ESTRATEGIAS PARA APRENDER.

1.- DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE.

Aprender es adoptar conocimiento por medio del estudio o la experiencia, dependiendo del tiempo que se emplee se adquirirá diferentes habilidades,  este proceso dependerá de diferentes factores en el entorno.

Shell (1986) indica que aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.

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2.-“APRENDER A APRENDER”

Aprender a aprender se refiere al proceso individual o personal que cada quien adecua a sus necesidades para adquirir conocimientos tanto mentales como físicos, un ejemplo claro sería conocer y aprender un arte u oficio.

De acuerdo a Araoz, E. et al. (2010) se debe estar consciente de las capacidades y habilidades que cada quien posee, esto según la manera en que procesemos la información adquirida.

“De acuerdo con la pedagogía constructivista, el aprendizaje contribuye a nuestro desarrollo en la medida en que aprender no es copiar o reproducir una realidad.” (Araoz, E. et al. 2010 p. 7)

El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros, ni finalmente, actúe por nosotros. Por estas razones es tan importante aprender a aprender, aprender a educarnos y a liberarnos para llegar a ser  nosotros mismos.

Paulo Freire

3.- “COGNICIÓN”.

Se refiere al procesamiento de cualquier tipo de información  partiendo directamente de la percepción individual, es decir interpretando por medio de los sentidos y de manera personal lo que yo observo, lo que yo pienso; reteniendo en la memoria datos, razonando, relacionando cosas con otras, ordenando y a su vez diferenciando características de la información percibida, este tipo de operaciones nos permiten dar significado a lo que se va aprendiendo.

Siguiendo  a Araoz, E. et al (2016) encontraron que en el proceso del aprendizaje se involucran 3 factores importantes, los cuales son:

• Factor cognitivo: el cual se conforma por las operaciones del pensamiento.
• Factor afectivo-social: vincula los sentimientos, reconociendo  la importancia de una actitud positiva en el entorno social, así  como una buena voluntad, respeto y  tolerancia en el intercambio de ideas, pero sobre todo las habilidades que cada uno posea para el desarrollo de un buen aprendizaje.
• Factores ambientales y de organización: son los  elementos que inciden favorable o desfavorablemente  en la calidad  del estudio que se va a  llevar a cabo. Es importante tomar  en cuenta: la disposición, organización, el espacio y/o  ambiente, todo esto a conciencia  con el fin de  alcanzar el objetivo de estudio.

4.-METACOGNICIÓN

Es un proceso que nos permite saber cómo aprendemos de manera útil y a conciencia. La metacognición desarrolla nuestras habilidades y nos permite “aprender a aprender”.

El que aprende y aprende y no practica lo que aprende, es como el que ara y ara y nunca siembra.

 Platón.

Referencias:

Araoz, E. et al. (2010) Estrategias para aprender a aprender: reconstrucción del

      conocimiento a partir de la lectoescritura, (2da. Ed) Pearson Educación,

      México.

Carlos L. Conductismo, cognitivismo y aprendizaje, Tecnología en Marcha. Vol. 18       .       N.˚ 1.

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