DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA AGOSTO – DICIEMBRE 2017

DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA

AGOSTO – DICIEMBRE 2017

ETAPA 1: Introducción a la Metodología Científica  

• Conocimiento científico y no científico (pág. 26  guía), introducción a la etapa.
• ¿Qué es la Ciencia? Actividad diagnóstica (pág. 34 guía de aprendizaje).
• Ciencia Formal y Ciencia Fáctica. Actividad diagnóstica (pág. 35 guía de aprendizaje).
• Origen de la Ciencia (pág. 2 – 4 libro de texto).Actividad de Adquisición del conocimiento. (pág.37 guía).
• El Origen del universo (investigación de la cultura Griega y Maya). Actividad de organización y jerarquización (pág. 38 guía de aprendizaje).
• El Origen del universo, (investigación de la cultura Egipcia y el Big Bang). Actividad de organización y jerarquización (pág.38 guía).
• Lectura de Arquímedes. (pág. 27 del libro de texto) Actividad de Aplicación (pág. 38 guía).
• Lectura de la caída libre de los cuerpos de Galileo Galilei (pág. 28-29 libro de texto) Actividad de Aplicación.
• La Importancia de los paradigmas en la explicación de los fenómenos Actividad de Metacognición (lectura de la pág. 39 a 43 de la guía).
• El Caso Semmelweis. Actividad Integradora (pág. 44-48 guía de aprendizaje).

ETAPA 2: Conocimiento Científico.

• Lectura  Ciencia y Esperanza Actividad diagnóstica (pág. 56 – 57 guía de aprendizaje).
• El modelo Aristotélico. Actividad de adquisición del conocimiento (pág. 58 – 62 guía de aprendizaje).
• El modelo Newtoniano. Actividad de. Adquisición del conocimiento (pág. 63 – 66 guía de aprendizaje).
• Modelos Aristotélico y Newtoniano. Actividad de organización y jerarquización (pág. 67 guía).

1º EXAMEN PARCIAL.

• La Formulación de los Problemas Científicos (pág. 68 – 75 libro de texto). Actividad de aplicación (pág.67 guía).
• La Formulación de los Problemas Científicos. Actividad de aplicación (lectura pág. 67-70 guía de aprendizaje).
• Ley y Teoría. Actividad de Metacognición (pág. 71-74 lecturas de la guía de aprendizaje).
• Ley y Teoría. Actividad de Metacognición (pág. 74-76 lecturas de la guía de aprendizaje).
• Teoría. Actividad de Metacognición  (pág.  74 – 76 lecturas de la guía de aprendizaje).
• Actividad Integradora   (1ra parte  pág. 77 guía de aprendizaje).
• Actividad Integradora  (2da parte pág. 77 guía de aprendizaje).

ETAPA 3: Características del Método Científico

• El Corazón y la Experimentación en la Ciencia. Actividad diagnóstica  (pág. 86 – 88 guía de aprendizaje).
• El Ser Humano y la Construcción del Conocimiento. (pág. 4 – 10 libro de texto). Actividad de adquisición del conocimiento (pág. 89  guía de aprendizaje).
• Distintos Métodos de Investigación. Actividad de organización y jerarquización (pág. 89 de la guía).
• Actividad de organización y jerarquización (pág. 90 de la guía)  Capitulo 1  (pág. 95 – 99  libro de texto).
• Actividad de organización y jerarquización (pág. 90 de la guía) Capitulo 2 y 3 (pág. 100 – 103  libro de texto).

2º EXAMEN PARCIAL

• Actividad de organización y jerarquización (pág.90 guía de aprendizaje) Capitulo 4  (pág. 103 – 107  libro de texto).
• Actividad de organización y jerarquización (pág. 90 guía de aprendizaje) Capitulo 5 y 6  (pág. 107 – 113  libro de texto).
• El Descubrimiento del Neutrón. Actividad de organización y jerarquización  (lectura pág. 90 – 91 guía de aprendizaje)
• Las Fases del Método Científico  -  Investigación (Internet). Actividad de aplicación (pág. 92 guía de aprendizaje).
• Elaboración de un Cuadro QQQ. Actividad Integradora (pág. 92 guía de aprendizaje)

ETAPA 4: Diferentes tipos de Investigación (pág. 94 de la guía).

• Actividad diagnostica (pág. 100 de la guía de aprendizaje).

• ¿Qué es la Ciencia? Actividad de adquisición del conocimiento (pág. 100-102  guía de aprendizaje)
• Actividad de organización y jerarquización (pág. 103 guía de aprendizaje). Unidad III, capítulo 5 (pág. 80-86 libro de texto).
• Actividad de organización y jerarquización (pág. 103 guía de aprendizaje).Unidad IV, capítulo 2 y 3 (libro de texto pág. 100-103).
• Actividad de organización y jerarquización. El Método Cualitativo  y sus Características (pág. 103-104  guía de aprendizaje).
• Actividad de organización y jerarquización.  Características  del Método Cuantitativo. (pág. 104-105 guía de aprendizaje
• Actividad de Aplicación (pág. 106 guía).  La Novela Los Hijos de Sánchez.  Investigación (Internet).
• Actividad de  Metacognición. La Primera Célula Controlada por un Genoma Sintético (pág. 106 de la guía).
• Actividad de Metacognición. Ejemplo de una Investigación de frontera. (pág. 106 de la guía).
• Actividad Integradora.  Ensayo sobre investigación Cuantitativa y Cualitativa. (pág. 109de la guía)
• Producto integrador de Aprendizaje.
• Repaso general

EXAMEN GLOBAL

DURACIÓN DE LAS ETAPAS SEGÚN DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA

ETAPA 1:

• Semana 1 a la 4

ETAPA 2:

• Semana 5 a la 8

ETAPA 3:

• Semana 9 a la 12

ETAPA 4:

• Semana 13 a la 16

Nota:

Si desean saber a qué días del mes corresponden las semanas estipuladas a cada etapa, verifiquen el calendario académico que anexo.

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