ESTRATEGIAS PARA APRENDER MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN POR LAS MATEMÁTICAS:

1. Las actividades con las matemáticas impulsan en los niños y niñas el aprendizaje a  nivel general, de manera fácil y divertida, incorporando estas herramientas para comprender el universo que nos rodea, permite llegar a transformar su entorno mediante el uso racional de los recursos logrando una mejor calidad de vida humana y un equilibrio constante con el medio ambiente.

1. LAS MATEMÁTICAS EN LA NATURALEZA:

Los estudiantes investigan y descubren series matemáticas en la configuración natural de las plantas y la naturaleza en general, así, se promueve un aprendizaje con asombro, lo cual, por ende, genera motivación.

1. LAS MATEMÁTICAS APLICADAS A LA INGENIERÍA:

Los estudiantes observan que las matemáticas están presentes en cada una de las obras de ingeniería, lo cual produce asombro y se motivan a descubrir dónde están éstas,  que hacen realidad grandes proyectos y que responden a una necesidad de la comunidad.

1. Desarrollan procesos alfabetización científica y sentido ambiental en los niños y niñas partiendo de experiencias interactivas enmarcadas en la cotidianidad que permitan dar rienda suelta a la creatividad y al reconocimiento de su entorno como un compuesto de leyes matemáticas y elementos tanto físicos como químicos, que componen el universo.

1. Los estudiantes realizan prácticas en las salas de informática, específicamente con el Excel, haciendo cálculos y presupuestos relacionados con la ingeniería, enmarcando los conceptos a el contexto social, lo que los motiva a descubrir el verdadero sentido de aprender para transferir el conocimiento a la realidad.

1. Los estudiantes crean conocimiento mediante herramientas matemáticas, diseñan nuevas formas de hacer las cosas, se convierten en personas críticas que revisan procedimientos con capacidad de evaluarlos y mejorarlos, si es del caso, de esta forma, no copian conocimiento de los libros, sino que lo crean y lo transforman en aplicaciones a la realidad, con el fin de comprender que el conocimiento es para  transferirlo a la vida cotidiana y no para acumular en sus mentes sin sentido lógico.

1. Los estudiantes resuelven acertijos de complejidad moderada, con el fin de motivar la destreza y habilidad para resolver problemas de la vida real con herramientas matemáticas, así comprenden que no basta con aprender a resolver operaciones básicas, sino también aprender para qué sirven esas herramientas en sus vidas.

1. Los estudiantes multiplican el conocimiento a otras personas, lo aplican en la vida cotidiana, lo que hace que el aprendizaje sea significativo, así también vivencian valores humanos que los identifican como tal y los hacen crecer de manera integral, para, finalmente convertirse en ciudadanos ejemplares y útiles a la sociedad actual.

CARLOS FERNANDO VALENCIA JARAMILLO

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