Seminario De Habilidades Para El Trabajo Intelectual ensayos gratis y trabajos

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Las Cuatro Habilidades De La Lengua

PRESENTACIÒN En el presente ensayo se hablara acerca de los contenidos curriculares de manera particular en el área del lenguaje; también de la manera en como influye lo social en el lenguaje oral y escrito y sus oposiciones pedagógicas, además de informar al lector la importancia de la lectura y ofrecer algunas estrategias para leer y comprender diversos textos. El ensayo no trata totalmente de selecciones de opiniones sino de que el lector reflexione

Enviado por vianeyrosasperez / 1.219 Palabras / 5 Páginas
Las Habilidades Motrices

LA LECTURA 1 • INTRODUCCIÓN: La lectura es una actividad compleja que integra dos tipos de habilidades muy diferentes. Por un lado, hemos de distinguir las habilidades que nos permiten reconocer y atribuir un significado a las palabras escritas que aparecen ante nuestros ojos; El segundo tipo de habilidades son las implicadas en los procesos de interpretación o comprensión lingüística, e intervienen, aunque quizá de distinto modo, tanto en la comprensión de los mensajes orales

Enviado por gabylinda / 5.929 Palabras / 24 Páginas
Desarrollo de habilidades en el proceso de aprendizaje

A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el

Enviado por luisalonso1980 / 390 Palabras / 2 Páginas
Miguel Grau Seminario

MIGUEL GRAU SEMINARIO Miguel Grau Seminario; Paita, 1834 - Punta Angamos, 1879) Marino y militar peruano, héroe de la batalla naval de Angamos. Hijo del teniente coronel Juan Manuel Grau Berrío, de ascendencia catalana, y de Luisa Seminario del Castillo, descendiente de antiguas familias de la región, su infancia transcurrió en Piura y más tarde en el puerto de Paita, cuando su progenitor fue nombrado vista de aduana. En 1843, siendo todavía un niño, el

Enviado por nocheazul / 401 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. INTRODUCCIÓN Se ha considerado que uno de los más graves errores de la educación tradicional es fomentar que los alumnos aprendan los productos finales de la investigación científica, en vez de propiciar en ellos el proceso de la investigación misma, ya que de esta manera no se les enseña a pensar, ni a ser críticos y reflexivos. Los alumnos reciben como herencia de este tipo de educación hábitos de inhibición

Enviado por jipijapo / 2.810 Palabras / 12 Páginas
Importancia Del Teatro En La Adquisición De Habilidades Sociales

IMPORTANCIA DEL TEATRO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES A menudo observamos la dificultad por la que atraviesan los jóvenes en cuanto a la comunicación con sus padres; ya que existen diversos factores que limitan este componente esencial para su proceso de adaptación a la sociedad. Ante este problema el teatro se presenta como una solución factible debido a que facilita la adquisición de habilidades sociales permitiendo de esta manera que los jóvenes se comuniquen

Enviado por nvela / 349 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Cognitivas

Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde le punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información. Algunas estrategias para la adquisición de conocimientos son: 1.Estrategias de ensayo: son aquellas estrategias que utilizan los individuos para practicar la información que reciben

Enviado por siaralr / 307 Palabras / 2 Páginas
La interacción de las habilidades personales y profesionales a las necesidades y requisitos

Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es Celsa Kikey May Haro,

Enviado por anadelyfernanda / 443 Palabras / 2 Páginas
Desarrollando las habilidades de autocrítica

Décimo octavo producto de trabajo A) ¿Cómo se pueden evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos, que participan en el proceso de evaluación? Desarrollando las habilidades de autocrítica, donde se realicen cuestionamientos sobre los aprendizajes de los alumnos, así como analizando nuestro desempeño, proponiendo actividades encaminadas a verificar los avances de los alumnos durante el ciclo escolar, otro punto a considerar es la

Enviado por lunamor / 342 Palabras / 2 Páginas
Seminario De Investigaion Geografica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” PROBLEMAS AMBIENTALES QUE GENERA LA MINA DE CARBÓN EN LA COMUNIDAD DEL SECTOR LA PAJARITA, MUNICIPIO JUNÍN DEL ESTADO TÁCHIRA. (Trabajo presentado como requisito parcial para aprobar el curso de Seminario de la especialidad de geografía e historia) Autores: Niño, Eduard 12.516.960 Rincón, Karol 17.467.324 Rincón, Reny 18.762.529 Rubio, Febrero de 2011 ÍNDICE Pág. Resumen------------------------------------------------------------------------------- iii Introducción--------------------------------------------------------------------------- 01 CAPÍTULO I EL PROBLEMA

