Dividir al grupo en dos grades equipos; uno será el anfitrión (AN) y otro los españoles (ES).

¿De donde vienes?

Dividir al grupo en dos grades equipos; uno será el anfitrión (AN) y otro los españoles (ES).

AN: de donde vienen

Es: de España

AN: que oficio tienen

Los integrantes del equipo son, se reúnen y deciden que oficio representar. Luego se dividen y asignan entre ellos las acciones propias del oficio, considerando el proceso completo del mismo. Posteriormente, representaran las acciones del oficio ante los anfitriones, sin hablar.

El equipo AN observa la representación y trata de adivinar el oficio. Tiene 3 oportunidades para lograrlo. Si esto sucede, el equipo de los españoles correrá a su territorio y tratara de no ser tocado por el equipo de los anfitriones. Todos los anfitriones tocados pasaran a formar parte del equipo extranjero.

Se cambia el rol.

Cuando se llevó a cabo la actividad se vio sin motivación al grupo ya que ellos no le avían entendido, cuando se les dio de nuevo las indicaciones, supieron que hacer cuando les adivinaran el oficio que ellos avían escogidos para realizarlo en actuación; esto fue muy bueno ya que con rapidez adivinaban el oficio y podían salir corriendo para agarrar a sus compañeros y así hacerlos parte del equipo.

Los compañeros al principio de la actividad no la realizaban bien ya que no le habían entendido, posteriormente volvimos a explicar la actividad, preguntamos si ya le habían entendido y todos dijeron que si, por lo tanto continuamos con la actividad, en el trascurso de ella notamos que varios compañeros no realizaban de buena forma la actividad, por falta de compromiso, ya que nuestros compañeros en vez de que atraparan a sus compañeros para convertirlos en el equipo contrario se quedaban en el mismo equipo y fue ahí donde se cambió el rol.

No se alcanzó el propósito deseado ya que los compañeros no cooperaron y no hubo motivación, esto se debió a la falta de compromiso de nuestros compañeros.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN[pic 1][pic 2]

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNINIG”

     FORMACION PERCEPTIVO MOTRIZ A TRAVEZ DEL RITMO I

DR. CARLOS PINEDA PAREDES

INTEGRANTES:

JHONATAN ESCOBAR RIOS

AMAURI RINCON VILLAR

PABLO ANTONIO MORALES NUÑEZ

ALEJANDRA GUADALUPE PENAGOS NARVAES

GRADO: 3           GRUPO:”A”

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