objetividad está presente en todo momento dejando a la subjetividad de un lado, es decir no tiene aforo en este paradigma, por ser aleatorio e inseguro. Los paradigmas de la simplicidad están presentes en el comportamiento, actitudes y acciones de cada
Enviado por OYETZA / 538 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA HUMANISTA
TEORIA HUMANISTA El origen de este paradigma se le atribuye a Abraham Maslow. El humanismo considera a la persona como ser creativo, consciente y libre, este pensamiento lo comparte con la filosofía, interesa el ser y la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales. Cuando hablamos o nos referimos al término humanismo nos referimos a la historia universal de las civilizaciones, que sin lugar nos conlleva a una verdadera esencia como seres humanos,
Enviado por 98989 / 242 Palabras / 1 Páginas -
La psicología humanista
La psicología humanista es una escuela de psicología que comienza a desarrollarseen 1960 paralela a la revolución de las flores. El humanismo surge en oposición alauge de las teorías sociológicas que definen al hombre como un producto de suambiente. Coloca al hombre, a la persona humana y su experiencia en el centro desu interés.Esta perspectiva surgió como una reacción a las escuelas del conductismo y delpsicoanálisis que predominaban en esa época. La escuela humanista sediferenciaba
Enviado por wlacho / 336 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía del pensamiento humanista contemporáneo
Filosofía del pensamiento humanista contemporáneo Enviado por alex nunga Anuncios Google Curso Guía Montessori Entrenamiento Internacional AMI para Educación Preescolar www.montessoripaolini.com Educación en Línea Licenciaturas y Maestrías 100% a distancia, con validez oficial SEP www.i.edu.mx Renta Venta de Montacarga Renta de $500 por dia o $10500 por mes todo terreno y electricos www.servimontacargas.com.mx Partes: 1, 2 1. Introduccion al ensayo 2. Origen del pensamiento humanista 3. Caracteristicas del pensamiento humanista 4. Pensadores contemporaneos del humanismo
Enviado por Betto321 / 7.311 Palabras / 30 Páginas -
Paradigmas Cientificos
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES ESCUELA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS PARADIGMAS CIENTÍFICOS INTEGRANTES: Juan José Jiménez Gabriela Garcés Amanda Chen Bryan Barrera 29/11/2012 RESUMEN La palabra paradigma proviene del griego “Paradigma” que significa: modelo o ejemplo. Los filósofos clásicos la usaron con este significado y en al sociedad se mantiene en parte el significado de esta apalabra, un paradigma es una teoría o pensamiento de gran impacto en al sociedad,
Enviado por ec3j_23 / 3.481 Palabras / 14 Páginas -
ATRIBUTOS DE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
ATRIBUTOS DE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO Aboga por el empleo de los métodos cualitativos. Fenomenologismo y Verstehen (comprensión) “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa” Observación naturalista y sin control Subjetivo Próximo a los datos; perspectiva “desde dentro” Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo. Orientado al proceso. Válido: datos “reales”, “ricos” y “profundos”. No generalizador:
Enviado por yaxmin1306 / 478 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
Paradigma - Piaget La epistemología genética de Jean Piaget. Aunque el autor no presenta una definición explícita del aprendizaje, el mismo ocurre por la reorganización de las estructuras cognitivas como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilación de experiencias y acomodación de las mismas de acuerdo con el equipaje previo de las estructuras cognitivas de los aprendices. Si la experiencia física o social entra en conflicto con los conocimientos previos, las
Enviado por DONELI / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
Superando El Paradigma Neoliberal: Desarrollo Popular Sustentable
Las teorías que se analizan en el siguiente trabajo, según pude percatar, son las del desarrollo local y endógeno, pues se propone más que nada un desarrollo desde el origen mismo de una localidad y pone en duda la sustentabilidad del desarrollo de afuera hacia adentro. Otra propuesta que se examina es la formalización de una economía dual. Esta investigación no está enfocada en una región determinada pero contempla algunos ejemplos de comunidades rurales en
Enviado por isabelxx / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
El Paradigma Activo
