Adolescencia Y Sus Problemas

La mayoría de los jóvenes no saben exactamente que quieren en la vida, donde están sus oportunidades de desarrollo, y sobre todo que el ideal de su futura profesión, muchas veces, no se corresponde con la realidad de la misma, porque este es construido a partir de la imagen que en la etapa infantil se han formado de las diferentes profesiones y no producto de una consciente interrelación con estas, que facilite una elección profesional auto determinada.

Los jóvenes al terminar la enseñanza media superior sufren una serie de transformaciones psicológicas que son muy importantes para su ingreso en la educación superior, teniendo en cuenta que en este periodo se conforma la personalidad del individuo y se define por decirlo en una palabra, su futuro. Esta es una etapa en la vida de grandes decisiones y el éxito en ella depende de la preparación que se haya tenido para enfrentarla.

En la actualidad son muchos los problemas o inconvenientes que presentan los estudiantes de educación superior o en otras palabras universitaria, los cuales hacen que su rendimiento académico no sea el esperado o el acorde a los resultados que se podría esperar de dicho estudiante que se está formando.

El bajo rendimiento académico se da en el estudiante debido a varios factores los cuales no son inculcados desde niños o no se desarrollan a fondo de la manera que es en su formación a medida que va cursando la primaria y el bachillerato.

Se presenta este problema por múltiples factores entre ellos que el estudiante para no estar capacitado para establecer delineamientos al mundo en el cual vive y no puede ser responsable por completo ante su propio futuro. Al ser lo contrario que 4el estudiante tenga un proceso de crecimiento personal y el poder elegir una carrera que le habrá de permitir ser feliz, tener éxito tanto en el estudio como en el ejercicio de su profesión, teniendo en cuenta las aptitudes, las habilidades intelectuales, los intereses profesionales y vocacionales, y los rasgos de personalidad.

Otro factor consiste en el desconocimiento de métodos efectivos de estudio y desconocimiento de las técnicas para estudiar lo cual incluye el mal uso de horario, el mal uso de las fuentes de información, etc...

El problema presenta una deficiente capacidad intelectiva que disminuye la productividad mental por desconocer por completo un sistema de estudio que pueda orientarlo positivamente es una desorientación en cuanto a las modalidades de estudio que se presenta como causa y consecuencia de otros problemas.

Como el éxito en el estudio no sólo depende de la inteligencia y del esfuerzo sino también de la eficacia de los métodos de estudio. Las mejores aptitudes y la voluntad de superación pueden fallar si no hay orientación metodológica se puede afirmar que en el proceso de estudio y aprendizaje, la metodología apropiada puede llegar a ser el auxiliar más efectivo para llegar a solucionar sus problemas académicos.

Otro problema pudiera ser falencias con que vienen los estudiantes desde el bachillerato y la primaria en donde el estudiante se acostumbre a la generosidad de los profesores los cuales bajo el pretexto psicológico de no crear frustraciones en el estudiante le otorga el pase de un grado a otro sin tener los rendimientos mínimos necesarios para los estudios del grado superior, esto se va repitiendo en los grados posteriores de manera que cuando termina su bachillerato y pasa a la universidad sus dificultades de aprendizaje se han multiplicado y entonces recurre a comportamientos para cometer fraude en los exámenes, recurre a la copia, al engaño o a cualquier estrategia deshonesta para salir adelante; pero en su cerebro no hay conocimientos que valgan la pena.

Los problemas de adolescencia surgen con el periodo de crecimiento entre la niñez y la edad adulta. Se presenta habitualmente como crítico, debido

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