EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. EL DIAGNÓSTICO DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA
Enviado por Alexhap • 22 de Julio de 2021 • Ensayo • 1.985 Palabras (8 Páginas) • 549 Visitas
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. EL DIAGNÓSTICO DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SISTEMAS SEGÚN LUHMANN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema vivo | El municipio de Agua Blanca está conformado por 10 313 habitantes, según datos del INEGI (2020), el pueblo fue fundado en el año 1890, las personas son muy amables, existe una convivencia sana, es muy tranquilo, está compuesto por varias comunidades y el clima es muy variado ya que parte del municipio está conformado por la sierra madre, es un lugar con mucha vegetación y variedad en flora y fauna, lleno de costumbres y tradiciones que le dan vida al lugar. Es un lugar muy hermoso en cuanto a paisaje, existen algunos animales exóticos aun, es un lugar lleno de historia ya que contamos con fuertes que fueron utilizados por los revolucionarios en el tiempo de la revolución mexicana, contando con muchos lugares con tesoros e historia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema social | Socialmente es un pueblo muy incluyente, tranquilo, políticamente dividido por 5 partidos políticos, que son los predominantes pero que no afectan en la convivencia de los habitantes, existe un poco de desorganización ante situaciones de emergencia, debido a que las autoridades y administraciones no son lo suficiente competentes, su economía es baja, ya que existe la falta de movilidad comercial y servicios. Es un sistema un poco desordenado en cuanto lo social, pues la falta de desorganización que existe frena la resolución de las problemáticas, como son la economía, de salud, de educación, la falta de agua entre otras, aunque también existen líderes de la administración por parte de presidencia y de las comunidades como los delegados y algunas otras personas que están preocupadas por la resolución de estos problemas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema psíquico | por lo regular todos se conocen en el lugar, ya que las familias originarias siguen viviendo desde hace años en el lugar, psíquicamente la mitad de la población tiene pensamientos de “la forma de educar de antes” es decir sus formas de pensar son muy conservadoras y en algunos casos cerradas, pues les ha costado trabajo aceptar las nuevas formas de vida que han implicado los cambios en la sociedad, las nuevas costumbres, las nuevas tendencias, por lo que no es un lugar muy modernizado, ya que perduran muchos pensamientos y actitudes de la forma de vida de antes y se resisten a aceptar y adaptarse a los cambios.
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PREGUNTAS DE ENTREVISTA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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TABLA DE FRECUENCIAS (SITUACIÓN MÁS ENTRÓPICA DE LA COMUNIDAD) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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SISTEMA FOCAL | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema focal | Municipio de Agua Blanca de I. Hidalgo. Situación entrópica: baja economía | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subsistemas sociales | Existe un grupo de baile moderno, un grupo de carnaval, un grupo de danza de adultos mayores, un grupo de adultos mayores de INAPAM, un grupo de ajedrez y un grupo de repostería. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
instituciones | En el de danza de adultos mayores es DIF, el de adultos mayores INAPAM, ajedrez de la oficina de prevención social, repostería por ICATHI, y carnaval por parte de la oficina de cultura de presidencia | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Funciones o roles | En el caso de los grupos de repostería, ajedrez, baile son el poder enseñar a la población actividades nuevas, y en el caso de los demás su destino es recreativo, mantener tradiciones, fomentar la cultura y volver a los habitantes dinámicos y prevención social para los jóvenes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subsistemas económicos | Existen negocios como son tiendas de abarrotes, farmacias, zapaterías, estéticas, tiendas de ropa, cocinas económicas comida económica, papelerías, pastelerías, artículos de belleza y otras cosas, verdulerías, actividades económicas, primarias como son la agricultura, pesca y ganadería. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
instituciones | De la conasupo es Diconsa, en agricultura gobierno federal con el programa producción para el bienestar, en algunos de los negocios con el programa de tandas, en su mayoría son privados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Funciones o roles | Cubrir necesidades básicas de la población a cambio de un bien monetario manteniendo un rol y ciclo de pago, servicio, empleo y satisfacción de necesidades. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subsistemas políticos | Existen partidos políticos como son MORENA, PRI, PAN, Nueva alianza y encuentro social, los cuales se disputan la candidatura a la presidencia cada 3 años y medio de los cuales el PRI es el que gobierna actualmente. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
instituciones | MORENA, PRI, PAN, Nueva alianza y encuentro social | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Funciones o roles | Presentar las mejores propuestas para poder gobernar correctamente en el lugar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Otros subsistemas | Grupos religiosos, comités del agua, de las escuelas, de los programas públicos , comités de organizaciones de cultura, comités religiosos, comités de apoyo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