PARADIGMA PEDAGÓGICO ACTIVO ENFOQUE: es activo e innovador, se propone integrar de manera dinámica el saber teórico, las habilidades prácticas y el desarrollo actitudinal y ético. Dejar atrás la pedagogía tradicionalista que está alejada de la realidad en la que el agente educativo se refugiaba en la palabrería, el verbalismo y la memorización. ¿CÓMO APRENDE LA GENTE? El aprendizaje es esencialmente un fenómeno psicológico comunicacional cuya efectividad se fundamenta en la influencia de los estímulos
Enviado por elieht / 306 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Sociocritico
Paradigma sociocrítico Este enfoque investigativo ha surgido como una alternativa de los dos enfoques anteriores. Pretende superar el reduccionismo del paradigma positivista y el conservadurismo del paradigma interpretativo. En el mismo se introduce de forma explícita la ideología y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento. Sus fundamentos ideológicos tienen como finalidad la transformación de las estructuras sociales. El objeto de investigación no es mecánico, determinista, es dialéctico, contradictorio, lleva su contraposición en sí
Enviado por Mary.Gens8 / 289 Palabras / 2 Páginas -
SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA
Condiciones del surgimiento y desarrollo de la Psicología Humanista Elaboró: Quiroz González Salvador 8° Semestre Lic. En Psicología Asesora: Psic. Carmen Gaxiola 1. El clima socio-cultural e intelectual Muchos son los caminos que se han construido en torno al estudio psicológico del hombre y cada uno de ellos ha surgido en un contexto determinado, respondiendo a sus problemáticas y necesidades. Pero esto no ha sido un desarrollo lineal ni acumulativo; por el contrario, está constituido
Enviado por Sall54 / 2.227 Palabras / 9 Páginas -
Paradigma complejo
el paradigma complejo parte de que cada átomo del mundo es complejo, que el mundo es una máquina determinista verdaderamente perfecta que se basta así misma; y para comprender el término complejidad hay que saber que hay un paradigma de simplicidad que pone orden en el universo; que se reduce a una ley, a un principio de simplicidad o bien separa lo que está ligado (deyección) o (reducción). Con la voluntad de simplicidad el conocimiento
Enviado por marimontillag42 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De La Educacion
NTRODUCCIÓN En este ensayo quiero mostrar un poco de lo que a mi parecer fue una excelente búsqueda de aportaciones en la trayectoria de nuestra vida educativa y que desde los pasados paradigmas educativos hasta nuestro presente, hemos visto experiencias increíbles que nos motivan a creer que en la educación no hay límites de aprendizaje , que estamos en una continua carrera de objetivos que alcanzan a desarrollarse plenamente en el servicio a la educación
Enviado por / 2.899 Palabras / 12 Páginas -
Paradigmas De La Educacion
GRUPO UNIVERSITARIO TZOMPANCO TEPEYAC A.C. PARADIGMAS Y PROCESOS CENTRALES EN LA EDUCACIÓN Morín, Edgar (1990). Introducción al Pensamiento Complejo. “LA COMPLEJIDAD ES EL DESAFÍO, NO LA RESPUESTA” E. MORIN Edgar Morín partiendo del estudio de la Cibernética, la Teoría de los Sistemas, la Teoría de la Información, la Física Quántica , la Termodinámica, la Auto-organización de la Biología y el Orden a partir del Ruido construye un nuevo paradigma la Complejidad, siendo este el punto
Enviado por / 1.320 Palabras / 6 Páginas -
Paradigma
UNIDAD I: ELEMENTOS INTRODUCTORIOS: LA FILOSOFÍA. SUS DISCIPLINA Y MÉTODOS. • Concepciones de la Filosofía: la Acepción Etimológica de la Filosofía. La Acepción histórica de la Filosofía. Visión sistemática. • Los tipos de conocimiento: Vulgar, Científico y Filosófico. Naturaleza y Cultura. • Las disciplinas filosóficas: Teoría del Conocimiento. Ontología. Lógica. Ética. Estética y Axiología. • La Razón Lógica, Dialéctica y la Histórica. • El Método de la Filósofía. • Qué es la filosofía. • Con
Enviado por mariangellita / 554 Palabras / 3 Páginas -
Comunicación Y Digitalización. Nuevos Paradigmas Sociales Frente A Ciertas Prácticas De La Interactividad En Los Medios Online
Hay un enorme potencial de la cooperación sin barreras y la posibilidad de compartir nuestros conocimientos y aprovechar el de otros. Las tecnologías de la información y la comunicación tienen en todos los aspectos de nuestra vida una gran influencia, nadie lo duda, la diversidad de opiniones las suscitan las reflexiones sobre los usos y abusos de las nuevas tecnologías, no es discutible que los efectos sociales no siempre son positivos, pero tampoco hay que