Enviado por renyrincon / 2.168 Palabras / 9 Páginas
Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia

Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia La educación indígena o El fin primordial era instruir a los indígenas en la fe católica. o Esta educación se impartía de instrucciones religiosas en el idioma nativo. o Se promovieron establecimientos de escuelas en castellano en zonas indígenas (en los pueblos indígenas). o A los maestros se les pagaba con fondos de los indígenas (cajas de comunidad). o Por una parte, los indios se oponían

Enviado por mivc / 1.230 Palabras / 5 Páginas
Seminario

La división de las células eucarióticas es parte de un ciclo vital continuo, el ciclo celular, en el que se distinguen dos períodos mayores, la interfase, durante la cual se produce la duplicación del ADN, y la mitosis, durante la cual se produce el reparto idéntico del material antes duplicado. La mitosis es una fase relativamente corta en comparación con la duración de la interfase. [editar] Interfase Artículo principal: Interfase La célula está ocupada en

Enviado por 14Marlen / 1.392 Palabras / 6 Páginas
Seminario De Metabolismo

METABOLISMO DE CARBOHIDRATOS 1. INTRODUCCION Los carbohidratos son biomoléculas con estructura química de polihidroxialdehídos o polihidroxiacetonas. Este grupo constituye a las biomoléculas más abundantes de la naturaleza que representan a más del 50% del carbono orgánico y 0.3% del peso corporal en el ser humano. Son los nutrientes mayoritarios de la dieta normal y proporciona 50 a 60% del consumo calórico total. Las funciones biológicas de los carbohidratos consisten en la fuente energética principal en

Enviado por poncez / 928 Palabras / 4 Páginas
Seminario De Aplicaciones Informaticas

SEMINARIO DE APLICACIONES INFORMATICAS ACTIVIDAD N° 1 Apellido y Nombre: Majic Laura Profesor: Ferrante Blas Sede: Avellaneda Grupo: A Cohorte: F Año: 2011 Mencionar las principales características de la WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0 y WEB 4.0. WEB 1.0 La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe, con navegadores de un sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas Web más agradables a la vista, así como

Enviado por lauramajic / 2.834 Palabras / 12 Páginas
Habilidades Del Administrador

Un administrador es aquella persona dentro de la empresa que soluciona problemas, mide recursos, planea su aplicación, desarrolla estrategias, efectúa diagnósticos de situaciones, Ext., exclusivos de la organización a la que pertenece. A un administrador se le puede enseñar lo que debe de hacer para llevar a cabo el proceso administrativo, pero eso no lo capacitara efectivamente para hacerlo en todas las organizaciones , el éxito de un administrador en una organización no esta enteramente

Enviado por JLARCHBOLD / 1.422 Palabras / 6 Páginas
CAPITAL INTELECTUAL

“HERRAMIENTAS PARA LA ADMINISTRACIÓN Y VALUACIÓN DEL CAPITAL INTELECTUAL“ Palabras clave: valor, capital intelectual, activos intangibles, métodos Tema abordado: Agrupación, ejemplificación y evaluación de los principales métodos que existen para intentar valuar el capital intelectual de las empresas en cuatro categorías. Medios Audiovisuales: Cañón, Computadora con Powerpoint y Proyector de acetatos “Herramientas para la administración y valuación del capital intelectual” RESUMEN: El nuevo entorno empresarial se caracteriza por tres elementos esenciales: a) la introducción del

Enviado por icarpi / 3.475 Palabras / 14 Páginas
Seminario Motores asíncronos monofásicos

Intecap CG1 Electromecánica industrial Tema: Motores asíncronos monofásicos Víctor Antonio arriaga Clave: 24 Grupo: 153 Fecha: 10/07/2011 Índice 1. Motor asíncrono monofásico a. Definición b. Principio de funcionamiento 2. Tipos de motores monofásico a. Motor con embobinado auxiliar resistivo. b. Motor con circuito auxiliar capacitivo. c. Motor con embobinado auxiliar y condensador permanente conectados. d. Motor con espirar auxiliar en cortocircuito. 3. Constitución de motores monofásicos a. Rotor. b. Estator. c. Interruptor centrifugo. d. Condensador.

