Coordinacion
Enviado por Slayer1989 • 12 de Julio de 2013 • 517 Palabras (3 Páginas) • 280 Visitas
COMPONENTES DE LA COORDINACIÓN
La Coordinación es una cualidad multifactorial, por lo que sus componentes son variados y quizás confusos:
La Fuerza El Equilibrio
La Agilidad La Concentración
La Flexibilidad La Visión Periférica
El Control (calidad-cantidad)
Facilidad de dejar fluir el movimiento, facilidad de ideación, facilidad de dominio del tono muscular.
TIPOS DE COORDINACIÓN
Coordinación Dinámico General: Afecta a grandes grupos musculares que se integran para lograr una tarea común.
Coordinación Ojo - Músculo: Las informaciones espaciales que da el ojo a través del sistema nervioso se ponen en conexión con los grupos musculares para realizar el movimiento. En general afecta a músculos de un gran control nervioso (músculos de las extremidades).
NIVELES DE INTEGRACIÓN
PERCEPCIÓN del movimiento.
ELABORACIÓN del movimiento.
REGULACIÓN del movimiento.
EJECUCIÓN del movimiento.
Estos 4 niveles se integran en la coordinación. La deficiencia en cualquiera de ellos produce deficiencias en la coordinación. Tiene especial importancia en los aprendizajes de movimiento.
CANALES QUE INTERVIENEN EN LA COORDINACIÓN
Visual.
Táctil.
Kinestésico.
Laberíntico.
Auditivo.
Memoria motriz.
Comprensión de movimiento.
Reproducción de movimiento.
CARACTERÍSTICAS CINÉTICAS BÁSICAS DE LA COORDINACIÓN
PRECISIÓN DE MOVIMIENTOS (Equilibrio en la dimensión espacial).
ECONOMÍA DE MOVIMIENTOS (Equilibrio en la dimensión energética).
FLUIDEZ DE MOVIMIENTO (Equilibrio en la dimensión temporal).
ELASTICIDAD DEL MOVIMIENTO (Equilibrio de las fuerzas musculares de tensión y freno).
REGULACIÓN DE LA TENSIÓN (Relajación y tono).
AISLAMIENTO DEL MOVIMIENTO (independencia muscular).
ADAPTACIÓN DEL MOVIMIENTO (Equilibrio de la regulación. Cambios sobre la marcha del movimiento).
ALGUNOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
Buscar los esquemas motores o patrones.
Utilizar el movimiento en toda la variedad posible.
Ejercicios en tiempo reducido.
Vivencias sensoriales muy amplias.
Acento especial en la creación y planificación.
Ejecución
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