“Acoso Escolar” (AE)
Enviado por Segovia1999 • 1 de Febrero de 2023 • Documentos de Investigación • 6.429 Palabras (26 Páginas) • 96 Visitas
REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA educación superior ciencia y tecnologia
universidad nacional experimental de la seguridad
cefo aragua
Los DEBERES y derechos de niños niñas y adolescentes para la prevención del acoso escolar
TUTOR ACADÉMICO INTEGRANTES:
Lic. BLASCO STALIN ROMERO NAZARETH
C.I. 31.117.102
ROMERO LARRY
.I. 25.620.507
SEGOVIA DANIEL
C.I. 28.432.356
Maracay, octubre de 2022
REPÚBLICA BOLÍVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA educación superior ciencia y tecnologia
universidad nacional experimental de la seguridad
cefo aragua
Los deberes y derechos de niños niñas y adolescentes PARA LA prevencion de acoso escolar y episodios de violencia en la Unidad educativa nacional “jesus prado hernandez” de maracay estodo aragua
Maracay, octubre de 2022
AGRADECIMIENTO
Primeramente agradecemos a Dios por habernos permitido cumplir nuestra meta y mis padres y hermanos por su incondicional apoyo y compresión, por su ejemplo de lucha, honestidad, tenacidad, superación y paciencia.
A mis mejores amigos por haberme brindado siempre sus palabras y alientos, en todo momento a mis profesores/as por sus enseñanzas que nos han dado día tras día por seres maravillosos de los cuales nos podemos llevarnos grande méritos para nuestra vida profesional y personal.
DEDICATORIA
Dedico este proyecto y toda mi carrera universitaria principalmente a Dios por ser quien ha estado a mi lado en todo momento dándome las fuerzas necesarias para superar cada obstáculo y llegar hasta donde estoy hoy.
Mis padres por haberme proporcionado la mejor educación y lecciones de vida en especial a mi padre por haberme enseñado que con esfuerzo, trabajo y constancia todo se consigue, y que en esta vida nadie regala nada.
En especial a mi madre, por cada día hacerme ver la vida de una forma diferente y confiar en mis decisiones.
A nuestras amadas hijas AMBAR y GIRAL por ser nuestra fuente de motivación he inspiración para poder superarme cada día mas y así poder luchar para lo que la vida nos depare un futuro mejor.
Y mis hermanos por compartir toda mi tristeza y mis logros.
INDICE GENERAL
RESUMEN
El presente trabajo tiene por objeto la elaboración de un proyecto de prevención del acoso escolar desarrollando en los estudiantes el conocimiento sobre los deberes y derechos del niño niña y adolecente para la ejecución en primer lugar se ha realizado un análisis teórico sobre el tema donde se trata de la evolución he historia del problema pasando por su definición, tipos, partes, consecuencias, hasta ver algunos puntos importante a tener en cuenta.
INRODUCCION
el “Acoso Escolar” (AE), actualmente, se perfila como uno de los problemas sociales con los que se han venido enfrentando las instituciones educativas en todo el mundo, en muchas instituciones educativas, el abordaje que se le ha hecho ante situaciones de acoso o episodios de violencia no ha dado frutos, y cada vez son mayores, diversos y complejos este tipo de agresiones, no solo porque vulnera el derecho fundamental a la educación de niños, niñas y adolescentes (en lo sucesivo NNA), y de aprender en un ambiente sano y libre de amenazas; sino que también obstaculiza el desarrollo infantil e impacta negativamente la vida de los infantes, dejando secuelas que trasciende hasta su vida adulta, influyendo en la forma como viven y en como canalizan sus emociones.
Existe consenso entre los expertos en la materia que, la escuela junto con e la familia, debe cimentar las bases para el desarrollo integral del NNA, porque es en la escuela donde se adquiere conocimiento y donde se desarrollan las capacidades para la socialización, la vida y la formación del “ser” como fututo ciudadano. Siendo así, se convierte la escuela en un escenario favorable para formar en deberes y derechos además de hacerlos cumplir o garantizar su cumplimiento, esto ha sido eje fundamental en la República Bolivariana de Venezuela y desde la reforma constitucional aprobada en el año 1999, se ha venido propiciando un proceso de construcción social y un nuevo modelo educativo centrado en la formación de ciudadanos copartícipes de su propio desarrollo, ciudadanos responsables, comprometidos política y socialmente y con capacidad para transformar su entorno social.
Por esta razón, y para que la escuela ofrezca un sitio seguro, en donde todos sin distinción de sexo, edad, estrato social, raza o género, se sientan respetados, protegido, incluidos y considerados y aprovechando los beneficios y bondades que ofrece la investigación participativa, se desarrolló para la Unidad Educativa Nacional “JESUS HERNÁNDEZ PRADO” ubicada en Maracay, Estado Aragua, el proyecto: DEBERES Y DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, EN LA PREVENCION DE ACOSO ESCOLAR buscando favorecer la formación de un ser autónomo y responsabilizado por sus actos.
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