PLANEACION ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIARIAS

PLANEACION ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIARIAS

FECHA: 11 de junio 

RESPONSABLE: Yasmina Bravo

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Sopa de letras autocuidado

OBJETIVO: Facilitar el aprendizaje mediante la búsqueda de palabras claves, a través de la diversión 

TEMAS Ò CONCEPTOS CLAVES

Cuidado personal

Autocuidado

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA:

Lúdica

Juegos de concentración

RECURSOS:

 Fotocopias de sopas de letras del autocuidado, colores, premios, cinta, rótulos de las palabras.

REACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Reunidas en círculo las adolescentes se les explica que deben buscar en el primer piso de la casa las palaras que van a usar en la sopa de letras.

Bañarse, peinarse, lavardientes, alimentarse, arroparse, calcetines, desodorante, lavamanos, talco, limpieza y cuidarse.

Estas palabras estarán escondidas en sitios como:

Sillas, mesas, puertas, baño, locker etc.

DESCRIPCIÒN DE LA ACTIVIDAD:

Se le hace entrega una fotocopia a cada adolescente de la sopa de letras del autocuidado, donde buscaran palabras anteriormente encontardas en los diferentes sitios de la casa, utilizando diferentes colores.  Las 3 primeras en ganar se les entregara un premio.

ANEXOS:

Sopas de letras físicas.

PLANEACION ACTIVIDADES PEDAGOGICAS DIARIAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Autocuidado belleza.

OBJETIVO: Promover el cuidado personal y la higiene, mediante un carrusel del autocuidado.

TEMAS Ò CONCEPTOS CLAVES

Lavado de cabello

Manicure

Pedicura

Cuidado de la piel

Peinados

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA:

Práctica

Trabajo en equipo

RECURSOS:

• Limas, corta uñas, algodón, removedor, champiojo, peines, exfoliantes para pies, esmaltes, cauchitos, gel, removedor de cutículas, piedra Pons, etc.
• Marcadores, cartulina, cinta, fotocopias de dibujos de belleza.

REACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Se conformaran grupos de acuerdo a las necesidades e intereses de las niñas y adolescentes, para participar en las diferentes bases del autocuidado.

DESCRIPCIÒN DE LA ACTIVIDAD:

En el patio principal se ubicara diferentes lugares:

1. Lavado de cabello y despioje
2. Exfoliacion de pies y manos, cortes de las uñas y limada
3. Maquillaje de uñas
4. Peinados

Se elabora un cartel que diga “Autocuidado belleza, AMATE, CONSIENTE A TI MISMA”. Por cada lugar van pasando a relizarse su repectivo toque personal.

ANEXOS:

No aplica.

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Lotería de autocuidado

OBJETIVO: Identificar la relación entre diversos aspectos del desarrollo humano, mediante la elaboración de una lotería.

TEMAS Ò CONCEPTOS CLAVES

Infancia

Adolescencia

Juventud o adulto

Adulto mayor

Cuidado personal

Implementos de aseo personal.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA:

Practica

Lúdica

Creativa

Conversatorio

Trabajo en equipo

Juegos de concentración y competencia.

RECURSOS:

Cartulina, colores, lápices, marcadores, borradores, tijeras, mesas, sillas.

REACTIVACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Todas reunidas en sala tv se realiza un conversatorio sobre las etapas del desarrollo humano y el cuidado personal que se requiere para tener una vida saludable, mediante unas preguntas orientadoras. Luego se enumeraran del 1 al 8, con el fin de conformar los grupos para la elaboración de la lotería.

DESCRIPCIÒN DE LA ACTIVIDAD:

Se forman 8 grupos de 5 integrantes, se les entragaran los siguientes materiales: cartulina, lapiz, colores, marcadores, tijeras, borradores. Deberan crear cada cartón para la loteria,  dibujando cada escena que les indique la formadora.

Al termianr la elaboración de la loteria se procede a jugar.

ANEXOS:

Ejemplo de lotería.

Preguntas orientadoras.