Actividad 1 Modulo 1 Profordems

DIPLOMADO

COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Módulo 2 “Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior”

CUARTA GENERACIÓN

Encuadre: Actividades del instructor.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Competencias docentes y competencias del bachiller.

Facilitador

José Praxedis Amaro Olivera

Alumno-Docente

Lic. Víctor González Palafox

Julio 2010

Actividad de Aprendizaje 1

Competencias docentes y competencias del bachiller

Propósito: Articular las competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller.

Competencias del bachiller Explicación de su relación

Competencias docentes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 x La relación que existe es que el docente está comprometido por su capacitación continua sobre temas de interés actuales, lo cual implica que generará en el alumno actividades de aprendizaje que desarrollen reflexión y puntos de vista críticos del mismo

2 x x El docente estructura sus actividades de enseñanza de tal manera que el alumno escuche, interprete y emita mensajes sobre lo aprendido utilizando diferentes medios y códigos; promoviendo con ello el trabajo colaborativo.

3 x Su relación se establece cuando las competencias propician el trabajo colaborativo entre los alumnos.

4 x Al desarrollar el docente formas creativas de enseñanza motiva en el alumno, apreciación e interpretación de sus expresiones artísticas.

5 x Al evaluar con un enfoque formativo promovemos en el alumno una conciencia cívica y ética

6 x Se despierta el interés por aprender en forma autónoma y logramos que el alumno sea crítico y reflexivo aprendiendo por iniciativa propia.

7 x x x Promueve a través de su enseñanza valores como la autoestima y la tolerancia considerando la diversidad existente en los grupos de trabajo y contribuyendo de esta forma el desarrollo sano e integral del estudiante.

8 x x En la implementación de proyectos escolares el docente hace que el estudiante proponga soluciones a problemas de su comunidad a través de métodos establecidos y genera en él pensamiento creativo así como conciencia ecológica.

CONCLUSIÓN

En base a la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) el papel del docente no solo se reduce a una mera transmisión del conocimiento sino que su perfil debe constituirse por un conjunto de competencias , habilidades y actitudes que el docente debe aplicar en su práctica de enseñanza generando ambientes adecuados de aprendizaje, para que a su vez el alumno se desenvuelva de tal forma que pueda desarrollar sus

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