¿Cómo afectan las conductas agresivas en el desempeño académico de los alumnos de preescolar?

¿Cómo afectan las conductas agresivas en el desempeño académico de los alumnos de preescolar?

Introducción

El docente juega un rol muy importante ya  es el que guía a sus alumnos, siendo un modelo significativo. De igual manera los padres de familia asumen un papel primordial en la educación de sus hijos ya que ellos son sus primeros formadores y por tanto son claves en su desarrollo psicológico, intelectual y físico.

Una de las funciones del docente en la educación infantil es formarlos  con conocimientos de desarrollo cognitivo, afectivo y social permitiendo tomar decisiones pedagógicas adecuadas a cada momento, integrándolos así mismo  a su entorno social.

Una de las actitudes que el maestro debe tener es la del respeto y confianza a sus alumnos generando sentimientos de seguridad para que allí  eleven su autoestima.

La convivencia y la necesidad de crear ambientes que favorezcan la interacción de profesores y alumnos en la actividad del aula es fundamental para que exista un ambiente cálido y de relación personal afectuosa y transmitiendo así la seguridad emocional.

En la carta de derechos y deberes de las alumnas y los alumnos concluyen que:

Los alumnos y las alumnas tienen derecho a estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido objeto de estos comportamientos. (Marco para la convivencia escolar  en las escuelas de educación preescolar del distrito federal, 2011, p.8)

La familia es el primer contexto de socialización de los niños. En su interior estos realizan su primer  aprendizaje, establece sus primeros y muy importante vínculos emocionales. La familia juega por tanto, un papel muy crucial en el desarrollo del niño. Mediante la participación familia–docente guíen y faciliten  primero la incorporación y posteriormente a una adecuada adaptación del niño.

Por todo ello es importante manifestar porque la decisión de ser docente, y para ello es necesario reconocer la gran influencia que para ello generaron todos los docentes que de alguna forma con su ejemplo, dedicación, compromiso y vocación de servicio dejaron huella en mi persona y un ejemplo digno a seguir.

Desde que inicie mi educación era muy interesante observar a los maestros que con tanto esmero desarrollaban su labor educativa, seguido me preguntaba cómo le hacían para saber tanto sobre muchas cosas. Mi maestra de primero y segundo de primaria fue la base para que desde ese momento decidiera que en el futuro desearía estudiar la formación de educadora; resaltando que el primer ejemplo de docente lo tuve en la familia ya que  durante mi infancia acompañe a mi mamá a algunas de sus clases y me fascinaba como sus alumnos se acercaban a ella y lograba hacer que se sintieran mejor y el hecho de encontrarse años después y decirle “maestra gracias a usted soy quien hoy soy, me ayudo mucho” hizo que me decidiera por esta carrera, motivándome día a día con dejar huella en las personas sobre todo en los más pequeños que son los seres más vulnerables y que necesitan de tanto apoyo y amor.

Durante los primeros años cursados en la IByCENECH tuve la oportunidad de ir a observar jardines de niños ubicados en distintos puntos de la ciudad de Chihuahua de los cuales hice un comparativo, ya que sin importar la zona geográfica o el nivel socioeconómico existen puntos en común, siendo el de mi interés las conductas agresivas que presentan los niños en educación preescolar.

Por ello surgió el interés de enfocar mi informe de titulación en ese tema para poder comprender que si bien con todo lo antes mencionado la educación inicia en el seno familiar no es de menor importancia que como docentes podamos encontrar en estos alumnos las causas que originan esas conductas y proceder de manera comprometida para poder elevar la calidad educativa, pero más aun poder influir de manera directa en la formación de los hombres y mujeres del futuro influyendo para que mejoren su calidad de vida.

Las competencias que considero son de gran importancia para el desarrollo del mismo son:

• Competencia genérica: Aprende de manera permanente.

• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal.

• Competencia profesional: Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

• Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos.
• Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer un clima de respeto y empatía.

No hay mejor manera de educar que a través del ejemplo y es por ello que es importante desarrollar estas competencias comenzando con uno mismo y así poder compartir y mostrar buenas actitudes que sean guía para mis alumnos y lograr en ellos un cambio en esas conductas agresivas que han tenido y demostrado de diversas maneras.

Este documento se encuentra dividido en diversos apartados, estos se dividen en:

• Apartado I: Se inicia con el diagnostico, dando a conocer el contexto en el que se trabajo para llevar a cabo el documento así como la descripción del grupo y de los alumnos que ayudaron a la investigación del tema, se plantea el problema y los propósitos a desarrollar.
• Apartado II: se plantea la metodología de investigación acción con la que se desarrolló el documento.
• Apartado III:
• Apartado IV:
• Conclusiones:

APARTADO I

Gracias a algunas experiencias que pude observar en los distintos jardines de niños que he observado me ayudaron a querer analizar los distintos tipos de comportamientos que presentan los alumnos, a su vez conocer el motivo y cómo es que afecta su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los motivos han sido distintos pero las características de los niños en su conducta son similares, por ejemplo: insultos, llantos excesivos, baja autoestima, egocentrismo, berrinche, se golpean ellos mismos o a sus compañeros, sentimientos de odio, suicidios y rencor, buscan llamar la atención de las demás personas, entre otros.

En un principio se pensaba que eran comportamientos de mala disciplina o bien era un niño muy consentido por su familia, por lo que desde el inicio de mis prácticas decidí investigar un poco sobre dichas conductas; han sido varios los motivos del porqué los alumnos llegan a dichas conductas, como atravesar por el divorcio de sus padres lo que genera falta de atención de ambas partes o desesperación por no pasar tiempo en familia como se debería.

El contexto en el que crece el niño también es un fuerte motivo por el que pueda comportarse así ya que lo hace como algo “normal”.

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