CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL.

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL.

Helmut Koetzsche, refiere al respecto: “la investigación representa el medio a través del cual se descubren los hechos que son necesarios para que pueda llevarse a cabo la persecución de los delitos con buen éxito. Se entiende que estos hechos se identifican (en relación con el acto delictivo), se recopilan y se conservan para después prepararlos como prueba, anticipando el caso al procedimiento legal.

PRINCIPIOS QUE RIGEN AL INVESTIGADOR.

1.- Un profundo respeto por los derechos humanos.

2.- Una actuación apegada al principio de estricta legalidad.

3.- El empleo de métodos y técnicas apropiados.

FUNDAMENTOS PARA LAS INVESTIGACIONES.

1.- “Investigación preliminar. Este es el primer contacto del investigador con el delito y con el lugar donde se cometió.

2.- Desarrollo informal. Esta es la recopilación y el procesamiento de datos esenciales sobre los cuales se basará la investigación al proceso judicial subsecuente.

3.- Conocimiento de factores humanos. Esto se refiere al estudio que hace y a la percepción que el investigador tiene de las cualidades humanas y de los procesos mentales que pueden ayudarlo a avanzar en la investigación del caso.

4.- Prioridad del caso asignado. Este elemento representa la prioridad que se concede aquellos casos de investigación que merecen llevar a cabo un esfuerzo de seguimiento inmediato.

5.- Supervisión del caso. Esta es la prerrogativa que tiene el supervisor para asignar casos de manera independiente y después monitorear los esfuerzos del investigador.

6.- Selección del investigador. Este elemento se refiere a la acción de escoger la persona adecuada para que haga el trabajo de que se trate.

7.- Conocimiento de las reglas sobre las respuestas. Este involucra el conocimiento que tenga el investigador de las reglas sobre la presentación de pruebas, así como su capacidad para aplicar las mismas. Esto contribuirá de manera importante al resultado positivo de la investigación”.

LAS 7 PREGUNTAS DE ORO PARA LA INVESTIGACIÓN.

Qué: Es enterarse de lo sucedido.

Quién: Es conocer la identidad del imputado.

Cómo: Es determinar las circunstancias del caso.

Cuándo: Es tener el dato, sumamente importante, de la hora y el día.

Dónde: Es identificar el lugar de los hechos.

Porqué: Es tener conocimiento del motivo del ilícito.

Con qué: Que instrumentos u objetos utilizó para cometer el ilícito.

OTROS REQUISITOS PARA LA INVESTIGACIÓN.

Experiencia que sólo del tiempo y el número de casos enfrentados;

2. Imaginación, estableciendo los posibles escenarios y circunstancias que determinaron la conducta ilícita, procurando asumir mentalmente el papel del infractor, reproduciendo sus pensamientos, motivos y movimientos.

3. Determinación, previendo y asumiendo los posibles riesgos inherentes a la naturaleza de la investigación.

LUGAR DE LOS HECHOS.

El lugar de los hechos es aquel donde se ha cometido un hecho delictuoso. En cambio el lugar del hallazgo es el lugar donde fue encontrado el cuerpo de la víctima, el vehículo, la caja fuerte o algo robado en otro lugar, incluso algún instrumento con el que se perpetró el ilícito penal.

Ahora bien, se sugiere aplicar el acrónimo (preliminar) como guía que le puede servir al investigador que llega a la escena del delito (preliminary):

P Proceder prontamente y con cautela a la escena.

R Rendir ayuda al herido.

E Efectuar la detención del sospechoso.

L Localizar e identificar a los testigos.

I Interrogatorio y Entrevista.

M Mantener la escena del delito y proteger pruebas.

I Interrogar al sospechoso.

N Tomar nota de las condiciones del hecho y de los comentarios.

A Hacer arreglos para la recopilación de las pruebas.

R Reportar el incidente con veracidad y corrección.

Y Ceder la responsabilidad al investigador que seguirá con el caso.

LA ESCENA DEL CRIMEN: DECÁLOGO DE PROCEDIMIENTOS A SEGUIR POR EL INVESTIGADOR.

1.- ANTES DE SALIR A LA ESCENA DEL CRIMEN

2.- ARRIBO A LA ESCENA DEL CRIMEN.

3.- DETERMINACIÓN DE LA ESCENA DEL CRIMEN O LUGAR DEL HALLAZGO.

4.- PROBABLE RESPONSABLE EN FLAGRANCIA.

5.- MEDIDAS DE PROTECCIÓN INMEDIATAS.

6.- EXANIMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE LA ESCENA DEL CRIMEN O LUGAR DEL HALLAZGO.

7.- ATENCIÓN A VICTIMAS.

8.-BUSQUEDA Y OBSERVACIÓN EN LA ESCENA DEL CRIMEN O LUGAR DEL HALLAZGO.

9.- RECOPILACIÓN DE INDICIOS, VESTIGIOS, EVIDENCIAS Y PRUEBAS EN LA ESCENA DEL CRIMEN.

10.- DIAGRAMAS Y FOTOGRAFÍAS DE LA ESCENA DEL CRIMEN O LUGAR DEL HALLAZGO.

ÉXITO EN LA RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS.

1.- Realizar una inspección completa de la escena en el caso del homicidio percatarse de los rastros de violencia y posibles movimientos de la víctima y del victimario.

2.- Considerara en esa inspección completa, no sólo los efectos visibles del hecho, sino tratando de ubicar posibles huellas o rastros que pudieren haber quedado en el cuerpo del responsable.

3.- Desarrollar la habilidad técnica para reconocer y descubrir evidencias en la escena y escenas alternas o adicionales (capacidad técnica y experiencia).

4.- Generar cooperación al realizar el análisis minucioso de la escena, entre los investigadores, los servicios forenses y quien reconozca el lugar o esté familiarizado con él.

5.- Al detectar y ubicar las evidencias, deberán fijarse éstas fotográficamente y acto seguido, descubrirlas con exactitud y en forma correcta, asignándoles un número de identificación, estableciendo hora y fecha precisas.

6.- Debe “embalarse” cada evidencia conforme a principios técnicos.

7.- Se sella cada “paquete” de evidencias y se evita su manipulación por personal no autorizado;

8.- Cada pieza se identifica con el personal que la haya ubicado.

9.- Cada pieza debe contener una anotación que especifique el lugar preciso donde fue encontrada, su posición y su ubicación en un “croquis” del lugar.

10.- La “cadena de custodia“, es fundamental para el juicio penal, por lo que a cada pieza se anotará de personal de investigación o laboratorio que la manipuló y/o traslado, desde su inicio hasta el final, haciendo constar datos de la entrega–recepción, nombres, fechas y horas.

EVALUACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS Y POSTULACIÓN DE HIPÓTESIS

1.- Analizar y Sistematizar toda la información relativa a tiempos.

2.- Realizar la ordenación y discriminación de la información obtenida de la víctima y denunciantes.

3.- Revisar y cotejar

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