ANALISIS DE LAS LEYES Y DISPOSICIONES DE LA EDUCACION DOMINICANA
Enviado por criss_girl196 • 7 de Marzo de 2012 • 261 Palabras (2 Páginas) • 1.346 Visitas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El Estado tiene como finalidad primordial promover el bien común, posibilitando la creación de las condiciones sociales que permitan a los integrantes de la comunidad nacional alcanzar mayor realización personal, espiritual, material y social.
Entre las actividades específicas que conllevan a la creación de estas condiciones, está la educación, la cual debe promoverse integralmente e impartirse al más alto nivel de pertinencia, calidad y eficacia, a fin de asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en la vida nacional. Compete al Estado ofrecer educación gratuita en los niveles inicial, básico y medio a todos los habitantes del país.
Por las razones expuestas anteriormente resulta significativo analizar las bases legales, principios y fines que fundamentan al Sistema Educativo Dominicano en las leyes, ordenanzas, reglamentos y disposiciones.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Analizar las bases legales, principios y fines que fundamentan al Sistema Educativo Dominicano en las leyes, ordenanzas, reglamentos y disposiciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Realizar una investigación, para verificar hasta qué punto se cumple en los centros educativos las normativas establecidas en el Sistema Educativo Dominicano.
• Identificar las bases legales, principios y los fines fundamentados en el Sistema Educativo Dominicano.
• Establecer las estrategias dispuestas por el Sistema Educativo Dominicano, a fin de lograr el cumplimiento de las pautas establecidas.
PREGUNTAS
• ¿Hasta qué punto se cumplen en los centros educativos las normativas establecidas en el Sistema Educativo Dominicano?
• ¿Cuáles son las bases legales, principios y los fines fundamentados en el Sistema Educativo Dominicano?
• ¿Cuáles son las estrategias dispuestas por el Sistema Educativo Dominicano, a fin de lograr el cumplimiento de las pautas establecidas?
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