Enviado por tego619 / 1.698 Palabras / 7 Páginas
Habilidades Gerenciales

Ensayo: HABILIDADES GERENCIALES QUE DEBE POSEER UN GERENTE. Un gerente es la persona que asume el desempeño gerencial (dirigir las actividades que ayudan a las organizaciones para alcanzar sus metas) de una organización. Es por lo anterior que el definir las habilidades que debe poseer no es tarea tan sencilla, sino que debe observarse a profundidad el carácter que se requiere para captar las habilidades y compromisos con las que debe contar y a los

Enviado por chicamexicali / 1.429 Palabras / 6 Páginas
Seminario

COMO ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio. 1.- El punto de partida: mi situación a) fortalezas b) debilidades 2.- Autobiografía: a) ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida? b) ¿De que manera han influenciado? c) ¿Cuáles han sido mis intereses desde temprana edad? d) ¿Cuáles han sido

Enviado por danyca / 275 Palabras / 2 Páginas
Lograr La Independencia Intelectual A Través De Las Corrientes Epistémicas

Lograr la Independencia Intelectual a través de las Corrientes Epistémicas El conocimiento no se puede situar únicamente bajo un prisma unidimensional o, lo que es lo mismo, como una correlación referida a los años de escolarización de una persona, tal como enfatizan los análisis de capital humano, ya que esto supone un reduccionismo que trivializa la autonomía cognitiva del sujeto, bajo un criterio estrictamente cuantitativo, que no aborda dominios esenciales del conocimiento, así, el dominio

Enviado por armirhernandez / 389 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Seminario

INTRODUCCION El presente trabajo constituye las razones por las cuales se realizo este trabajo de seminario con respecto al tema de PROYECTO DE NACION. En el veremos la forma en que nuestro grupo ve nuestra Guatemala en el futuro y de cómo debemos empeñar nuestros valores para poder hacer realidad ese futuro y que es obligación de todos como ciudadanos que somos, que ese futuro se pueda lograr ya sea fomentando nuestros valores o poniéndonos

Enviado por el7morales / 476 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Intelectual

Diversos síndromes Síndrome de Down: antes llamado mongolismo, malformación congénita causada por una alteración del cromosoma 21 que se acompaña de retraso mental moderado o grave. Los enfermos con síndrome de Down presentan estatura baja, cabeza redondeada, frente alta y aplanada, y lengua y labios secos y fisurados. Presentan epicanto, pliegue de piel en la esquina interna de los ojos. Las palmas de las manos muestran un único pliegue transversal, y las plantas de los

Enviado por eacn1806 / 1.434 Palabras / 6 Páginas
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación I

Renate Marsiske Al término del rectorado de Alfonso Pruneda, el gobierno de Emilio Portes Gil, presidente interino después del asesinato de Álvaro Obregón, candidato a la presidencia de la República, nombró el 1 de diciembre de 1928 como rector de la Universidad a Antonio Castro Leal, un joven abogado y diplomático que había sido miembro del Ateneo de la Juventud e integrante de los Siete Sabios durante los primeros años de la Universidad, pero que

Enviado por DANIELX27 / 1.190 Palabras / 5 Páginas
Calidad De Vida Y Calidad De Vida Familiar En El Tránsito A La Tercera Edad En Sujetos Con Discapacidad Intelectual

Plan de monografía 1. Tema: Calidad de vida y calidad de vida familiar en el tránsito a la tercera edad en sujetos con discapacidad intelectual. 2. Problema: ¿Cómo incide una adecuada construcción de la calidad de vida en el seno familiar a la hora de pensar en los procesos de envejecimiento del sujeto con discapacidad intelectual? 3. Objetivos • Analizar la concepción actual del modelo de calidad de vida • Reflexionar sobre la importancia de

Enviado por belumetz / 6.345 Palabras / 26 Páginas
Habilidad Del Pensamiento

RESUMEN DE HABILIDAD DEL PENSAMIENTO PARA CLASIFICAR CLASIFICACIￓN: El poder identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa requerida para comprender y aplicar el proceso de clasificaci￳n.48 La clasificaci￳n es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operaci￳n epistemol￳gica fundamental. La clasificaci￳n permite identificar personas, objetos, eventos o situaciones que jam￡s se han visto, identificar o definir conceptos y plantear hip￳tesis. Permite

