Deber historia

JUSTIFICACIÓN

El tema de esta monografía tiene el fin de investigar la influencia de la red social “Facebook” en los estudiantes de Tercero Bachillerato “E” de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Pompeya con respecto a sus calificaciones para así poder demostrar las cualidades que posee esta aplicación de acuerdo al uso correcto e incorrecto de los usuarios, teniendo en cuenta que el rendimiento académico es el nivel de aprendizaje que los estudiantes adquieren.

La importancia de esta investigación es estudiar la aplicación que llama la atención de los estudiantes que favorece a la comunicación e interacción entre ellos por sus diferentes herramientas generando ventajas y desventajas de acuerdo al uso de cada uno, determinando que la red social tiene una importancia en la vida estudiantil de la actualidad.

Esta investigación es de gran interés para los padres, maestros, entre otros miembros de la sociedad pero principalmente para los estudiantes adolescentes que siempre están en contacto y pendientes de los avances tecnológicos de esta aplicación porque se puede proponer una alternativa de solución al problema mencionado.

Con esta investigación puede existir varios beneficiarios como son padres y madres de familia que pueden conocer las cualidades que tiene esta aplicación en el uso que le dan sus hijos y poder saber si esta perjudica o ayuda en su rendimiento académico, a los maestros para que puedan estar informados de las actividades que realizan sus alumnos y poderles brindar una mejor información; y para la institución educativa para que tengan estudiantes con un nivel de aprendizaje alto.

La investigación es factible porque se puede desarrollar en un campo al que los investigadores tienen acceso y porque también forman parte del problema en la cual pretenden estudiarlo a fondo y si es posible mejorarlo, del mismo modo las herramientas que necesitan están a su alcance.  

UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA”[pic 1]

PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

Nombre: Alexandra Acosta

Curso: 3ro. B.G.U “E

Evo Morales

Evo Morales nació el 26 de octubre de 1959 en la comunidad Isallavi, del cantón Orinoca, Oruro, hijo de María Ayma Mamani y Dionisio Morales Choque, ambos fallecidos, descendiente de una familia de agricultores y criadora dellamas. Morales es de origen indígena uru-aimara, y hablante materno del aymara. Desde niño trabajó la tierra y fue pastor de llamas. Desde niño Morales ayudó en las tareas agrícolas. A sus seis años emigró, junto a su padre y hermana, en la zafra de la caña de azúcar en la comunidad de Galilea Tucumán y Campo Santo en Salta, en el norte de la Argentina. En esta última localidad ingresó por primera vez a la escuela en abril de 1966, cursando el primer grado en la Escuela Nº 4.136 "Julio Argentino Cornejo", ubicada en la finca La Población de la localidad de Campo Santo, a unos 60 kilómetros de la ciudad de Salta.[pic 2]

Desde muy joven comenzó a demostrar su peculiar sentido de humor y sus dotes de liderazgo. En las elecciones presidenciales, Morales alcanzó el 20,9 % de los votos, 1,6 % menos que el ganador, Sánchez de Lozada. En las legislativas, el MAS sacó el 11,9 %, lo que se tradujo en 27 diputados y ocho senadores, convirtiéndose en la segunda fuerza parlamentaria detrás de la alianza del Movimiento Nacionalista Revolucionario (MNR) y el Movimiento Bolivia Libre (MBL). Los masistas fueron la fuerza más votada en los departamentos andinos de La Paz, Oruro y Potosí, amén del bastión de Cochabamba. Morales se presentó también a diputado y en esta elección ganó el escaño por su circunscripción con el 81,3 % de los sufragios.

COMENTARIO: Evo Morales fue parte del movimiento bolivariano en la cual ha pasado muchos conflictos por su vida diaria y para muchas personas es un ejemplo a seguir ya que cumplió ser una persona alta; a pesar de sus enemigos él se ha ganado el corazón de muchos bolivarianos por la cual le han elegido parte de su política.

https://es.wikipedia.org/wiki/Evo_Morales

Revolución Bolivariana

Revolución Bolivariana, también conocida como Revolución venezolana, es el nombre dado en Venezuela, por Hugo Chávez(1954-2013) y sus partidarios, al proyecto ideológico y social que comienza en 1999, con la elección de Chávez como presidente del país.  [pic 3]

Según sus partidarios, la revolución está basada en el ideario del libertador Simón Bolívar, en las doctrinas de Simón Rodríguez, quien proponía que Latinoamérica inventase su propio sistema político, y el General Ezequiel Zamora "Tierras y Hombres Libres" y "Horror a la Oligarquía", quien defendía la tenencia de la tierra para los campesinos que la trabajaban. Tiene como fin llegar a un nuevo socialismo. Una de sus primeras medidas fue el aprobar mediante referéndum popular la constitución de 1999.

Las reformas llevadas a cabo en el marco de la Revolución Bolivariana, ha derivado en la polarización política de la sociedad venezolana, hacia posiciones irreconciliables, lo que ha llevado en algunos casos a situaciones de violencia.

Según el discurso pronunciado y propuesto por el gobierno como una definición en el XVI Festival de la Juventud y los Estudiantes (FMJE) expresa que es el tránsito y evolución de cuatro macro dinámicas autoimpuestas:

• La revolución antiimperialista.
• La revolución democrática-burguesa.
• La contrarrevolución neoliberal.
• La pretensión de llegar a una sociedad socialista del siglo XXI.

Esto afecta de forma directa o indirecta a grupos de personas y empresas, algunas personas creen que a gobiernos también. Existen muchos puntos de vista al respecto dentro y fuera del país producto de la desinformación y el fanatismo de las partes en conflicto. Se cree que la vía auto inducida se encuentra en un estado de «no retorno».

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