Analisis Educación en México
Enviado por bczz • 14 de Marzo de 2018 • Ensayo • 617 Palabras (3 Páginas) • 182 Visitas
El Sistema Educativo Mexicano.
La educación en México ha transitado, desde la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921, por diferentes etapas y modelos. El caso del Sistema Educativo Mexicano (SEM) demanda, al mismo tiempo, un recuento y una evaluación de su filosofía política de cara al siglo XXI.
La creación de la SEP requirió la centralización de la educación, toda vez que los gobiernos estatales eran soberanos en materia de educación obligatoria (que en esa época sólo era la educación primaria), como lo establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Así, se solicitó a dichos gobiernos su autorización para que la SEP diseñara los planes y programas de estudio, y estableciera las reglas para su operación en las escuelas públicas y particulares.
En la década de los años setenta del siglo pasado, se tomó la decisión de política educativa de devolver a las entidades federativas la responsabilidad de operar los planes y programas de estudio de la educación obligatoria que, ya para entonces, incluía la educación primaria y la educación secundaria, mediante un proceso de desconcentración de la SEP. Una década después, se realizó un proceso de descentralización de la SEP y, finalmente, en 1992 con la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) se federalizaron los servicios educativos básicos (preescolar, primaria y secundaria), aunque se incluyó la formación docente que brindan las diversas modalidades de educación normal y la Universidad Pedagógica Nacional. El Distrito Federal es la única entidad federativa a la que no se han transferido.
En estas etapas se ha pasado por diferentes modelos educativos, desde el Modelo Revolucionario inspirado en la filosofía política del Artículo Tercero Constitucional hasta el Modelo Modernizador, como parte del Programa para la Modernización Educativa 1989-1994, que sigue vigente desde su implantación en 1989.
Ricardo Flores Magón proponía, en el Programa del Partido Liberal Mexicano (citado por Ornelas, 2000):
En la escuela primaria está la profunda base de la grandeza de los pueblos y puede decirse que las mejores instituciones poco valen y están en peligro de perderse, si al lado de ellas no existen múltiples y bien atendidas escuelas en que se formen los ciudadanos que en lo futuro deban velar por esas instituciones. Si queremos que nuestros hijos guarden incólumes las conquistas que hoy para ellos hagamos, procuraremos ilustrarlos en el civismo y en el amor a todas las libertades.
El Modelo Educativo Revolucionario hizo suyos estos ideales; sin embargo, como lo advierte Carlos Ornelas (2002:56): la orientación de la educación mexicana, más allá de los mandatos constitucionales, siempre ha sido una cuestión en controversia que se manifiesta en proyectos
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