Enviado por marrano33 / 896 Palabras / 4 Páginas
Habilidades de lo digital

Habilidades Digitales para Todos son una serie de componentes que se unen para lograr nuestro desarrollo con perspectivas de conocimientos amplios en los rubros tecnológicos. Estos componentes son: • 1.-El pedagógico; Programas de estudio, pruebas nacionales e internacionales, estándares e indicadores de logros, planeaciones de clases, secuencias y sesiones de clase y los objetos multimedia. • 2.-El de acompañamiento; cursos de actualización y TICS, habilidades docentes, acreditación, certificación y asesoría • 3.- Gestión • 4.-Infraestructura

Enviado por packosr / 488 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Gerenciales

HABILIDADES GERENCIALES Las habilidades gerenciales son un conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar las actividades de administración y liderazgo en el rol de gerente de una organización. • ADMINISTRACION: Se entiende como la ciencia sincrética de segundo orden que consiste en planificar, organizar, dirigir y controlar todos y cada uno de los elementos que componen la organización con fines a obtener un resultado propuesto en términos lucrativos entendido como utilidad.

Enviado por PRYNCESAMR / 3.749 Palabras / 15 Páginas
HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO Las habilidades básicas del pensamiento aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento. Las habilidades básicas se ubican en el nivel pre-reflexivo de COL, sirven para transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan para que se sepan utilizar, tienen una función social y no son suficientes

Enviado por cukypunky / 5.811 Palabras / 24 Páginas
Habilidades Cognitivas

Razonamiento cognitivo ¿Esto que implica? El razonamiento no podrá "encontrarse" en una palabra, o incluso en el enunciado que implica una conclusión. Porque no es un producto del pensamiento, es un proceso del pensamiento del sujeto, este responde a condiciones socio históricas determinadas, a un contexto determinado. Implica el reconocimiento de la ley genética del desarrollo, de los ínter psicológico a los intra psicológico, siendo su origen social. El razonamiento habrá de buscarse en patrones

Enviado por lili23 / 660 Palabras / 3 Páginas
ELEMENTOS DE PROPIEDAD INDUSTRIAL E INTELECTUAL EN LA FRANQUICIA

ELEMENTOS DE PROPIEDAD INDUSTRIAL E INTELECTUAL EN LA FRANQUICIA REGULACION JURIDICA DE LA FRANQUICIA EN LA LEY DE PROPIEDAD INDUSTRIAL MEXICANA. Es importante destacar que no existe un consenso entre los autores para establecer una definición de lo que debe de entenderse por Franquicia, ya que se han propuesto infinidad de definiciones, conceptos e ideas, a continuación se transcriben algunos conceptos al respecto: Guyenot: La concesión de una marca de productos o servicios, a la

Enviado por GMPR / 3.180 Palabras / 13 Páginas
El coaching busca construir habilidades como comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo o ventas

Coaching El coaching busca construir habilidades como comunicación, resolución de problemas, trabajo en equipo o ventas. También se utiliza con frecuencia para mejorar características personales como impacto o asertividad. Es una herramienta fundamental para el desarrollo del potencial de las personas y por ende, las organizaciones hoy en día. Es una metodología orientada a trabajar con individuos para obtener resultados en las organizaciones donde trabajan, que no pudieron conseguir por si mismos y están comprometidos

Enviado por jsoleram / 499 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Comunicativas Del Ingeniero

Módulo de Habilidades Comunicativas Por: Lic. Nancy Cabarcas Mantilla Objetivos de la Educación: Después de completar este módulo, usted podrá: Desarrollar habilidades para ser un buen oyente Desarrollar habilidades para ser un orador eficaz Desarrollar habilidades para dirigir una reunión Desarrollar habilidades para escribir e-mails profesionales, memos, cartas comerciales, e informes de investigación A pesar de que todo el mundo escucha, habla y escribe todos los días, pocas personas saben la importancia de estas habilidades

Enviado por nacamantilla / 4.136 Palabras / 17 Páginas
Habilidades Del Pensamiento

I. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP) Introducción Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga

Enviado por NIMZAJANA / 1.439 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo De Habilidades En El Recien Nacido

