Aplicación de situaciones didácticas del campo formativo

EN EL AULA:

Aplicación de situaciones didácticas del campo formativo

Exploración y conocimiento del mundo.

Observación directa en los equipos para rescatar los logros y dificultades de los alumnos.

EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA.

CON LOS PADRES DE FAMILIA.

PREPARACION DE LOS MAESTROS.

ASESORIA TECNICA.

No aplica

RECURSOS/TIEMPO

SEGUIMIENTO

EVALUACION.

evidencias de los alumnos

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación

ASPECTO:  escrito.

COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto. Escribe su nombre con diversos propósitos.

Situación didáctica. Festejos de navidad.

Investiguen en casa con  familia sobre la celebración que hacen en navidad y lo expongan al grupo identificando similitudes y diferencias de como se festeja la navidad en cada uno de los hogares.

Pedir que lleven un adorno navideño para observar sus características y surjan ideas de lo que se pueden hacer para adornar el aula y exponerlos.

En grupo, inventar un cuento con la ideas de los alumnos sobre la navidad, preguntar sobre los personajes, sus características, vestimenta, etc. Escribir en una cartulina el cuento creado por el grupo. Cuestionarlos para propiciar la lluvia de ideas, por ejemplo: como inicia un cuento (había una vez) ¿quién? ¿Dónde? ¿Cómo es? ¿Qué hace? Etc.

Elaborar con diferentes materiales a los personajes principales del cuento para que los niños puedan jugar a contar el cuento que inventaron.

Mostrar imágenes que muestren las diferentes formas de festejar la navidad, ya sea en ciudades, estados o países. Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias. Hablar de como les gustaría festeja a ellos la navidad en la escuela.

Elaboración de cartelones con las diferentes formas de festejar la navidad en diversos países, y exponerlos en diferentes partes de la escuela.

Conocemos lo que generalmente se hace en navidad: Elaboración de una carta dirigida a…, tomando en cuenta lo aprendido en otras culturas.

Elaboración de una tarjeta navideña. Nos tomamos una foto navideña.

Organizamos nuestra fiesta de navidad. Retomando lo que conocimos de otros países y del propio. Se anotan las ideas de los alumnos en el pizarrón y se organiza con los padres de familia.

CUESTIONAMIENTOS A LOS ALUMNOS: los cuestionamientos están marcados en cada situación.

ACTIVIDADES PERMANENTES:  LA MUSICA CLASICA DE FONDO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DURANTE LA JORNADA ESCOLAR.

Estrategia de PASE DE LISTA DIARIAMENTE.  EDUCACION FISICA/ MUSICA/  COMPUTACION / BIBLIOTECA. TRABAJRA LA REGLA: USO DEL MATERIAL.

ACTIVIDAD PARA LA CONVIVENCIA: Trabajemos juntos.

La educadora invita a sus alumnos a caminar por el patio escolar mientras se escucha una música de fondo, de pronto se detiene la música y les solicita formar equipos de tres integrantes, invitándolos a realizar un reto divertido, por ejemplo: saludarse con las plantas de los pies, bailar o saltar en un solo pie tomados de la mano.Para concluir la actividad, solicite a sus alumnos se sienten en círculo y les pregunta: ¿Por qué les gustó la actividad?, ¿qué no les gustó y por qué?, ¿cómo se sintieron al estar cerca de sus compañeros? ¿Por qué es importante trabajar todos juntos? Trate de guiar la reflexión a la importancia de conocerse, participar en las actividades y trabajar todos juntos para lograr metas comunes.

¿Qué se requiere? Una grabadora, música infantil, un espacio amplio y materiales de acuerdo a los retos planificados

INSTRUMENTO DE EVALUACION.  Diario.

RECURSOS DIDACTICOS: Hojas, diamantina, ojos móviles, resistol, cartulinas, imágenes, revistas, tec..

ORGANIZACIÓN DELGRUPO: equipos

INTERVENCION DOCENTE. Propiciar la participación e integración de los alumnos a la modalidad de trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACION:  concoza diversas culturas.

EVIDENCIA A RECUPERAR:

TIEMPO ESTIMADO: 15 dias. 

San Nicolás es el santo patrón de las Navidades en Grecia y lo es también de los marineros, lo cual explicaría por qué el dador-de-regalos griego (Agios Basilis, quien entrega presentes el 1ro. de Enero, el día de San Basilio) arriba en barco en lugar de trineo. Además, en lugar de serviciales elfos, la gente cuenta historias de traviesos duendes que crean problemas durante los 12 días previos a la Navidad. La noche de la víspera de Navidad, los niños salen a caminar por los pueblos cantando villancicos y son recompensados con dulces y nueces. Cordero y cerdo son las atracciones principales en la cena de Navidad, y christopsomo (pan de Cristo) y kourambiethes, galletitas dulces, son servidos también tradicionalmente.

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Photo source: Wikimedia Commons