Breve Síntesis De Lo Que Comprende La Cultura Escolar E Inclusión
Enviado por ClaudiaFerrariNO • 2 de Abril de 2014 • 481 Palabras (2 Páginas) • 481 Visitas
LA CULTURA ESCOLAR ESTÁ COMPUESTA POR:
-Contenidos: Hace referencia a todos los rasgos y características particulares (creencias, valores, hábitos, rituales, actitudes, etc.) compartidas dentro de una misma cultura. En éste caso, el término “escolar” es porque se desarrolla dentro de la institución educativa.
-Forma: cuáles son sus modelos de relación, cómo asocian y organizan dichos contenidos dentro de la Cultura.
DIMENSIONES DE LA CULTURA ESCOLAR:
*Cultura de Cambio: Para un logro positivo de la enseñanza, debemos arriesgarnos a salir de lo “normal” e innovar.
*Vinculación con la Comunidad: que exista una red con el resto de la comunidad escolar (profesionales, padres, etc.)
*Colaboración: Relacionado al compañerismo y apoyo mutuo entre los docentes, para resolver problemas que se presentan.
*Colegialidad: similar a la Colaboración, pero su núcleo radica más en la cordialidad, respeto y apoyo existente entre los docentes, que logra un ambiente armónico entre colegas.
*Comunicación: el buen uso de canales comunicativos (tecnológicos o no), saber si la información relevante llega a quiénes tienen que llegar y cómo llega.
ESCUELA DE ÍNDOLE INCLUSIVA:
-Considera las “diferencias” individuales, como por ejemplo: todos los niños pueden tener dificultades al aprender; tienen aceptación incondicional a cualquier alumno; las características particulares de cada uno debe servir para fortalecer el potencial del aprendizaje.
-Planteos en relación a la calidad de enseñanza: el currículum debe fomentar tanto el desarrollo académico como el personal; exige reflexión permanente para mejorar la educación; el proceso enseñanza aprendizaje debe ser interactivo en el cual el alumno debe participar (no ser un mero receptor); debe promover una estrecha relación entre TODOS los miembros de la comunidad educativa, fomentando la solidaridad y la comunicación.
-Buscando las mejoras sociales: potenciar la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad; favorecer las interacciones recíprocas, el apoyo y desarrollo integral de los alumnos, tanto dentro como fuera de la institución.
DIMENSIONES DE LA INCLUSIÓN:
*Estrategias de Enseñanza y de Evaluación Flexibles: la manera en que los docentes adaptan a la necesidad particular de cada aula.
*Recursos: Cómo se atienden las diversas necesidades de los estudiantes y los cursos que los maestros toman para fortalecer sus estrategias.
*Colaboración con la Administración: qué tipo de Comunicación, Colaboración y Confianza existe entre los docentes y el sector administrativo escolar.
*Tipo de Liderazgo: hace referencia al papel del director, si su figura representa un ejemplo o imagen positiva en el resto de los actores de la comunidad escolar.
*Ambiente de Aprendizaje Positivo: De qué
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