CENTRO UNIVERSITARIO TEHUCAN LICENCIATURA: PSICOLOGIA MATERIA: DESARROLLO PSICOLOGICO CATEDRATICO: LIC. SANDRA RUIZ JIL ALUMNA: MARICRUZ RODRIGUEZ HERNANDEZ TEHUACAN PUE., A 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 • DATOS DE RECOBOSIMIENTO: NOBRE DEL BEBE: Ever Ázhael Rodríguez Cortes EDAD: 23 Días FACHA DE NACIMIENTO: 17 de agosto del 2010 SEXO: Masculino LUGAR DE NACIMIENTO: Huajuapan de León Oax. TALLA Y PESO: 51 cm. Y 3 300 APGAR: 8/9 TAMIZ: no se lo realizaron ALERGICO: no es alérgico

Enviado por maricruzrod / 755 Palabras / 4 Páginas
Habilidades Del Maestro

Las Tareas y Habilidades del Profesor al Trabajar con los Niños de Grupo. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrolladolas habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. Por ello, es necesario que el docente tenga una buena comunicación hacia los alumnos como hacia los maestros y padres de familia. Anteriormente el docente lo que trabajaba es la definición directa delos conceptos utilizando su lenguaje. Ahora se trata de que

Enviado por luisaolave / 287 Palabras / 2 Páginas
El desarrollo de habilidades artísticas en las niñas

INTRODUCCIÓN El presente Plan Didáctico tiene como fin, que las/los alumnas/os de la asignatura de Expresión Musical reconozcan el programa de Educación Artística y planifiquen los contenidos referentes a la expresión musical del Programa de Estudio de Tercer Grado y de Cuarto Grado de Educación Básica. Este trabajo contiene las cartas didácticas, sus guiones de clases y sus respectivas evaluaciones trimestrales. Todo para desarrollar habilidades artísticas en niñas/os que enriquezcan sus aptitudes, no solo para

Enviado por pegaso12 / 41.306 Palabras / 166 Páginas
Importancia De Las Habilidades Sociales En El Desarrollo Emocional De Nuestros Hijos

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDASES SOCIALES EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE NUESTROS HIJOS. Autora: Psa. Emperatriz Torres de Luna. emperatriztorres@bfskinner.edu.pe De todas las capacidades de la inteligencia emocional que desarrollaremos en nuestros hijos las de llevarse bien con los demás es la que contribuirá más a su sentido de éxito y satisfacción en la vida. Los padres tenemos que favorecer el desarrollo de habilidades sociales en nuestros hijos porque es transcendente para su éxito social. Hablar

Enviado por malueszu / 1.648 Palabras / 7 Páginas
Habilidades Y Actitudes De Napoleon Bonaparte

NAPOLEON BONAPARTE Objetivo: Investigar la vida de uno de los líderes más importantes de toda la historia y asimismo conocer las habilidades y cualidades que tenia para así entender mejor el tema y adaptar esos comportamientos para lograr los objetivos del curso. Procedimiento: • Primero leí la explicación de tema 1 para entender mejor lo que es el liderazgo y como se caracteriza un líder. • Después investigue en internet la vida, habilidades, cambios y

Enviado por clmp92e / 683 Palabras / 3 Páginas
Habilidades Sociales

Capítulo 7 Estrategias didácticas para trabajar las habilidades sociales en el contexto escolar Paula Gómez 134 Capítulo 7 Estrategias didácticas para trabajar las habilidades sociales en el contexto escolar Paula Gómez LA AUTOESTIMA A la hora de abordar los diferentes aspectos que se hayan implicados en la prevención de la violencia en las aulas, se hace fundamental partir del desarrollo de una buena autoestima, para que sirva de pilar en el que se apoye el

Enviado por berenjena / 470 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Digitales Para Todos

La educación preescolar cumple así una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas, independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen 1. Banco de planes de clase: Propuestas de actividades que atienden los modelos de equipamiento que existen en las escuelas, promoviendo el trabajo colaborativo o individual en cada caso

Enviado por proco / 334 Palabras / 2 Páginas
Habilidades De Comunicación

Herramientas de colaboración y su aplicación general Se entiende por “aplicación general”, el empleo de estas herramientas en ambientes no presenciales, en horarios abiertos, en tiempos de uso de duración libres, por usuarios sin perfil específico Correo electrónico. Es un servicio de red que permite a los usuarios, mediante sistemas de comunicación electrónicos, enviar y recibir mensajes rápidamente Esquema de uso BAJO: Recibir y enviar información en tiempo asincrónico. Esquema de uso MEDIO: Intercambiar información

