Carpeta de actividades diarias

Fecha: 09 de Marzo.

LES DAMOS LA BIENVENIDA ATERCER GRADO Y A LAS FAMILIAS…

• Entrega de texto ilustrado para compartir. ”Primera lección”.
• Lectura e interpretación del texto. Reflexión grupal.

Pensá y escribí  junto a tu familia:

Para que sea un buen año escolar ¿Qué cosas tendrían que pasar?

Se entregan papeles blancos para trabajar sobre ellos.

Eligen una de las acciones o hechos escritos y los representan ilustradamente.

Puesta en común. Reflexión: ¿Quien/es harían que suceda?¿De quién/es depende?

Colgamos en láminas los trabajos realizados.

Mientras los niños colocan la fecha, sus nombres escriben el título de lo trabajado en sus cuadernos:

Jueves 09 de Marzo de 2017.

Mi nombre es:………………………………..

Con mis compañeros le damos la  “BIENVENIDA  A TERCER GRADO”

Escuchamos y reflexionamos sobre el texto“ PRIMERA LECCIÓN”

Trabajamos en láminas junto a nuestra familia.

Pegan y colorean las imágenes del texto.

Si resta tiempo se trabajará una situación problemática utilizando los útiles escolares que nombra el texto, para resolver con operaciones de adición y sustracción.

Aprovechando la presencia de la familia, se les informa sobre la modalidad de trabajo del presente año.

Se les hace entrega de lista de materiales de las áreas especiales, se los informa sobre el libro a utilizar, y por último se les entrega una ficha para asentar los datos: personales del niño, familiares y ficha sobre  salud.

Fecha: 10 de Marzo.

• Nuevos amigos en el salón…

Observamos la ornamentación; identificamos los personajes que nos acompañarán en el trabajo diario.

• ¿Cómo habrán llegado estos personajes al salón?

Se hace entrega de una imagen infantil de animales prehistóricos, para trabajar en el Mural de los Nombres y fechas de nacimiento, con el cual seguidamente elaboraremos el Mural de los cumpleaños.[pic 1]

[pic 2]

Colorean y ubicamos en el Mural junto a cartulinas de colores que indican a quien pertenece, y su fecha de nacimiento. Para ello, observan el Calendario 2017, le colocamos el número de orden de cada mes para escribir en números sus fechas nacimiento. Ej.: 20/04/2009.

En los cuadernos asientan en Cursiva:

• Cada mes en su lugar
• Escribe el nombre de los meses del año, y junto a cada uno su número de orden.

Ejemplo:

ENERO: N° 1

 FEBRERO N° 2

• Mi mes de  CUMPLEAÑOS es :………………………Número de orden: N°….
• Mi fecha de nacimiento es:………………(En números)
• Mi amigo Dinosaurio se llama:……………..(inventan un nombre)

Realizan una producción escrita, individual contando cómo se imagina que habrá llegado éste personaje a nuestro salón….

Trabajamos con el calendario del mes en curso:[pic 3]

[pic 4]

• Encierra el número que indica la fecha actual.
• Colócales los nombres de los días. Observa el calendario mensual del salón.

Observa y responde:

¿Cuántas semanas trae éste mes?

¿Cuántos fines de semana?

Éste mes tiene …… días.

¿Quién cumple años ése mes? (observamos el mural realizado con las fechas de nacimiento).

Completamos el mural con los cumpleañeros de MARZO, FEBRERO, Y ENERO.

Fecha: 13/03/2017.

12 de Marzo “Día del Escudo Nacional Argentino”

Se hace entrega de copia que contiene partes del escudo que forman un rompecabezas.

• Recortan, arman, leemos el texto, nombramos las partes que lo componen y qué representan. Sacan flechas y escriben sus partes.

Copia escaneada

Matemática:

Repasamos numeración, trabajamos en el pizarrón.

• Completa  la grilla numérica agregando decenas.

Fecha: 14/03/2017

Compartimos el cuento: “Debajo de mi cama”.

Reflexionamos y re-narramos el cuento. ¿Se  animan a ayudarme?

Te regalo uno…

Dibuja el Dino como te lo imagines.

Contame:

1. ¿Cuál es tu Dino? (algunos saben su nombre y otros lo inventan)
2. ¿Por qué elegiste ese color? ¿Qué significa para vos?
3. ¿Qué me podes contar de él?

Dibujarán el que más les guste. Utilizando la imaginación, tendrán que decorarlo a gusto y escribir lo que saben sobre el mismo. Esta actividad va a permitir auspiciar la necesidad de investigar para llegar al conocimiento científico.

Planteada dicha necesidad se propone de tarea comenzar a investigar en familia sobre el personaje elegido. Traen de tareas para inaugurar el “RINCÓN DE LOS NIÑOS INVESTIGADORES”.

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