instituciones | De la escuela es SEP, y el de cultura por la oficina de cultura de la administración | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Funciones o roles | El grupo religioso es enseñar su doctrina, el de agua, escuelas y programas públicos, tratar asuntos relacionados con estos, los de cultura fomentar la cultura y su preservación y los de apoyo es identificar que áreas o problemáticas requieren atención u apoyo para brindarlo, este es para cualquier situación que se presente. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DETECCIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TS Y DEL ES EN MI COMUNIDAD | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Autopoiesis | Los habitantes han tomado acciones como la autoproducción de sus propias verduras y frutas, o alimentos cárnicos, (como pollo, cerdos, borregos), para su propio consumo y para la venta externa. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Control |
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Elementos |
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Entrada o input |
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Entropía |
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Homeostasis | Para poder mantener un equilibrio han adoptado acciones de adaptación, por ejemplo, en la pandemia actual, se tuvieron que adaptar a la educación desde casa, a las nuevas formas de empleo y vida cotidiana, como las medidas de seguridad, y tuvieron que implementar nuevas formas de ingresos económicos y asi mantener su equilibrio | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Límite o frontera | Municipio de Agua Blanca, sus limítrofes son: Al Norte, con los municipios de Huayacocotla y Zacualpan del estado de Veracruz, al Este con los Municipios de San Bartolo Tutotepec y Tenango de Doria Estado de Hidalgo, al Oeste con el Municipio de Acatlan Hidalgo y al Sur con el Municipio de Metepec Hidalgo. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Meta, objetivo | Resolver las problemáticas como de economía, salud, entre las otras presentadas en conjunto, para tener una mejor calidad de vida | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Neguentropía | Las problemáticas se resuelven a través de las gestiones realizadas por los comités y líderes, así como con la venta de los productos que localmente se producen, las faenas hechas por las personas interesadas en el agua, la búsqueda de nuevos empleos, y muchas acciones más que los comités realizan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Principio de Equifinalidad | La forma en que los líderes y comités se unen para la gestión de algunos productos o servicios , o para realizar actividades beneficiosas, como es que la gente se organiza para el aprovechamiento de los recursos naturales, la venta de sus productos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Proceso |
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Retroalimentación o feedback | El cultivo y transformación de las frutas y verduras surge a raíz de que en la comunidad se está pasando por una crisis económica, las gestiones surgen por las necesidades y problemáticas que son detectadas por los líderes y por personas preocupadas por estar bien, la apertura de los nuevos negocios surge a raíz de la falta de algunos productos básicos en la comunidad, y por los elevados precios de las otras tiendas, la explotación de recursos naturales, surge tras la necesidad económica y el aprovechamiento de estos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Salida u output |
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Sinergia | Los líderes de las comunidades, los comités, la sociedad en general y algunos servidores de la nación del gobierno federal, se unen para dar atención y llegar a acuerdos sobre las problemáticas identificadas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema dinámico | La entrada de gobierno federal con sus proyectos y personal modifico el sistema, la entrada de negocios como el 3B, el cambio de gobernación local( administración de la presidencia) ya que por mucho tiempo gobernó PAN, y este año a la entrada de PRI en la presidencia hubo cambios. El hecho de que pusieran una universidad cerca del municipio incremento la cantidad de profesionistas y estudiantes de profesionistas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistema estático | Los sistemas culturales y de tradición originales se han mantenido intactos desde que se fundó el municipio, como es el carnaval, día de muertos, y el festejo religioso el día 8 de diciembre en adoración a la santa patrona del lugar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistemas abiertos | El comercio es un sistema abierto, pues existe el intercambio con otros lugares de productos, servicios (despacho jurídico, dentista etc.), al igual que las educación es un sistema abierto pues existe la posibilidad de entrar y salir con cambio de información a otros lugares. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sistemas cerrados | Las familias del municipio, ya que existen vínculos estrechos y lo que pasa en ellas, ahí se queda | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DESCRIBE CÓMO LOS SUBSISTEMAS Y LOS ELEMENTOS SE RELACIONAN PARA CREAR UN SISTEMA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
los elementos de la teoría de sistemas son una forma viable de poder analizar un problema dentro de un espacio delimitado, en este caso el poder comprender como es que los líderes de la comunidad y los comités, en conjunto con la ciudadanía, hacen lo posible para poder resolver las problemáticas presentadas , a través de las acciones y gestiones realizadas para poder tener una mejor calidad de vida. Es así como podemos reflexionar que el todo es aún más que el conjunto de sus partes, la comunidad es una red interrelacionada de unidades que dependen unas de otras, y se adaptan a las modificaciones que vallan sufriendo, y que a su vez garantizan la inclusión no solo del objetivo general de la comunidad, si no de su ética y valores , sin olvidar la posibilidad de que los sistemas abiertos pueden modificar aun mas el sistema, y que toda sociedad es cambiante en cualquier momento. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ANEXOS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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