Esquemas para factores criticos

Prioridad:

Habilidad lectora y matemática.

Problema o factor crítico:

Objetivo:

Continuar con el programa de lectura y operaciones básicas para el fortalecimiento de la habilidad lectora y matemática durante este ciclo escolar.

Meta:

• Que todos los profesores se involucren en las actividades planteadas por el promotor de lectura de la escuela.
• Que todos los maestros implementen el programa de lectura y operaciones básicas con los alumnos.

Acción

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo

Llevar a cabo los diez minutos de lectura de acuerdo al cronograma establecido al inicio del ciclo escolar.

Trabajar operaciones básicas de acuerdo a la programación  dada al comienzo del año lectivo.

Personal docente

Promotor de lectura

Libros

Textos

Diccionarios

Cuadernos

Sin costo

 (Se empleará  el material existente)

Durante todo el ciclo escolar.

Seguimiento y Evaluación: Cuadernos de los alumnos y registros de la implementación de las lecturas.

Prioridad:

Falta de trabajo colaborativo por academia.

Problema o factor crítico:

Objetivo:

Establecer un calendario de trabajo por academias durante las ocho juntas de consejo técnico escolar para implementar estrategias que mejoren la enseñanza en los alumnos.

Meta:

• Que todos los maestros se involucren y participen en las ocho reuniones  de academia programadas.
• Elaborar tres líneas de acción estratégicas por academia que beneficien a los alumnos, las cuales serán registradas en un cuaderno de actividades.

Acción

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo

Llevar a cabo la reunión colegiada por academias durante las primeras horas de la sesión de acuerdo a la agenda de trabajo.

Consejo técnico

Bitácora  de actividades por academia.

(15 cuadernos tamaño profesional de pasta dura marca Norma)

Plumones

Plumas

$30 P.U.

Durante las reuniones de consejo técnico

Seguimiento y Evaluación:    Bitácora , registro de actividades por academia

Prioridad:

Adecuación de los instrumentos de evaluación.

Problema o factor crítico:

Objetivo:

Revisar e implementar instrumentos de evaluación que se ajusten a las características de los alumnos.

Meta:

Que durante los cinco bimestres se diversifiquen los instrumentos de evaluación, incluyendo aquellos que tienen un carácter formativo

Acción

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo

Conocer diferentes instrumentos de evaluación.

Compartir por academia sus estrategias de evaluación.

Unificar criterios de evaluación.

Subdirectora Técnica

Docentes

Promotora de Tic´s

UDEEI

Jefes locales de academia

Ejemplos de instrumentos de evaluación.

Sin Costo

Juntas de Consejo Técnico.

Seguimiento y Evaluación:    Toma de acuerdos por academia, criterios unificados, bitácora de consejo técnico, bitácora de consejo técnico por academias.

Prioridad:

Fomento y aplicación de valores dentro y fuera del ámbito escolar para la sana convivencia.

Problema o factor crítico:

Objetivo:

Promover valores y actitudes entre la comunidad escolar para fortalecer la sana convivencia.

Meta:

• Que todos los alumnos ingresen a la escuela con puntualidad, limpieza y el uniforme completo.
• Que durante las … ceremonias cívicas se mencione un valor y se incluya una imagen alusiva en el periódico mural.
• Que cada profesor elabore un reglamento al interior de su clase.

Que todo el personal sea ejemplo de una personalidad, actitud y comportamiento adecuado.

Acción

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo

Revisar   la alineación de las bancas.

Salón limpio :

Salón con cesto de basura para la  separación de residuos.

Reglamento interno del aula.

Cada maestro en su grupo

20 Cestos de basura

$50 P.U.

Al inicio de cada clase

Colación al inicio de la tercer hora (En el pase de lista)

Cada maestro en su grupo.

Durante los primeros cinco minutos , en la tercera hora

Abrir accesos extras

Al termino del receso

Durante los 20 min. Del receso

Recreo activo

Academia de educación física.

10 Tableros de Ajedrez

10 Balones de futbol

10 Balones de voleibol

2 Redes de voleibol

1 Compresora de aire

1 Juego de Porterías

$70 P.U.

$120 P.U.

$120 P.U.

$200 P.U.

$2000 P.U.

$500 juego

Durante los 20 minutos del receso escolar-

Seguimiento y Evaluación:   Reporte  de la subdirectora administrativa y del profesor de grupo.

                                                   Durante las juntas de consejo técnico  evaluar la implementación de la estrategia de la colación.

                                                   Reporte de la academia de educación física para el seguimiento del recreo activo.