ANALISIS DE BUEN VIVIR

ANALISIS DE BUEN VIVIR:

Buen vivir, es a la final: “Vivir en armonía y equilibrio; en armonía con los ciclos de la Madre Tierra, del Cosmos, de la vida y de la historia, y en equilibrio con toda forma de existencia”, de tal modo que lo importante es vivir en armonía con la naturaleza y la vida, para poder salvar a.

la humanidad y a la Madre Tierra de los peligros que una minoría individualista y sumamente egoísta representa.

El autor de la obra también señala: “El vivir bien no es lo mismo que el vivir mejor, el vivir mejor es a costa del otro. Vivir mejor es egoísmo, desinterés por los demás, individualismo, sólo pensar en el lucro, porque para él vivir mejor, frente al prójimo se hace necesario explotar, se produce una profunda competencia, se concentra la riqueza en pocas manos”

El Sistema Conceptual de Universidad y Buen Vivir, está compuesto por 5 componentes:

Proyecto de Vida cuya dimensión tiene que ver con un modo de ser, estar, hacer y pertenecer al nuevo proyecto de sociedad y para ello es necesario reflexionar sobre los valores, las características, los compromisos que definen la identidad de los sujetos del Buen Vivir.

Ciudadanía, cuya dimensión es la cultura política que tiene que ver con una práctica ciudadana de construcción de la convivencialidad armónica con los colectivos sociales, en el marco del ejercicio de los derechos y valores del buen vivir.

Pensamiento, cuya dimensión tiene que ver con el desarrollo de habilidades de pensamiento sistémico y de conciencia del entorno, que permita una cosmovisión nacional y planetaria

Aprendizaje universitario, cuya dimensión plantea una educación de carácter inclusiva, integral e intercultural, componente básico para la construcción de la sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento.

Pertinencia Universitaria, cuya dimensión se expresa en la relación entre el conocimiento profesional aplicado en los contextos de la realidad territorial y el proyecto de sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento.

PROPÓSITOS

Fortalecer los procesos básicos del pensamiento y de las estructuras socio-afectivas que conduzca al aspirante a la contextualización del mundo universitario y a la construcción del proyecto de vida, en el marco del fortalecimiento ciudadano y el buen vivir.

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