Características generales del texto a presentar (según Dirección Académica PUCE)

Introducción

Integridad académica

Plagio

Características generales del texto a presentar (según Dirección Académica PUCE)

Portada

Declaración y autorización de derechos de autor

Aprobación del tutor

Informe de originalidad Turnitin

Declaración de autenticidad y responsabilidad

Índice

Características generales del texto a presentar (según APA 7)

Portada

Tamaño

Márgenes

Sangría

Justificación

Interlineado

Numeración

Manual de estilo

Oración

Párrafo

Estructura del texto (coherencia entre párrafos)

Puntuación

Normas APA

Citas (tipos de citas)

Referencias

Tablas y figuras

Anexos

INTRODUCCIÓN

Redactar un texto académico es un proceso riguroso y organizado. Bajo estos parámetros, una escritura clara, concisa y concreta dará como resultado textos legibles y, posteriormente, referenciales. Para la Pontificia Universidad Católica del Ecuador esos textos dan cuenta de una investigación y redacción académicas que constituyen el pilar fundamental del desarrollo institucional, tanto a nivel nacional como internacional. Por ello, todo proceso de reflexión y discusión escrito y producido por la comunidad universitaria debe regirse a un manual de estilo y citación, cuyos parámetros respondan a normas internacionales que estandaricen la creación intelectual.

El objetivo de este manual es normalizar aquellos criterios lingüísticos, estéticos y bibliográficos para la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y administrativos) y su producción intelectual. Aquellos parámetros a seguir en este manual son la síntesis del formato presentado por la American Pshycological Association (APA) en su Manual de Publicación, Séptima Edición.  

INTEGRIDAD ACADÉMICA

La Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) tiene un compromiso con la producción académica e intelectual: mantener la honestidad, verdad, justicia, respeto y responsabilidad. Ese compromiso es fundamental para preservar y mejorar su reputación académica y profesional.

Según el Código de Ética de la Investigación y Aprendizaje, dictado por el consejo superior de la PUCE, la universidad forma a su comunidad de manera científica y humanista. Es decir que el desarrollo profesional está sujeto a la ética. Este criterio dispone un comportamiento opuesto a “toda acción que, inobservando el principio de transparencia académica, viola los derechos de autor o incumple las normas éticas establecidas por las IES o por el profesor, para los procesos de evaluación y/o presentación de resultados de aprendizaje, investigación o sistematización”.

Los criterios de integridad académica, con respecto a los textos estudiantiles, producciones intelectuales e investigaciones reflejan los siguientes parámetros:

a) Serán explícitos en el reconocimiento de las fuentes de donde provienen datos, textos, imágenes, figuras, logotipos, que utilicen en cada uno de los instrumentos de difusión que generen, incluyendo contenidos de la materia, deberes, presentaciones, informes, publicaciones, patentes, ya sea en su formato físico o virtual.

b) No se apropiarán de ideas o información de pares dentro de los procesos de evaluación.

c) No usarán soportes de información para el desarrollo de procesos de evaluación que no hayan sido autorizados o no sean académicos.

d) No reproducirán en lo substancial, a través de la copia literal, la paráfrasis o síntesis de creaciones intelectuales o artísticas, sin observar los derechos de autor, inclusive aquello que se traduzca desde otro idioma.

e) No se emplearán herramientas digitales de traducción automática para la elaboración de los resúmenes académicos que constan en artículos.

f) No se asociarán para acordar la suplantación de identidad o la realización de actividades en procesos de evaluación presenciales o virtuales. g) No accederán sin autorización a reactivos o respuestas para evaluaciones. h) No mentirán ni manipularán información con el fin de buscar ventajas en su evaluación. 

i) No destruirán intencionalmente la propiedad intelectual de sus pares.

j) Si tienen un conocimiento directo de actividades de plagio de un colega le advertirá y propondrá la adopción de medidas correctivas. Si los esfuerzos por cambiar el comportamiento o práctica de plagio de un colega no tienen éxito, tendrán la obligación ética y profesional de utilizar las directrices institucionales y expondrá dicha conducta a las instancias pertinentes.

k) Se informarán continuamente sobre los mecanismos de control del plagio y establecerán estrategias para eliminarlo (utilización de licencias "creative commons"). 1) No aceptarán regalos, prestaciones o favores que puedan influir en sus decisiones o acciones. 

m) No utilizarán en el ámbito docente o de investigación material propio y elaborado con fines comerciales sin previa autorización de las autoridades competentes.

n) No se obligará en el ámbito docente o de investigación a utilizar material que carezca de rigurosidad académica, que no haya sido revisado por pares o no haya sido debidamente autorizado por las autoridades competentes.

o) No se empleará ni publicará como propios los datos o información que están archivados en repositorios físicos, digitales o de aulas virtuales, producto de datos no analizados, artículos presentados y no aprobados, etc., cuya autoría pertenezca a otra persona, sin la debida autorización.

El desarrollo de un manual de estilo y citación APA buscará llevar a cabo los distintos puntos señalados en este apartado. Para ello es primero necesario comprender aquellas violaciones de derechos de autor que pueden ser llevadas a cabo por la comunidad universitaria, voluntaria o involuntariamente.

PLAGIO

La Real Academia de la Lengua define al Plagio como la copia sustancial de obras ajenas, dándolas como propias. Al no dar crédito a un autor, consciente o inconscientemente, la comunidad académica incurre en el plagio. Las obras a citar son todas aquellas sujetas a propiedad intelectual: libros, revistas, artículos indexados, entrevistas, información tomada de internet o fuentes digitales e impresas que tengan impacto directo en la redacción de los trabajos académicos.  

...