ESCUELA ABIERTA PRIMER TRABAJO

ESCUELA ABIERTA PRIMER TRABAJO

MOMENTO 1

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y DOCENTES DONDE CADA UNO SE IDENTIFICA CON SU ESCUELA COMO UN LUGAR DONDE SE DA LA INCLUSIÓN Y EL TRABAJO EN VALORES Y LA COOPERACIÓN.

MOMENTO 2

A)- TÍTULO: "CONFIESO QUE HE VIVIDO".

*RECONOCER TODA EXPERIENCIA VIVIDA SE REFLEJA EN LO QUE SOMOS COMO DOCENTES.

*NOSOTROS LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE EN NUESTRA EXPERIENCIA FUIMOS FORMANDO UN ESQUEMA SOBRE NUESTRAS PRÁCTICAS QUE NOS CONFORMA.

*FUIMOS CONSTRUYENDO UN MODELO INTERNO SEGÚN LA REALIDAD QUE NOS ATRAVIESA.

*CADA EXPERIENCIA PERSONAL SE RESIGNIFICA Y CAPITALIZA NUESTRA POTENCIALIDAD PEDAGÓGICA.

*RECONOCER NUESTRAS PROPIAS LIMITACIONES, SI BIEN ESTAMOS DISPUESTOS A SEGUIR CRECIENDO.

*LA FORMACIÓN DOCENTE NO DEBE SER ESTÁTICA NI DEFINITIVA, DEBE SER UN PROCESO CONSTANTE Y CONTINÚA DE FORMACIÓN.

B)- 1- GRATUITO, SITUADO, SIMILTÁNEO, CONTÍNUO.

2- *DEBEMOS TENER UNA MIRADA HACIA ADENTRO, HACIA NUESTRO ACTUAR.

*SITUAR EL PROBLEMA Y BUSCAR COMO REVERTIR.

*DECISIÓN PROPIA.

C) LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VINCULAN LOS EJES DE INCLUSIÓN TENIENDO EN CUENTA LA PERMANENCIA Y ACCESO DEL APRENDIZAJE PARA LOGRAR EL EGRESO. LA CALIDAD EDUCATIVA SE PRIORIZA LOS SABERES QUE EL NIÑO NECESITA PARA DESENVOLVERSE EN LA SOCIEDAD SIENDO AUTÓNOMO Y RESPONSABLE, Y EN CUANTO A LA ESCUELA COMO INSTIRUCIÓN SOCIAL ES LA ÚNICA EN EL MEDIO Y DEBE ADAPTARSE A LAS CUESTIONES SOCIALES Y NECESIDADES DEL NIÑO PARA PODER LOGRAR, EN LA MEDIDA DE NUESTRAS POSIBILIDADES, LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

D) LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN, INCLUÍMOS HÁBITOS DE COLABORACIÓN, COOPERACIÓN, UNIÓN, COMPAÑERISMO. A PARTIR DE ÉSTOS FACTORES PREDOMINA UN AMBIENTE DE TRABAJO ARMONIOSO, HUMANITARIO; Y ÉSTOS SON VALORES QUE TRANSMITIMOS A LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE NUESTROS ACTOS.

ATENDIENDO A LA REALIDAD QUE PRESENTA EL CONTEXTO REAFIRMAMOS LA IDEA DE DIFERENCIACIÓN Y ACEPTACIÓN DEL "OTRO", EN TANTO EN CUANTO SUJETO, BUSCANDO LAS OPORTUNIDADES Y ESTRATEGIAS PROPIAS DEL ROL DOCENTE, PARA LOGRAR EN LOS NIÑOS UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO E INSERCIÓN SOCIAL.

ES POR ESO QUE BRINDAMOS LAS HERRAMIENTAS Y LOS MEDIOS, FACILITANDO LA INCLUSIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA.

MOMENTO 3

EL DESAFÍO QUE CONLLEVA ESTA FORMACIÓN ES:

1) REPLANTEAR NUESTRAS TRAYECTORIAS.

2) ASUMIR EL ROL GARANTE DE LA EDUCACIÓN COMO DERECHO.

FINALIZANDO, CON LA INDICACIÓN DE 10 PALABRAS MÁS REPRESENTATIVAS SUGERIDAS EN EL MARCO DEL PLENARIO QUE DEMUESTREN LOS DESAFÍOS QUE IMPLICAN ESTA FORMACIÓN SON:

*TRAYECTORIA.

*INCLUSIÓN.

*GENEALOGÍA.

*CALIDAD.

*SENTIDO ÉTICO POLÍTICO.

*REFORMULAR.

*VALORES.

*IGUALDAD SOCIAL.

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