Aporte De Pedagogia

Universidad nacional abierta y a distancia

UNAD.

Aporte al trabajo colaborativo uno.

Curso de pedagogías mediadas.

Tutor.

Adelmo Sabogal.

Participante.

Ivan Manuel Esquivel H.

Código 78380118.

Octubre del 2013

Introducción.

se puede decir que el aprendizaje como proceso por medio del cual se adquiere nuevas habilidades, destreza, conocimientos, conductas o valores, el aprendizaje humano se relaciona con la educación y con el desarrollo personal, motivo por el cual nos incitan que escojamos un enfoque pedagógico que consideremos con razones suficientes para la implementación de él, en el siguiente texto que se desarrollara en torno al enfoque pedagógico constructivista que he tomado como referencia, evidenciare aspecto importantes de este enfoque como constructor de nuestros conocimiento en la educación.

Modelo pedagógico constructivista.

Empiezo con una frase de meditación de Benjamín Franklin, “dime y lo olvido, enséname y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” para serrano el constructivismo es un proceso de construcción genuina del sujeto y no un despliegue de conocimientos ignotos ni una copia de conocimiento existente en el mundo externo.

El constructivismo es un marco explicativo que partiendo de la consideración social y socializadora de la educación, integra donde el conocimiento se constituye, la escuela promueve el desarrollo en la medida en que promueve la actitud mental constructiva del estudiante, que se entiende como una persona única e irrepetible, la educación es el motor para el desarrollo globalmente entendida, pero si se tiene en cuenta la intervención de la familia, la comunidad, el contexto no solo el sujeto aprende ni la escuela es la única que enseña, par este modelo los maestros deben tener claro interrogantes como ¿Qué tipo de sujeto quiero formar? ¿Qué tipo de escuela se quiere? ¿Para qué sociedad?

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Rol del estudiante.

• Es responsable de su propio conocimiento.

• Es el centro del proceso educativo.

• Construye su conocimiento de la realidad con base al conocimiento previo y nuevas experiencias.

Rol del docente.

• Es facilitador de las herramientas para que el estudiante construya su conocimiento.

• Es corresponsable de ese proceso de construcción.

• Tiene que conocer los interese de los estudiantes, sus diferencias individuales y las necesidades evolutiva de cada uno de ellos y los estímulos de su contexto.

Estrategias de aprendizajes.

• Flexible,

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