Enviado por nohemiyacine / 602 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Paradigmas
ENSAYO SOBRE LOS PARADIGMAS El paradigma se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y
Enviado por lligalo / 220 Palabras / 1 Páginas -
La Formación Docente Bajo El Paradigma Dialéctico Materialista
La Formación Docente Bajo El Paradigma Dialéctico Materialista La universidad Bolivariana de Venezuela tiene un gran compromiso relevante con la formación de los profesionales de la educación, bajo la perspectiva dialéctica, para desarrollar las tareas en función de las exigencias personales, históricas, sociales, culturales, económicas y políticas de la sociedad actual. De allí, a que la misma se le asigne la tarea de formar a los futuros profesionales como sujetos sociales; y en la perspectiva
Enviado por lizcarl / 489 Palabras / 2 Páginas -
LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS
1.− INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS Además del psicoanálisis, otros enfoques de orientación humanista han abordado también el análisis de los procesos internos pero desde una óptica diferente y discrepante con los supuestos psicoanalíticos. Estos enfoques humanistas tienen como características comunes, (1) el énfasis en los aspectos subjetivos (2) el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, preocupadas por aspectos como el yo, el existir o el ser (hasta
Enviado por yazmin_uc / 3.978 Palabras / 16 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS
Tema 2. Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas. 1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. 2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Hacer ciencia, se asimilan las teorías aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, éstas referente a la naturaleza. 3. Explique y ejemplifique: No existe armonía y tampoco ausencia de conflictos
Enviado por anacep25 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Ifigenia Cruel, Actualización Del Ideal Humanista Por Medio Del Teatro
Ifigenia Cruel, actualización del ideal Humanista por medio del Teatro Ma. Del Carmen Hernández Maxil Decidí analizar la obra Ifigenia cruel buscando en ella un ideal humanista debido a que encierra diversas inquietudes y temas que son de mi interés, debo decir que el texto fue quien me despertó esas ideas. Quise anteponer los antecedentes de Alfonso Reyes ya que éstos marcaron su carácter y darían pie a lo que él haría. El presidente Benito
Enviado por profahernandez / 1.995 Palabras / 8 Páginas -
El Pensamiento Humanista Latinoamericano.antecedentes
EL PENSAMIENTO HUMANISTA Y SOCIAL LATINOAMERICANO. ANTECEDENTES. El estudio del socialismo se inicia a partir de la Revolución Francesa en 1789. Por lo general, hay la impresión de que todo socialismo o cualquiera de sus visos es marxismo. Los socialistas modernos han sido todos marxistas de alguna manera, pero ha habido socialistas antes y después de Marx que han participado de estas ideas de una u otra manera. Es un error concebir socialismo como igual
Enviado por cindrya / 469 Palabras / 2 Páginas -
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos. Se basa en el método analítico de aislar elementos (y las variables) para examinarlos por separado. La organización resulta de la ubicación de dichas partículas en un orden jerárquico, con relaciones causa-efecto. Detrás del paradigma de la simplicidad se encuentra el interés en lograr la uniformidad en la descripción de los comportamientos, la
Enviado por mdcar / 689 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Paradigma
1- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Para Kuhn los paradigmas son modelos científicos que dan modelos y soluciones por un determinado tiempo, según se encuentre el desarrollo científico y la veracidad de la respuesta, a una comunidad científica. 2- ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Esto según Kuhn quiere decir que la ciencia pasa a ser una comunidad social 3- ¿Qué significa competencias de paradigmas? En ocasiones, un paradigma no es
Enviado por edwinleyva / 393 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
Este paradigma cognitivo es muy importante en la psicología educativa, ya que ayuda a comprender los procesos mentales que influyen en los alumnos. A este paradigma solo le interesa que es lo que pasa en la cabeza (cerebro) del alumno cuando está en su ambiente educativo. Una persona no puede construir un conocimiento sino sabe nada, puesto que no se puede parir de nada y para esto es necesario tener un conocimiento previo. Una idea
