Algunas observaciones para facilitar el aprendizaje y la elaboración de las actividades Unidad 2

Unidad 2

Algunas observaciones para facilitar el aprendizaje y la elaboración de las actividades Unidad 2

• Actividad de aprendizaje 1: Utiliza tus propias palabras de manera fundamentada y clara.

• Actividad de aprendizaje 2: Síntesis: implica redactar el concepto con tus propias palabras de manera fundamentada y precisa. El objetivo de esta actividad será verificar que cada concepto se defina correctamente.

• Actividad 3: Importante: definir cada concepto. La definición correcta de cada concepto es el punto central para evaluar esta actividad.

• Actividad Integradora.

Dice: Como producto final de esta unidad se plantea la redacción de un escrito relacionado con el tema “Conocimiento e investigación científica”. El objetivo de esta actividad será la aplicación correcta y precisa de las técnicas bibliográficas, hemerográficas y documentales, revisadas en la Unidad 2.

Importante:
El tema del escrito puede estar relacionado con el tema educativo de tu interés. Se sugiere trabajar con la temática seleccionada para elaborar las fichas de trabajo de la Unidad anterior.

Precisión: El tema del trabajo versará sobre cualquier tema educativo, incluyendo, la investigación educativa.
Te sugiero elegir un tema educativo de tu interés, incluyendo el propuesto relacionado con el conocimiento y la investigación científica.

Recuerda: seleccionar un solo tema y delimitarlo dado que el trabajo (texto) tendrá una extensión de 3 cuartillas. ( Ejemplo: el problema del bullying en los niños de primaria.)

El objetivo de aprendizaje de esta actividad: aplicar los conocimientos relacionados con la metodología para citar fuentes/ bibliografía , elaboración de una portada, elaborar el índice, paginar el trabajo.

Para evaluar esta actividad se considerarán los siguientes puntos:
Elaborar portada, índice, escrito: introducción desarrollo del tema y conclusión: la información deberá presentarse de manera ordenada. Fundamental: citación correcta de fuentes, uso de fuentes textuales y no textuales, bibliografía, paginar el trabajo.

Será necesario presentar :
• 2 citas textuales. (Mínimo)
• 2 citas no textuales. (Mínimo).

En cuanto a bibliografía citar - como mínimo-, con el fin de evaluar su elaboración correcta.
• 3 libros
• 2 revistas
• 2 fuentes electrónicas.

Extensión del trabajo (texto informativo) 3 cuartillas.
Portada
Índice *** dada la extensión mínima del texto, se sugiere elaborar un ejemplo de índice. Lo importante será evaluar su correcta elaboración.
Texto: 3 cuartillas
Bibliografía.

Número total de cuartillas: 6

Realizar esta actividad de manera correcta es fundamental puesto que será el modelo para la entrega de futuros trabajos rigurosos tanto académicos como laborales.

Trabajar de manera rigurosa, distingue al profesional de calidad.

VICTORIA REGINA ELIAS KURI [ 18/03/17, 14:03]: Estimados Participantes:

Les comento que uno de los principales objetivos de esta materia es adquirir los conocimientos relacionados con los métodos de citación de fuentes y uso de técnicas bibliográficas para elaborar escritos con mayor rigurosidad.

Hay diversas metodologías para citar correctamente las fuentes, sin embargo quiero recomendarles dos sistemas: el Sistema Harvard y el Sistema APA que se utilizan de manera regular para citar en las investigaciones y en los trabajos relacionados con las ciencias sociales. Son métodos prácticos y no complejos en su aplicación.

Método Harvard / Método APA

Consultar:

http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

http://www.biblioteca.udep.edu.pe/wp-content/uploads/2011/02/HARVARD-Elaboracion_de_citas_y_referencias.pdf



http://www.correspondenciasyanalisis.com/es/images/sistema_apa.pdf

http://www.freewebs.com/cepucv/Apa.pdf

http://es.scribd.com/maya.la.gata@hotmail.com%20/d/53951586-NORMAS-APA-2011-I

http://www.slideshare.net/rdcardenas75/explicacion-normas-apa-para-trabajos-escritos

Estimado alumnado:

Les recuerdo que esta semana iniciamos la unidad 2, por lo que los invito a trabajar de manera constante. 

*Les pido que revisen el foro gral, para que conozcan los artículos en los que deberán apoyarse para la realización de las tareas. 

*La actividad integradora de esta unidad es en equipo, por lo que les pido que revisen la lista de participantes y vean con quién pueden trabajar (17-21 abril). 

*La semana santa (10-14 abril)  podrán presentar la actividad de Aristóteles, si así lo desean, o la podrán presentarla del 17-21 abril.

Gracias por su atención. 

Atte. Belinda O. 

Filosofía. 

PUESTO:

COORDINADOR MARKETING COMUNICACIÓN (MÉXICO, NSA & CCA) 

FUNCIONES:

• DEARROLLO DE PLANES ANUALES DE COMUNICACIÓN HACIA USUARIOS FINALES Y DISTRIBUIDORES
• CREAR Y DESARROLLAR HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ALINEADAS A ESTRATEGIA
• ADMINISTRACIÓN DE MEDIOS PARA POTENCIALIZAR LA MARCA EN EL SEGMENTO INDUSTRIAL
• DESARROLLO DE CATÁLOGOS Y BROCHURES TÉCNICOS Y COMERCIALES PARA MARCAS, PRODUCTOS Y MERCADOS VERTICALES
• COORINACIÓN DE SEMINARIOS Y EXPOS EN LATINOAMÉRICA Y ESTADOS UNIDOS

EXPERIENCIA:

EXPERIENCIA EN ACITVIDADES DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON:

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