El problema de la intimidación y la violencia entre los escolares

DESCRPCION DEL PROBLEMA

El acoso escolar es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida, casi siempre lejos de la mirada de personas adultas. Cuando hablamos de bullying lo hacemos para referirnos al rechazo máximo contra una persona, primero del líder hacia esa persona y después por contagio del resto del grupo hacia el mismo.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La elección del tema responde al problema que hoy en día genera la violencia escolar y el bullying en el Estado de Querétaro y particularmente en el municipio de Querétaro por ser la zona más habitada del estado, esta conducta presente en todos los sistemas educativos del mundo, afecta a la sociedad en todos los niveles dañando el desarrollo emocional y afectivo de quien lo sufre.

OBJETIVOS - HIPÓTESIS

1. Determinar el porcentaje de estudiantes que ha sido víctima del bullying, así mismo el número de estudiantes que practican la conducta como “bullies”.

DECLARACIONES: EL 90% DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA HA SIDO VICTIMA DEL BULLYING.

EL 60% DE LOS ALUMNOS PRACTICA EL BULLYING.

2. Obtener información estadística en relación al sexo y su vulnerabilidad a sufrir y practicar estas conductas.

DECLARACIONES: EL SEXO MASCULINO ES EL MAS VULNERABLE A SUFRIR ESTA PRÁCTICA Y ASI MISMO A PRÁCTICARLA.

3. Fijar las causas más comunes por las que se realiza esta práctica.

DECLARACIONES: LAS CAUSAS MAS COMUNES TIENEN FUNDAMENTO EN LAS DIFERENCIAS FISICAS, INTELECTUALES, ETNICAS Y RELIGIOSAS.

VARIABLES

a) SEXO: femenino/ masculino (variable binomial)

b) EDAD: la edad debe oscilar entre los 6 y 12 años (edad escolar para alumnos de primaria)

c) FRECUENCIA DE LA PRÁCTICA: se establecen cuatro valores de frecuencia a los que posteriormente para su interpretación se les asignará un valor numérico (en alguna ocasión, esporádicamente, frecuentemente, nunca)

d) FRECUENCIA DEL ABUSO: se establecen cuatro valores de frecuencia a los que posteriormente para su interpretación se les asignará un valor numérico (en alguna ocasión, esporádicamente, frecuentemente, nunca)

e) CAUSAS DE LA PRÁCTICA: se consideran diversas variables, y se deja como pregunta abierta ya que de la población de estudio pudiera surgir alguna que el investigador no esté considerando.

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