Enviado por nellyda186 / 467 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO COGNOSCITIVO, HUMANISTA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTA DOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO MIRANDA- EXTENSION HIGUEROTE CATEDRA: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION ESPECIALIDAD: LENGUA Y LITERATURA TUTOR: Prof. EDGAR MONTERO ESTUDIANTE: EVORA AURORA.C.I.Nro.6926737 HIGUEROTE, JUNIO 2012. INTRODUCCION El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que
Enviado por rambo12 / 5.439 Palabras / 22 Páginas -
El Nuevo Paradigma Del Docente Frente A La Enseñanza Del Sistema Acusatorio Adversaría
El Nuevo Paradigma del Docente frente a la Enseñanza del Sistema Acusatorio Adversaríal. SUMARIO: I. INTRODUCCIÓN; II. EL PERFIL DEL DOCENTE EN DERECHO; III.PREPARACIÓN DE UNA NUEVA GENERACIÓN DE ESTUDIANTES; IV.ORALIDAD:NUEVOS APRENDIZAJES JURIDICOS; V. CONSIDERACIONES FINALES; VI. BIBLIOGRAFÍA. I. INTRODUCCIÓN Entre las actividades del Estado contemporáneo, la tarea educativa resalta como una de las más trascendentes. Su función se vincula al desarrollo cultural de cada pueblo, de la que es una proyección institucionalizada. Con la
Enviado por Judith1 / 3.457 Palabras / 14 Páginas -
Paradigma
ENSAYO SOBRE EL PARADIGMA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL PLANIFICACION DE LA COMUNICACIÓN MAYRA BUSTAMANTE. ENSAYO SOBRE EL PARADIGMA Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior.1 Un paradigma es un conjunto
Enviado por clarys / 678 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma Interpretativo
PARADIGMA INTERPRETATIVO Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da una interacción entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables. La observación no sólo perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador es moldeado por éste (por la persona individual o por el grupo observado) . Tal situación no puede ser eliminada, aún cuando el observador quisiera eliminarla. La investigación siempre está influenciada por los
Enviado por hernandez_isaias / 290 Palabras / 2 Páginas -
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION Los paradigmas se utilizan en la vida cotidiana como sinónimo de ejemplo o de modelo, también puede ser denominado como concepto de teorías su objetivo podría ser declarado bajo las condiciones en las que se desarrollarán ciertos supuestos, tomando en cuenta una explicación del medio para que se desarrollen ciertas teorías “los paradigmas son realizaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
Enviado por / 665 Palabras / 3 Páginas -
El Movimiento Humanista
Desde hace cinco décadas, la Psicología Humanista ha ido penetrando en forma muy significativa en los medios académicos, tanto de pregrado como de postgrado, a nivel teórico como a nivel práctico. Primero lo hizo más bien como protesta y alternativa de las dos corrientes clásicas en psicología: el psicoanálisis y el conductismo; después, presentando una visión integral, coherente y lógica, de la rica y compleja dotación del ser humano. Esta visión integral se ha ido
Enviado por maariii / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
Psicología Humanista
La psicología humanista, desarrollo y aportes de Abraham Maslow Con este ensayo pretendo aclarar dudas sobre como fue el surgimiento de la psicología humanista, porque es llamada la tercera fuerza, cuáles son sus conceptos básicos, además de los aportes del que se podría llamar uno de los padres de la psicología humanista, Abraham Maslow. La psicología humanista se desarrolla durante la décadas del cincuenta y sesenta del siglo xx, dadas las influencias de tipo filosófico,
Enviado por genneangel / 1.429 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Sobre El Paradigma Sociologico
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION ENSAYO: EDUCACION LIBERADORA ANTE UNA SOCIEDAD TRADICIONALISTA PRESENTA: JUAN MIGUEL CASTILLO PABLO PROFESOR: MIGUEL ERASMO ZALDIVAR Desde que el hombre se aventuró a conquistar nuevos territorios y dejo atrás la vida en los arboles, se dedicó a transformar todo aquello que lo rodea, con la conquista del fuego pasó de ser una victima del clima, depredadores y medio físico
Enviado por juanmioniox / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas En Psicologia De La Educacion
