Discapacidad e integración

“UNIVERSIDAD CONTINENTAL”[pic 5]

Informe:

PRODUCTO ACADÉMICO 02

Docente:

                        ORIHUELA SOLÍS, CÉSAR JUAN.

Integrantes:

QUISPE PALACIOS, ALFREDO.

ZÚNIGA ACUÑA, STEPHANIE CATHERINE.

OVIEDO PINAZO, MAURICIO JOSE

2019

Producto Académico Nº 02

VISUALIZA UN VIDEO Y RESPONDE UN CUESTIONARIO

RESOLVEMOS EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1. Visualizar el video de la asociación foro educativo, acerca de la educación inclusiva en el Perú parte 1 y 2; el cual está disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=EURAdeQ7bdM   y

https://www.youtube.com/watch?v=A4SoMSJf8wo

Luego responde las siguientes preguntas:

1. De los clips observados, identifica y explica 4 problemas fundamentales que atraviesan los niños y jóvenes con discapacidad en materia de educación, realice una propuesta de solución para cada problema detectado (8p)

1. Discriminación.

La discriminación es uno de las problemáticas sociales más grandes en nuestro país, siendo esta una práctica cotidiana que consiste en hacer una distinción a una persona o grupo social, en el caso de las personas con alguna discapacidad debido a la falta de conocimiento por parte de la sociedad sobre esta condición, ha impedido que puedan gozar de sus derechos (salud, trabajo, educación, vivienda, transporte y comunicaciones accesibles, justicia, cultura, turismo) y tener una vida plena, en el ámbito de la educación la discriminación causa que las personas que padecen de algún tipo de discapacidad, ya no quieran ir a sus centros educativos debido a que se sienten incomodos y se sienten aislados, quedando en muchos casos como personas analfabetas

• La discriminación es una problemática muy difícil de combatir pero en este caso en específico como solución se podría educar a las profesores para que estos puedan desde el colegio combatirla y hacer uso de los psicólogos de los centros educativos para que puedan educar tanto al personal de los colegios como a los padres y niños de manera que se genere un ambiente en el que todos puedan convivir en paz

1. Falta de Capacitación al personal de los Colegios

La falta de capacitación al personal de los colegios por parte de los mismos o por medio de capacitaciones impartidas por el estado sobre todo en las zonas alejadas del país, propicia que a los niños y jóvenes con algún tipo de discapacidad ya sea intelectual o motriz se les dificulte más aun el aprendizaje, debido a que el personal de los centros educativos no se encuentra al día con las nuevas metodologías de enseñanza, ni la manera adecuada para atender las necesidades de estos para poder integrarlos al grupo de estudios.

• Este punto debe de ser abordado para poder combatirlo y brindar alternativas de solución por las autoridades de los colegios y el estado mismo, preocupándose ambos en que es un hecho y una realidad que en los colegios de todo el país hay niños y jóvenes con algún tipo de discapacidad, por lo tanto deben promover que el personal (profesores, psicólogos, y demás personal de centros educativos) se encuentren en constante capacitación y actualizados en las nuevas metodologías de enseñanza y de cómo tratar a las personas con discapacidad para poder integrarlos al grupo estudiantil.

1. Desconocimiento de las normativas

El desconocimiento de las normativas es algo común en las personas, debido a que la gran mayoría desconoce sus derechos y obligaciones debido a la poca difusión de estas en la sociedad, lo cual para las personas con discapacidad vean sus derechos vulnerados por desconocimiento de las normas que los amparan

• La falta de difusión de las normas, no solo las especificas hacia las personas que sufren de alguna discapacidad, si no todas en general, es lo que promueve que estas personas desconozcan sus derechos y no puedan defenderse ante situaciones injustas o de discriminación, como alternativa de solución a este punto se debería difundir más las normas no solo mediante el diario oficial “El Peruano” y el diario de Mayor difusión si no a través de medios sociales con mayor alcance o persuasivos como son la Televisión, Radio y redes sociales, debido a que estos tienen un mayor alcance

1. Falta de infraestructura o mobiliario adecuado

La mayoría de inmuebles en su construcción no consideran a las personas con discapacidad, haciendo grandes edificaciones pero sin las medidas o accesos necesarios para las personas que padecen alguna discapacidad puedan hacer uso de estos, siendo este impacto mayor aun en las zonas rurales o alejadas en las que los centros educativos no cuentan ni con la infraestructura ni el mobiliario adecuado, ocasionando que las personas con alguna discapacidad tengan dificultades en su aprendizaje y además siendo muy proclives a padecer o sufrir algún accidente

• La falta infraestructura adecuada o el mobiliario necesario para el aprendizaje de personas con algún tipo de discapacidad es algo por lo cual el estado y los centros educativos no han prestado una gran importancia, como solución a este punto se debería empezar por el estado para que este dentro de sus políticas apruebe un mayor presupuesto para que los centros educativos puedan hacer las modificaciones necesarias y además adquirir el mobiliario necesario para poder mejorar el aprendizaje de estos y se puedan encontrar en igual de condiciones que los demás estudiantes, además para que esto pueda concretarse una entidad que pueda supervisar que en los centros educativos se adecue y se cuente con la infraestructura para personas con discapacidad

1. ¿Cuáles son las características de la educación inclusiva?

Describe brevemente cada una de ellas.

1. Asequibilidad: 

El estado debe garantizar la disponibilidad de escuelas para cualquier estudiante con o sin discapacidad.

Por lo que se debe incursionar dentro de la Institución Educativa:

• La adaptación y sensibilización en la comunidad educativa.
• Concientizar la inclusión social.
• Realizar talleres.
• Difusión por medios de comunicación respecto la educación inclusiva, entre otros.

Debido a que los estudiantes que presenta algún tipo de discapacidad están sujetos a:

• Afrontar la discriminación por parte de los padres de familia y docentes.
• La marginación escolar, entre otros.

1. Accesibilidad: 

Es cuando las escuelas no deben tener obstáculos para acceder al sistema educativo obteniendo una infraestructura adecuada para estos niños especiales, empero se ve la falta y deficiencia en la infraestructura de diferentes instituciones educativas, del cual el estado hace caso omiso y solamente están adecuadas para estudiantes normales.

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