Análisis del discurso crítico

2.3. Análisis del discurso crítico

El Análisis Crítico del Discurso (ACD) es una propuesta teórica que permite estudiar los discursos. Para el ACD, los discursos son entendidos como prácticas sociales, pues se crean y difunden para legitimar formas de pensar, sobre todo desde el poder, en contra de grupos minoritarios o socialmente vulnerables. Para van Dijk (2009, p. 22), el discurso se analiza como una interacción situada, es decir, como una práctica social que se produce en una situación social. El discurso no es un objeto ‘verbal’ autónomo. Según este análisis, los grupos sociales gestan discursos ideológicos (Guerrero y Muller, 2012). En este sentido, a través de los usos del lenguaje se transmiten significados sociales convincentes.

Somos un proyecto de vivienda social en villa el salvador, lima, nuestro objetivo es abordar la compleja situación de las viviendas en el Perú, especialmente a los grupos de bajos ingresos proporcionando un espacio de vida digna que cumpla con los criterios fundamentales establecidos por las naciones unidas, incluyendo la seguridad de la tenencia, la disponibilidad de servicios básicos, la accesibilidad, la habitabilidad y la adecuación cultural.

Directora de la responsabilidad social universitaria

En primer lugar afecta a su inteligencia (desarrollas), desarrollo en su cerebro por (tal motivos) por ejemplo de tan edad, uno mas físico mental

La efectividad de los criterios de cobertura y atención a los beneficiarios al programa social “vaso de leche” del municipio de puno y ya recibiendo una ración para los niños, que les permite recibir una alimentación adecuada y mejorar su estado nutricional.

Les hablare sobre las guías estratégicas de RSU en la UCSUR a desarrollar una gestión ética al formar a nuestros estudiantes en no solo estar preparados técnicamente en el ámbito académico sino también englobar un lado más humilde la cual promueve la acción colectiva con grupo de interés externo que aseguren un aprendizaje permanente entre todos (estudiantes, docentes, egresados, colaboradores, organizadores sociales públicas o privadas y comunidades) y contribuyan a la solución.

Por ende, generar al estudiante valor a su entorno desde un punto de vista económico, social y ambiental e interioricen al concepto de RSU con la finalidad de aplicarlo en su vida profesional y personal para generar un cambio positivo en la sociedad.

Promover en la comunidad universitaria el desarrollo de programas o proyectos  en base a una visión holística con enfoque de RSU con distintas organizaciones del país en particular con programas de voluntariado y apoyo a instituciones, comunidades buscando nuevas formas de entender la realidad y desempeñando nuevas alternativas con cambios positivos. 

Los proyectos:

• “Recuperación del agua y espacios verdes ecoeficientes de la playa los de los delfines de Miraflores”. - Se trata de remediar y recuperar el agua de las playas en lima que sufren contaminación fecal.
• Y así también somos parte de proyectos “Foro global universitario sobre el clima”. - Es un proyecto de estudiantes de diferentes universidades del mundo que colaboran en iniciativas para promover la sostenibilidad y así también nosotros convocar a nuestra comunidad ser partícipe
• Voluntariado “cruz blanca”
• Campañas “dona sangre salva vidas”

Desarrollar una gestión ética al formar a nuestros estudiantes en no solo estar preparados técnicamente en el ámbito académico sino también englobar un lado más humilde la cual “Política de Responsabilidad Social Universitaria” (Cortes,2018) nos dice que promueve la acción colectiva con grupo de interés externo que aseguren un aprendizaje permanente entre todos (estudiantes, docentes, egresados, colaboradores, organizadores sociales públicas o privadas y comunidades) y contribuyan a la solución(pág. 3).

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