Paradigmas en psicología de la educación Primera Parte Contexto histórico y epistemológico de la psicología de la educación. La psicología de la educación tiene su propia historia llena de momentos buenos, épocas de crisis, periodos de replanteamientos de sus conceptos originadores, etc. Todos estos acontecimientos se presentan en un contexto histórico. La historia de la psicología educativa tiene su principal desarrollo en Europa y estados unidos. La psicología logro convertirse en una disciplina científica gracias
Enviado por DianaMedellin / 868 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Humanista
Entre las particularidades de este nuevo tipo de humanismo se señala: su carácter científico, que tiene su basamento en la concepción materialista de la historia al observar a la sociedad y la historia como espacios y procesos de formación de condiciones objetivas para la realización creativo - liberadora de la esencia del hombre. El carácter clasista que pone al descubierto que el ser humano siempre une lo clasista y lo social en un contenido político
Enviado por vilmatorrealba / 376 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
PARADIGMA POSITIVISTA También llamado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, ha sido considerado el modelo dominante en las ciencias sociales hasta tiempos recientes. El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. 3. Objetivo-finalidad Objetivo: Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Su finalidad es la de Explicar, predecir, controlar los fenómenos, verificar teorías. Leyes para
Enviado por gabytalo / 221 Palabras / 1 Páginas -
EL CONOCIMIENTO Y LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO UNIVERSIDAD YACAMBÚ EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Doctorando: Ysalisky Páez Facilitadora: Dr. Elias Herrera Barquisimeto, Junio 2008 EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Basada en los elementos para construir una definición de lo que es el conocimiento, facilitados en el Seminario Filosofía de la Ciencia, procedo a presentar lo que para mi representa tal elemento,
Enviado por ysapavi / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
Pensamiento Humanista Y Social Latinoamericano Antecedentes
OBJETIVOS DE LA INVESTEGACION OBJETIVO GENERAL: Fomentar la higiene personal en adultas y adultos mayores. En el centro de Servicio Social Residencial “Monseñor Dr. Rafael Arias blanco” (INASS). OBJETIVO ESPECIFICO: • Determinar el número de adultos y adultas mayores en capacidad de aplicarse las normas de higiene personal y auto cuidado de su salud. • Seleccionar estrategias para reforzar hábitos de higiene personal en adultos mayores. • Requerir necesidades de estos cuidados deben estar orientados
Enviado por jhonny2510 / 602 Palabras / 3 Páginas -
La Educadora Reflexiva: Un Paradigma Esperanzador
La educación es un tema muy polémico en México, que atañe a todos los niveles, incluyendo el preescolar. Las educadoras son frecuentemente criticadas –con o sin fundamentos–, al igual que el resto del cuerpo magisterial, atribuyéndoles la culpa de los problemas educativos de nuestro país y, si bien la responsabilidad es de la sociedad entera y no sólo de los maestros, las educadoras deben reflexionar acerca de su ejercicio y desempeño, a fin de no
Enviado por mylorobles / 631 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS CONTEMPORÁNEOS DE APRENDIZAJE DE L.S. VIGOTSKI Y PIAGET AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
PARADIGMAS CONTEMPORÁNEOS DE APRENDIZAJE DE L.S. VIGOTSKI Y PIAGET AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Autora: Dra. Liliana Morenza Padilla Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana La Psicología Cognitiva Contemporánea no es una escuela psicológica, en el sentido tradicional, más bien es un movimiento en el cual consideramos varias corrientes de pensamiento, que si bien tiene orígenes diferentes se encuentran hoy en día en un momento de acercamiento. Entre
Enviado por elizethflores / 4.038 Palabras / 17 Páginas -
Paradigma Sociocritico
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. UNA FORMA DE EMANCIPACIÓN Y PARTICIACIÓN ACTIVA EN LA INVESTIGACIÓN 1. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt 1930 2. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer A. Hitler Despide Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Theodor Adorno Paul Lazarsfeld Diferencias de Pensamiento Theodor Adorno Max Horkheimer Analizan los Fenómenos Culturales 3. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1960 Herbert Marcuse Racionalidad