Enviado por zanel / 2.074 Palabras / 9 Páginas
HABILIDADES DIRECTIVAS

País: Cuba 10 HABILIDADES DIRECTIVAS. ¿POR QUÉ? ¿PARA QUE? ¿COMO?. Por: Dr. Alexis Codina Jiménez (Ph.D.) Director del CETED (Centro de Estudios de Técnicas de Dirección) y Profesor Titular de la Facultad de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de La Habana. “Jamás os enfadéis. No hagáis jamás una amenaza. Razonad con la gente”. Don Vito Corleone En un trabajo anterior presentamos el resumen de una investigación sobre: ¿Qué hacen los directivos y qué habilidades

Enviado por venadita1226 / 383 Palabras / 2 Páginas
HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

FINALIDAD DE LA EVALUACION El profesor debe de evaluar todo lo que realiza y presenta en la clase. Para ello, hay que tener en cuenta, o hay que evaluar los materiales que se han seleccionado y elaborado, es decir el producto (si es adecuado, si responde a las necesidades o los objetivos planteados…) y también evaluar durante y después de haberse utilizado el medio. Gracias a este tipo de evaluaciones el profesor puede conocer los

Enviado por abcomando / 455 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE HABILIDADES DIDACTICA

La educación un fenómeno socio cultural muy complejo donde participan y conviven personas y por ende existe una amplia gama de saberes, experiencias, actitudes e ideas es necesario poseer valores para la convivencia que medien dichas relaciones a fin de que el proceso enseñanza-aprendizaje se dé en un ambiente propicio de armonía y dinamismo lo cual facilite los aprendizajes. En la actualidad se habla de una carencia de moral, de falta de valores y de

Enviado por ASUNCION / 377 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Justificación El presente trabajo tiene como finalidad principal la búsqueda de estrategias que permitan potenciar el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático, con el fin de contribuir que los niños de segundo grado adquieran interés y gusto por la matemática; principalmente a través de la resolución de problemas que permitan la movilización de las diferentes habilidades que conforman el pensamiento

Enviado por AlbertoBravo / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo De Habilidades Y Destrezas Científicas

INTRODUCCIÓN Hoy en día en nuestra sociedad actual, las escuelas son consideradas históricamente como la institución encargada de transmitir aquellos saberes que son socialmente aceptados. Generalmente se utiliza en nuestras escuelas, un sistema de educación tradicional aún, en donde el contenido de la enseñanza es concebido como un conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas que transmiten a los alumnos como verdades acabadas. Generalmente estos contenidos están disociados de la experiencia

Enviado por vjmix1975 / 6.436 Palabras / 26 Páginas
La protección de la autonomía moral e intelectual

Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a la que ocupa dogmas revelados por una iglesia

Enviado por yadis / 647 Palabras / 3 Páginas
ADULTO (30-50 AÑOS): Desarrollo intelectual

ADULTO (30-50 AÑOS): Desarrollo intelectual: La gente de edad intermedia y mayor, puede y realmente continúa aprendiendo nuevos “trucos -”mañas”, dicen algunos -”, y nuevas habilidades, y puede recordar los que ya conoce bien. Las personas de edad intermedia muestran una marcada ventaja para solucionar los problemas de la vida cotidiana, la cual procede de su capacidad de sintetizar su conocimiento y su experiencia. La inteligencia cristalizada (habilidad de solucionar problemas con base en el

Enviado por citlali / 652 Palabras / 3 Páginas
Promover el desarrollo de habilidades de expresión

OBJETIVO: Promover el desarrollo de habilidades comunicativas y de expresión, a través de diferentes estrategias de comprensión lectora, así como generar un ambiente agradable de trabajo. ACTIVIDAD: Ambientación De clases con música para generar un mejor ambiente de trabajo propicio para el aprendizaje dentro del aula. El hecho de utilizar la canción como recurso didáctico en la clase no nos sorprende, ni es algo novedoso, ya que desde hace muchos años y autores han utilizado

Enviado por arleth / 305 Palabras / 2 Páginas
Componentes De La Estrategia Habilidades Digitales Para Todos

COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS. El HDT esta integrado por cuatro componentes que se interrelacionan entre sí: Componentes de infraestructura y conectividad El componente de infraestructura tecnología integra hardware, software y conectividad para la conformación del dominio “computo 1 a 30” y tiene como principal característica la asignación de un equipamiento por grupo para la realización de las actividades educativas, mediadas con las TIC. El software está compuesto por tres tipos de

Enviado por pooh / 351 Palabras / 2 Páginas

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