Entusiasmo escolar de niños

(Propuestas de los niños, lluvia de ideas)

Puntos

Nombre del Proyecto: (Jerarquización y Selección del tema)

Creciendo con mi querida familia

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“Normas y hábitos de convivencia”

Normas y hábitos de convivencia

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Conociendo mi Cuerpo

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Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar, en su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada. Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, de la misma forma es importante que los niño  logren decir e identificar su nombre completo así mismo como el de algunos miembros de su familia, el seguir implementando las normas y hábitos de convivencia . Por otra parte es necesario desarrollar progresivamente los procesos matemáticos como: el conteo, la agrupación y el orden entre los elementos, de la misma forma la identificación de la expresión grafica de los números del 1 al 10, las vocales A,E, I, O, U, también el emplear términos temporales como ayer, hoy, y mañana, En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y personas por su nombre, y el realizar las narraciones de cuentos y relatos partiendo de imágenes.  En varias ocasiones de la jornada diaria pudimos observar que los niños y niñas presentan deficiencias de normas de cortesía, normas de un buen hablante y de un buen oyente, es decir las normas de convivencia que necesitamos para convivir así como también de hábitos de higiene, aseo personal y de alimentación. Pensando en la educación y en el bienestar físico, psicológico de los mismos. Decidimos abordar estas necesidades ya que estos hábitos y normas son fundamentales para toda nuestra vidas, porque nos van ayudar a formar niños sanos seguros de si mismos capaces de vencer todos los obstáculos que estamos presenciado en nuestra sociedad.

¿Qué saben? Que existen los hábitos, normas y que hay aplicarlos para ser mejores ciudadanos.

¿Qué desean aprender? Como aplicar los hábitos y normas.

¿Qué necesitamos? Conocimientos acerca de los hábitos y normas.

¿Quiénes nos pueden ayudar?

Nuestras maestras, padres y adultos

ÁREA DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

OBJETIVOS

APRENDIZAJES A SER

ALCANZADOS

TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

Autonomía

Convivencia (Interacción social, normas, deberes y derechos)

Expresión oral Expresión corporal

Reforzar en el niño las normas y hábitos de convivencia

Reflexionar acerca de la importancia que tienen las normas y hábitos en nuestras vidas.

Reconocer y utilizar las normas, deberes que regulen sus relaciones interpersonales.

Que los niños y aprendan

Las normas y hábitos tanto

Personales como sociales

Que el niño aprenda a valorar la educación, las normas de la convivencia.

Escala de Estimación

ÁREA DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

OBJETIVOS

APRENDIZAJES A SER

ALCANZADOS

TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

Calidad de vida

Características, cuidado y preservación del Ambiente

-Incorporar las normas y hábitos de convivencia en la vida diaria.

-Promover las normas de convivencia en el aula.

-Señalar la importancia de utilizar normas y hábitos y conviven como medio donde se desenvuelven.

Identificar los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales o través de la observación, formulación de hipótesis, la experimentación, y la comprobación, desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente

Que los niños y niñas interactúen entre ellos, con sus compañeros, y apliquen las normas y hábitos.

Participar en el cuidado y preservación de los seres vivos de su entorno familiar, escolar, y comunitario.

Escala de Estimación

PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

POSIBLES ACTIVIDADES DEL NIÑO

RECURSOS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

SALUDO Y RECIBIMIENTO

MERIENDA (ALIMENTACIÓN Y ASEO)

Recibir a los niños (as) en un ambiente de confianza y alegría para que se sientan agradados y contentos, con expresiones que los motiven a saludar a sus compañeros y maestra.

Reforzar hábitos de higiene, actitud y conducta de bendecir los alimentos y conocer las normas de los alimentos.

Preguntar a los niños y niñas como están, ¿Qué hicieron el fin de semana?

Se realiza ronda luego entonar varias canciones. Buenos días amiguitos ¿cómo están? Dar 3 Palmas.

Promover actitudes valorativas hacia la oración, lavando las manos previamente.

Conversar sobre las posturas adecuada al momento de merendar

Docentes

Niños

Materiales

Rondas

Agua

Jabón

Toallitas

ESCALA   DE  ESTIMACIÓN