Enviado por smitheh / 569 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Humanista De Bolivar
José Martí escribió en el año 1889, en New York, la revista para niños "La Edad de Oro". En el primer número de esa revista incluyó el artículo titulado "Tres héroes", dedicado a la memoria de tres grandes hombres de América, son ellos: Miguel Hidalgo, José de San Martín y Simón Bolívar. Aludiendo a impresiones personales de cuando en 1881, llegó a Venezuela procedente de los Estados Unidos, escribió: "Cuentan que un viajero llegó un
Enviado por gabycolme / 778 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma Joel Barker
ENSAYO PARADIGMAS de Joel Barker. El video nos presenta un nuevo paradigma y este viene a remplazar al que le antecede, entonces aparece la regla de retorno a cero, esto significa que se tiene que hacer una restructuración y cambiar lo que se ha estado manejando. El investigador nos muestra como ejemplo a Suiza en el retorno a cero. Explica que en la elaboración de relojes, este país ocupaba más del 65% del mercado a
Enviado por DPaicoA / 521 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS
1. PARADIGMAS A CONSIDERAR EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA El término Paradigma significa “el modo en el que vemos el mundo” Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace 1) establecer o definir fronteras, 2) dicen como comportarse dentro de esas fronteras. Thomas kuhn (19) en su obra “La Estructura de las Revoluciones Científicas” lo define como: “es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método
Enviado por soyjoyeux / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma De La T GRande
El paradigma de la T grande El enfoque de innovación es normalmente hacía las empresas de tecnología, sin embargo, no es cierto que las que no estén en ese rubro, ejemplo latinoamericanas o que no cuentan con presupuesto para I&D queden rezagadas. Tenemos como ejemplo a la empresa mexicana CEMEX quienes buscaban una fórmula para entregar una mezcla de cemento lo más pronto posible a un cliente que cambiaba todo el tiempo su pedido. Tomaron
Enviado por / 2.377 Palabras / 10 Páginas -
El paradigma
En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Probablemente el uso más común de paradigma, implique el concepto de "cosmovisión".4 Por ejemplo, en ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad
Enviado por PESTANITAS / 263 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Humanista
Pensamiento humanista JOSE Martí Martí alertaba en Carta a su amigo Eligio Carbonel en enero 1892: "Este mundo tiene increíbles vilezas, ocasionadas casi todas por el interés. No hay mas modo de salvarse que moderar las necesidades. La sobriedad es la virtud. El que necesita poco es fácilmente honrado."1 En las actuales circunstancias centrar nuestras energías y esfuerzos en trazar metas para crecer espiritualmente y desarrollar en cada uno de nosotros sentimientos de lealtad y
Enviado por alejandrina1234 / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Los Establecimientos De Educación Superior Tienen Un Papel Importante Que Desempeñar En Defensa De La Democracia, En El Establecimiento De Paradigmas De Su Funcionamiento Y En El Análisis Crítico De Su Desarrollo. Sin Embargo, Como Reconoce Una Public
La Educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico y los prejuicios. La educación contiene elementos que son propios de cada cultura sin embargo, el elemento común en los sistemas educativos es la formación y el desarrollo de las personas para lograr la reproducción de la sociedad (Llinas, 1997: 90). Según Durkhein, la educación se entiende como un ¨ un conjunto de prácticas e instituciones que se organizan lentamente en
Enviado por fabiankiller / 3.677 Palabras / 15 Páginas -
Evolución histórica y contextualización del paradigma Salud-Enfermedad
Evolución histórica y contextualización del paradigma Salud-Enfermedad Publicado por Ana Laura el 5 de julio de 2009 · 3 comentarios proceso-de-salud-enfermedad Lección de Anatomía del Dr. Willem van der Meer, por el pintor holandés Michiel Jansz van Mierevelt (1617) A lo largo de las diferentes épocas la concepción de Salud-Enfermedad ha ido variando de acuerdo a los paradigmas dominantes de cada uno de los períodos históricos. Ambos conceptos no pueden ser pensados sin tener en
Enviado por marck825645 / 814 Palabras / 4 Páginas