El segundo estado nacional y sus proyectos educativos (1910-1982)

• Caí Díaz también el estado Lorenzo Meyer profundamente ligado al régimen.

• Segundo surge de las cenizas y requiere reconstrucción el cual se realizo en el movimiento entre dos fuerzas sociales.

• "Sufragio efectivo, no relación" (Plan de San Luis) y " tierra y libertad" (Plan de Ayala).

• Una sobre reforma política otra una reforma agraria.

• Diferentes un solo interés, por derrocar el régimen de Díaz.

• Resolverse en favor de los primeros no sin que hubiese asumido las indicaciones agraria.

• A. Bremauntz. el no objetivo fuera el de transformar el régimen social. si no obtener respuesta favorable a las reivindicaciones y del régimen burgués, permite caracterizar la revolución como movimiento democrático burgués.

• Mario de la Cueva se refiere como !la primera revolución social del siglo XX!.

• J. Carpizo trata ser cauteloso y la califica como "movimiento social".

• Luis Cabrera define como causa del conflicto las siguientes: el caciquismo, el peonismo, el fabriquismo, el hacendismo, el cientificismo y el extranjerismo.

• La revolución adquirió un carácter social, aunque el objetivo no fuese modificar las estructuras económicas si no producir las reformas políticas y jurídicas que contribuyeran a elevar la calidad de vida de las clases trabajadoras.

• El segundo estado nacional se revistiera con carácter de árbitro ostentándose como una fuerza capaz de situarse por encima de las clases y sus conflictos y de conciliar los diversos intereses.

• Para consolidarse, el estado debía mantener un equilibrio de compromiso con las distintas fuerzas sociales y legitimarse permanentemente.

• González Casanova interpreta cuando define la cultura política mexicana como "la cultura de la represión - negociación - concension - convenio" descubre que sus génesis se encuentra en la fusión de la cultura de origen oligárquico con la cultura de las masas.

• Lenguajes ideológicos que se expresa son "liberalismo social" acepta la intervención del estado en materia económica y el "populismo Mexicano" mezclados se presentan como la palabra del pueblo.

• Se desprenden los dos proyectos educativos del segundo estado nacional ( el de justicia y el desarrollo tienen las características siguiente: se expresan en los lenguajes propios de la cultura política del periodo (Liberal o populista o combina ambas) revela la función de la cultura d las clases dominante con la de clase trabajadora y manifiestan "el equilibrio de compromiso" que el segundo estado nacional requiere para consolidarse.

• No se mantuvo el equilibrio de manera homogénea en virtud de que las relaciones de poder entre las fuerzas sociales se fueron modificando.

• Periodo de 1910-1982 se modificara el criterio axiológico

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