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ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA CATXIQUILIN


Enviado por   •  20 de Marzo de 2020  •  Documentos de Investigación  •  360 Palabras (2 Páginas)  •  198 Visitas

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ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA

LOCALIDADES:         CATXIQUILIN         Y         LA NUEVA GUADALUPE

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÒN

¿CÓMO LO COMPLETO?

Se realizan tableros como lotería, con diferentes colores para indicar nivel de dificultad, se agrupan tablas de multiplicar mezclándolas por decir tabla del 2 y 3, 4 y 5 y la más compleja debe contener todas.

Repartimos las fichas redondas con resultados y operaciones de las tablas a trabajar. Se otorgan fichas redondas que muestran el resultado o la multiplicación que se hará. (ejemplo al final) se realiza por turnos tipo memorama o como lo quieran adaptar.

CARRERA DE CALCULO

Se realiza un tablero con casillas donde se plasman los signos de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Se utiliza un par de dados para avanzar, al caer en una casilla el alumno deberá tomar un par de tarjetas con números (depende del nivel) y realizar la operación que se pide. Si acierta, avanza si no se regresa a la salida.

EL JUEGO DE LA OCA

(CON MULTIPLICACIONES)

Es un juego derivado de serpientes y escaleras pero en cada casilla debe tener una multiplicación ( 6x1, 7x8, 9x3 etc.) el alumno debe tirar los dados y resolver la multiplicación que se le pide en dicha casilla, si no logra resolver puede recibir apoyo de sus compañeros.

SOPA DE PALABRAS

Consiste en dar palabras a los alumnos y formar una oración con las palabras otorgadas y darle coherencia a dichas oraciones.

TARJETAS PREGUNTONAS

Consiste en que los alumnos lean un texto científico o histórico cortos, al final tomaran una tarjeta que contiene preguntas relacionadas con los textos.

SISTEMA DE NUMERACIÓN

Los alumnos de primaria baja ubiquen la unidad, decena, centena y millar, para posteriormente leer el numero formado.

ROMPECABEZAS DE PALABRAS

Consiste en escribir una palabra en una hoja y recórtalas de diferente forma por silabas luego el alumno las unirá de acurdo a la forma que presenta el corte de cada silaba para así formar la palabra.

GLOSARIO

Realizar la lectura de un texto y de las palabras que desconocen, el alumno realizara la consulta de un diccionario y escribirán en una libreta su definición.

EJEMPLO ACTIVIDAD 1

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