Adolescencia, Identidad y Modernidad de la comunidad de Kamla del municipio de Puerto Cabezas

Resumen

La adolescencia es una etapa de dudas y experimentación, donde los adolescentes dejan de ser niños para pasar a la etapa de la pubertad, esta es la fase donde ellos van implantando los valores, costumbres que seles fue enseñada por sus padres. En donde también ellos se van fortaleciendo como personas y aprendiendo de todo lo que tienen a su alrededor, por medio de los diversos espacios de socialización seles hace más atractivo otras formas de interactuar con amistades y familiares en alguno de los casos estos lo hacen a través de redes sociales y teléfonos no por medio de cartas o recados con otras personas como tradicionalmente se hacía.

La comunidad de Kamla está en un proceso de cambio de lo tradicional a lo moderno en las diferentes esferas social, cultural y espiritual, la misma se explica por la nueva generación que esta interactuando en un espacio totalmente diferente a lo construido por sus padres y madres de familia.

La población de adolescentes actual se encuentra en una esfera de socialización con elementos de modernidad que le permite integrarse con facilidad algo que está incidiendo en los cambios y adopción de nuevas conductas y formas de vida en los adolescentes, optando modelos culturales exógeno, que propician la transformación de su identidad colectiva y su visión como pueblos indígenas, sin embargo se apreciar en el estudio que los adolescente de la comunidad de Kamla conservan practicas y modos de vida que refuerzan su identidad como miskitus aun cuando proceden de familias de diversas etnias se auto identifican con la identidad colectiva del pueblo Miskitu.

Es importante destacar que a pesar de la oportunidad de acceso que tienen los y las adolescentes a los diferentes elementos de la modernidad el impacto en su identidad es leve debido que en el interior de la vida comunitaria existe ciertas normas culturales que limita que la transformación sea acelerado, de continuar así se mantendría el equilibrio y la visión colectiva de comunidad, con el riesgo y transcurso del tiempo la convivencia comunitaria puede ser mutada debido a la apertura de experimentar estos cambios por la nueva generación.

I. INTRODUCCIÓN

Como profesionales sociales de la región nos ha motivado investigar la temática de Adolescencia, Identidad y Modernidad de la comunidad de Kamla del municipio de Puerto Cabezas, con el propósito de analizar el impacto de la influencia de los elementos de modernidad netamente en los adolescentes miskitus y como estas conjugan con la identidad colectiva e individual en los diferentes espacios de socialización.

Durante los últimos años hemos sido parte de un conjunto de transformaciones económicas, sociales y culturales, los cuales son dada por el acelerado proceso de la modernidad, misma que no está exento la Costa Caribe Nicaragüense de estos cambios, ni la comunidad indígena de Kamla es una excepción ante esta realidad sociocultural.

Tomando en cuenta que es una comunidad que está en pleno proceso de trasformaciones modernas en todas sus esferas, sin escatimar el numero de población que cuenta no mayor de 1,300 personas, incluyendo al segmento poblacional de adolescentes y jóvenes siendo estos más propensos a los efectos de la influencia de los elementos de la modernidad.

Como parte de los elementos de la modernidad identificada en la investigación monográfica sobre sale la vestimenta, prácticas y creencias tradicionales, los medios de comunicación, incluyendo los medios tecnológicos así como las actividades de esparcimiento.

Estos elementos de la modernidad influyen en el consumo de los individuos, de forma que los y las adolescentes y demás comunitarios han incorporado y adoptado modas, actitudes, valores y costumbres de otros contextos, de manera que han creando nuevas necesidades, de modo que estos son dependientes a elementos tecnológicos.

Esto ha facilitado en el desarrollo de la personalidad de los y las adolescentes, sin obviar que esto tiene mucho que ver en la identidad de los individuos los cuales han sufrido cambios con el pasar de los años, de esta manera la vida tradicional y armónica de la comunidad ha sufrido cambio a raíz de las condiciones e ideales adoptada por los comunitarios.

II. OBJETIVOS

Objetivo General:

Analizar el impacto socio cultural de la modernidad en los adolescentes miskitus de la comunidad de Kamla

Objetivo Específico:

a. Conocer el impacto social de la modernidad en los adolescentes miskitus.

b. Identificar prácticas de modernidad en los espacios de socialización de los adolescentes.

c. Caracterizar los rasgos de la identidad cultural de los adolescentes de su visión colectiva y modernidad.

III. MARCO TEÓRICO

En este acápite se presenta una ordenación de los principales antecedentes teóricos que sirven como marco de referencia para la investigación que se llevó a cabo, se hará relación entre conceptos y planteamientos teóricos tanto de la Antropología, de la Sociología y de la Psicología Social, con la intención de dar cuenta desde el plano de lo teórico del fenómeno siguiente: como el paso desde un modo de vida tradicional a un modo de vida moderno va a afectar a un grupo cultural específico (adolescentes Miskitu) al ir transformándose gradualmente su contexto sociocultural de interacción cotidiana.

Además, cómo este proceso va influyendo en la identidad de estos adolescentes y transformando su forma de vida tradicional de manera que van adoptando elementos de culturas ajenas, haciendo la parte de su propia cultura.

3.1. La Adolescencia

La OMS (Organización Mundial de la Salud) define que:

“La adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Se trata de una de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de cambios, superado únicamente por el que experimentan los lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos procesos biológicos. El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia.”

Código de la Niñez y la Adolescencia (Ley No. 287/Art. 2) define a adolescente:

“El código considera como niño y niña a los que no hubiesen cumplido los 13 años de edad y adolescentes a los que se encuentran entre los 13 y 18 años

...