Calidad De Vida "toby"

CALIDAD DE VIDA

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO Y SU INFLUENCIA EN LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA

Gómez, María; Sabeh, Eliana N.

Instituto universitario de Integración en la Comunidad, Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca.

El interés por la Calidad de Vida ha existido desde tiempos inmemorables. La idea comienza a popularizarse en la década de los 60 hasta convertirse hoy en un concepto utilizado en ámbitos muy diversos, como son la salud, la salud mental, la educación, la economía, la política y el mundo de los servicios en general.

En un primer momento, la expresión Calidad de Vida aparece en los debates públicos en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida urbana. A comienzos de los 60, desde las Ciencias Sociales se inicia el desarrollo de los indicadores sociales.

A comienzo de los 80, comienza el proceso de diferenciación entre indicadores sociales y Calidad de Vida. Este concepto es visto como integrador de todas las áreas de la vida y hace referencia a las condiciones objetivas (socioeconómicas) y los componentes subjetivos (autopercepción del bienestar individual).

Para Dennis; Wlliams y Cloninger (1993), los enfoques de este concepto podrían englobarse en dos tipos:

o Cuantitativos: tienen como propósito operacionalizar la calidad de vida; toma los indicadores: sociales, psicológicos y ecológicos.

o Cualitativos: adoptan postura de escucha a la persona en cuanto a sus experiencias, y como los servicios sociales pueden apoyarlas eficazmente.

Para Schalock, (1996), el concepto es un organizador para mejorar la sociedad: está centrado en la planificación persona y la adopción de modelos de apoyos y técnicas de mejora de calidad. Puede ser utilizado para una serie de propósitos y la evaluación de las personas y sus niveles de satisfacción.

CV – Salud: se utiliza como la percepción que tiene el paciente de los efectos de una enfermedad determinada en cuanto a mortalidad/morbilidad.

CV – Psiquiatría –Psicología: se realizan evaluaciones de calidad de vida para medir los resultados de programas y terapias de enfermos crónicos. También se estudian repercusiones del grado de apoyo social, funcionamiento personal y autonomía.

CV – Educación: se forman un continuo de apoyos y servicios que el sistema educativo dispone para hacer realidad la inclusión en el medio escolar.

Las necesidades, aspiraciones e ideales relacionados con una calidad de vida varía en función de la etapa evolutiva: la infancia, la adolescencia y la vejez.

Durante los años 80, el término Calidad de Vida se adoptó como un concepto que ofrecía a los distintos profesionales un lenguaje común y guiar las prácticas de los servicios humanos. A lo largo de los 90, las preocupaciones en cuanto a conceptualización y evaluación del concepto tuvieron un mayor carácter

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